幼兒語言教學(xué)教案附故事：故事小猴賣圈
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒語言教學(xué)教案附故事：故事小猴賣圈，歡迎閱讀與收藏。
教案目標
1、理解內(nèi)容，能根據(jù)中各種動物的語言分析出小動物要的“○”各表示什么，并學(xué)說句式“我想買個圓圈，我要用它……”
2、感知中小猴的形象特點，懂得做事要動腦筋。
教案準備
Ppt鐵鉤子
教案過程
一、引出課題，揭發(fā)幼兒興趣。
1．用猜謎活動，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天柴老師給小朋友帶來了一個動物，猜猜他是誰呢？
一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家中沒有山中有。（PPT1猴子）
二、理解，學(xué)說對話。
1、教師講述第一段
1）（PPt2百貨商店）、師：這只猴子是一家百貨商店的售貨員，它很聰明，肯動腦筋，今天店里來了五位顧客，我們猜會是誰呢？（幼兒隨意猜測）
2）我們一起來看到底是誰呢？（ppt3動物）師小結(jié)：哦，原來是小鴨、小貓、小狗、小老虎還有小兔。
3）（ppt4圓圈）看他們每個人手上都拿著一張紙片上面還畫著什么呀？（圓圈）這個像什么呢？
4）小朋友說了這么多象圓圈一樣的東西，那他們拿著圓圈要到小猴這來買什么呢？小猴拍拍自己的腦袋說：哦，有了，我問清楚他們買圓圈干什么，不就知道他們要買什么了嗎？
2—學(xué)說對話，猜每個圈是什么
1）解決第一個圈
（ppt5小鴨）師：第一位顧客是小鴨，小猴看到小鴨會怎么問它呢？（聽錄音小猴說）我們一起來學(xué)小猴問小鴨。（帶著孩子一起說）
師：那小鴨會怎么回答小猴呢？小朋友聽好哦。（聽錄音小鴨）
我們一起來學(xué)小鴨說說看。
師：小鴨買的圓圈是什么呢？（單擊圓圈）你是怎么知道的。
2）解決第二個圈
師：第二位顧客會是誰呢？（ppt6小貓）哦原來是小貓。
師：小猴看到小貓會怎么問呢？誰來試試（請個別幼兒說）他說的真好，我們一起來學(xué)學(xué)。
師：小貓怎么回答小猴的呢？（聽小貓錄音）
我們一起來學(xué)學(xué)小貓說（邊說邊做動作）
師：小貓買的圓圈是什么？（一起說單擊圓圈）對了，就是鏡子。你們真棒，像小猴一樣聰明，愛動腦筋。
3）解決第三個圓圈
（ppt7小狗）第三位顧客是小狗，我們一起來幫小猴問問狗，它要買什么呢？（小狗，請問你要買圓圈什么呀）
師：這時小狗舉起手上的`鐵鉤子，它會怎么對小猴說呢？要告訴小猴圓圈的用處，但不能告訴它是什么。（個別幼兒回答）
猜小狗買的圓圈是什么？（ppt鐵環(huán)）有誰會玩嗎？
4）第四個圓圈
（ppt8小老虎）我們一起來看第四位顧客是？小猴看到小老虎會怎么問呢？誰來做小猴，我來做小老虎。（教師和幼兒共同表演，分組表演）
師：那小猴會拿什么給小老虎呢？（單擊圓圈）你是怎么知道的呢？
5）第五個圈
（ppt小兔）師：最后一位顧客肯定是小兔了，它會要買什么呢？我們來幫小猴問問看吧。
師：小兔肚子有點餓了，它會怎么對小猴說呢？
小兔買的圓圈是什么呀？
小猴拿了一個食品袋在里面裝了三四樣?xùn)|西，小兔拿著袋子蹦蹦跳跳的回家了。
師小結(jié)：小動物們在小猴的百貨商店都買到了他們想要的東西，小鴨買了游泳圈、小貓買了鏡子、小狗買了鐵環(huán)、小老虎買了足球、小兔買了蛋糕。可是他們?yōu)槭裁粗辉诩埰袭媯�圓圈呢？
6）這個還沒有名字呢？誰能幫他想個好聽的名字。（ppt10）
三、拓展經(jīng)驗
除了里的游泳圈、鏡子、鐵環(huán)、足球和蛋糕可以用圓圈代替，還有好多東西也可以用圓圈代替呢。今天小猴也為我們大家準備了好多購物卡，請你去他的百貨商店買東西。要求，要和小動物們一樣不能說出你要買的東西的名字，只能說我要買個圓圈，我要用它干什么。
柴老師這也有張購物卡，聽我是怎樣和小猴說的（我要買個圓圈，我要用它放在腰間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）我要買的是什么？（呼啦圈）不能把呼啦圈說出來。我們小朋友拿著購物卡跟旁邊的小朋友說一說你要買什么。
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