新路徑英語五年級教案

時間：2021-07-22 11:21:30 教案我要投稿

新路徑英語五年級教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的新路徑英語五年級教案，歡迎閱讀與收藏。

新路徑英語五年級教案

新路徑英語五年級教案1

　　一. Teaching Time:

　　Date:

　　Lesson Time:

　　二.Teaching aims and demands:

　　(一)1. Four skills: month, January, February, March, April.

　　2. Three skills: January is the first month of the year.

　　3. Let's make and talk.

　　制作相冊。要求用以下句式進行交流:It’s January. She is skating. In March, the children plant trees.

　　4. Let's read and chant.

　　(二)Teaching Affection

　　1. To promote Ss’ interest and confidence.

　　2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year.

　　三.Teaching important points and difficult points:

　　1. Words: month, January, February, March, April.

　　2. Sentence: January is the first month of the year.

　　四.Teaching methods:

　　1. Communication Teaching Method.

　　2. Direct Teaching Method.

　　3. Reading and writing.

　　4. TPR.

　　五.Teaching aids:

　　1.準備教師卡片，圖片和錄音磁帶。

　　2.教師準備硬紙片;數量相等的1～4月的小紙條，按照學生人數準備每人一套。

　　3.學生準備幾張照片，是有1～4月日期的或是能反映出時間的。

　　六.Lesson type: New Lesson

　　七.Teaching Steps:

　　1. Warming-up / Revision (3’)

　　1)Sing a song: Months of the Year.

　　2)Review the words : January, February, March, April.

　　2. Presentation (20 ’)

　　1)教師提問學生的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April?讓生日在1～4月的學生到前邊逐個介紹自己的生日，例如：Hi! I'm .My birthday is in January.讓下面的學生注意聽，盡力記住每個人的生日月份(不能用筆記錄)。然后學生按任意順序站成一排，讓下面的學生憑記憶說出他們的生日。從第一個開始，教師說This is .... Start!學生開始搶答，答對者得一分。看看誰的瞬間記憶好。

　　2)把數量相等的'1～4月的英語單詞分別寫在紙條上，然后學生抽簽得到自己的月份，按照月份分成小組，以月份名稱為組名，如January Group;各小組討論在自己的月份里有哪些節日，學校有哪些活動，周圍的人會進行哪些活動。用英語記下來，不會的可以用圖畫表示。最后向全班介紹展示討論結果。

　　3)Just write.

　　3. Practice (17 ’)

　　1)教師請學生分成小組完成學生用書第50頁的制作討論活動。鼓勵學生聯想以前學過的句型來交流，例：Who is this? Where is he / she? Do you like ... ?

　　2)Let's read and chant

　　4. Assessment

　　Finish the activity book about the lesson.

　　5. Additional activities/Homework

　　1)Finish the activity book.

　　2)設計一張1～4月中節日的賀卡。

　　八. Blackboard design:

新路徑英語五年級教案2

　　教學重點：

　　Words of Unit 1

　　教學難點：

　　1. There are ten pencils in the blue box.

　　2. There are enough pencils.

　　教學用具：

　　radio and pictures.

　　教學程序：

　　一、復習

　　Review the words of Module 4

　　二、課文教學

　　(1)SB練習1

　　A. T播放磁帶，學生聽并思考以下問題。

　　1) How many people are there in this dialogue?

　　2) What is Sam doing?

　　3) Are there enough pencils?

　　B.聽第二遍后學生小組討論上述問題，并派選手參加每個問題的搶答。在搶答的同時，T把一些單詞寫在黑板上，領讀學生掌握不好的詞。T給獲勝的小組加分。

　　示例：enough give every everyone them careful

　　C.放錄音，SS跟讀。

　　a)倆人一組完成AB練習2

　　b) SB活動3

　　三、教學活動

　　1)學生獨自完成此活動，后倆人一組練習描述圖。

　　2) T準備一些圖片或實物，學生練習描述。

　　例：一大瓶水，倆個小杯子。

　　There is too much water.

　　There are not enough cups.

　　許多頁紙，倆個小袋子。

　　There is too much paper.

　　There are not enough bags.

　　3)必答，每組派3人比賽，對一句加一分。

　　4)全班完成AB練習1

　　放一遍磁帶。然后對編號。第二步要求寫句子，難度比較大。六人一組，每人負一幅圖。最先完成每一幅的組，要以最快的速度把句子寫在黑板上，并得到加分。教師要多在教室里走動，以防有的組為了速度而由同一個學生完成。

　　四、課后作業

　　Copy the key words and sentences and recite them.

　　板書設計：

　　Module 5 Unit 1 A B C D

　　Unit 1 There are enough.

　　Words

　　Sentences.

新路徑英語五年級教案3

　　教學內容：

　　SB(學生用書)和AB(課堂活動用書)

　　學習任務：

　　It’s mine hishersJimmy’s.

　　運用任務：

　　1.做練習

　　2.參加"失物招領"的游戲

　　教學程序：

　　一、熱身復習

　　表演上一節課的課后作業，教師對表演出色的表揚.

　　二、課文導入

　　上節課我們在失物招領處找回自己的東西.我們看課文中還有誰的東西.

　　三、課文教學

　　利用簡筆畫吸引學生的注意力.教師先畫出書包的一部分，向學生提問："What’s this?"然后問："Whose bag is this?"聽課文錄音，請學生邊看插圖邊跟讀，模仿語音語調.學生幾人一組分角色表演對話，教師做必要的指導.

　　完成練習，聽錄音，試著自己連線.

　　四、任務完成

　　完成運用任務1.學生兩人一組，一人指著圖片問，一人回答，完成對話練習.

　　完成運用任務3.請一名學生讀出幾個表示所屬關系的單詞，然后在規定時間讓學生根據插圖完成選擇填空.

　　五、課文學習

　　教師播放錄音歌曲，讓學生整體感知歌曲大意，再放一遍，鼓勵學生跟唱，教師同時教唱歌曲.

　　六、課后作業

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