幼兒園中班語言優質課會動的房子教案
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班語言優質課會動的房子教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解故事情節、人物形象與主題，表現大自然美景的清新畫面。
2、學習象聲詞，嘗試模仿自然界的一些聲響。
3、培養幼兒團結友愛互助的品質。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
5、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
活動重點：
理解故事的主要情節，學習象聲詞。
活動難點：
模仿自然界的聲響，如風聲、海浪聲、馬蹄聲等，喜歡大自然。
活動準備：
PPT、圖書【幼兒園PPT課件制作】。
活動過程：
1、談話：和幼兒討論有關房子的話題。
（1）小朋友我們平時住在怎樣的房子里？（我們住的房子很漂亮！那我們的房子會動嗎？）
（2）今天老師帶來了一個有趣的故事：會動的房子。（出示題目，幼兒跟讀）
（3）咦，房子怎么會動呢？讓我們一起走進這個故事吧。（師講述故事）
2、觀看PPT，看圖講述，幫助幼兒進一步理解故事內容。
（1）出示圖1。
①、提問：你們看這是誰呢？小松鼠住在哪里？住在樹上的的小松鼠在想什么呢？（小松鼠在樹上住膩了，他想在地上建一座房子。）
②我們把小松鼠說的話讀一遍。
（2）出示圖2。
提問：現在有什么變化呢？（房子造好了。）小松鼠把房子造在哪呢？（到底造在哪，我們繼續往下看。）房子終于造好了，忙了一天的.小松鼠也累了，在新家睡著了。（我們陪小松鼠睡覺吧。）
（3）出示圖3，播放風聲。
①提問：第一天早上，小松鼠醒來聽到了什么？房子發生了奇怪的事情，是什么呢？房子跑到什么地方？（山腳下）
②播放風聲。我們一起來學學風的聲音吧。
（4）出示圖片4
①提問：第二天早上，小松鼠醒來，奇怪的事又發生了，你們猜猜是什么呢？
②出示圖4，播放海浪聲。
小松鼠聽到了什么？
這次房子跑到什么地方？（大海邊）
播放海浪聲。我們一起來學學海浪的聲音吧。
（5）出示圖片5
①現在小朋友們猜猜，第三天小松鼠醒來房子會不會又到別的地方去了？
②出示圖5，播放馬蹄聲。聽，什么聲音？這次房子跑到什么地方？
③播放馬蹄聲。我們一起來學學馬蹄聲吧。
這時小松鼠高興嗎？學習詞語：手舞足蹈。
小松鼠的房子為什么一會在山腳下，一會在大海邊，一會又在大草原上呢？
現在我們看看是不是和你們想的一樣呢？
（6）出示圖片6
出示圖6。烏龜會說什么呢？幼兒學烏龜說話。
這時候小松鼠知道什么了？那他會怎么樣？學習詞語：慚愧
小松鼠會對烏龜說什么？幼兒學小松鼠說話。
小朋友無論做什么事情可都要認真，不能學小松鼠粗心大意哦。
烏龜為什么讓小松鼠把房子造在自己的背上呢？
誰來告訴老師這個故事的名字呢？
3、在老師的幫助下，幼兒嘗試完整講述故事。
結合多媒體，讓幼兒跟著圖片完整講述一遍故事。
4、游戲："奇妙的聲音"
小松鼠說大家都很認真，他想和大家玩聲音游戲。老師放錄音，你們猜猜是什么聲音。
出示圖3，播放風聲。幼兒模仿聲音。
出示圖4，播放海浪聲。幼兒模仿聲音。
出示圖5，播放馬蹄聲。幼兒模仿聲音。
5、結束游戲：《找朋友》
小松鼠把房子造在烏龜背上，烏龜走到哪里，就把小松鼠帶到哪里，還會帶他去很多很多好玩的地方，找他們的好朋友。現在請小朋友輕輕地把椅子收進去，我們也來找朋友吧！
教學反思：
《會動的房子》是一個十分有趣的故事，房子怎么會動？怎會到山腳、到大海、到草原？這到底是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節線索能有效引發孩子們大膽聯想，能使孩子在看看、想想、說說中發展思維能力和語言的表達能力。
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