小班健康活動麗麗起床了教案

時間：2021-07-14 12:40:34 教案我要投稿

小班健康活動麗麗起床了教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班健康活動麗麗起床了教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班健康活動麗麗起床了教案

小班健康活動麗麗起床了教案1

　　活動目標：

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

　　（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

　　提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什么事？

　　（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）

　　（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

　　2、尋找教室里不安全的因素

　　① 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　　② 小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　　③ 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　3、活動結束

　　幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

　　（1）小心關門

　　出示圖片，引導幼兒觀察發生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”并請個別幼兒示范

　　（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

　　活動反思：

　　幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

小班健康活動麗麗起床了教案2

　　活動目標：

　　1、練習四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。

　　2、培養幼兒能主動、積極的參加體育活動。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶

　　2、戶外大型運動器械作小動物的家。

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　⑴、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。

　　⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑。”

　　2、基本部分

　　⑴、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起，突然間“大灰狼”出現，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。

　　⑵、請幼兒說說跑時應注意什么。

　　⑶、小結：有很多人在一起跑時要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。

　　⑷、游戲反復進行2—3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。

　　3、結束部分

　　⑴、兔媽媽說“天快黑了，我們一起回家吧！”

　　⑵、音樂起，跟著教師邊走邊做動作放松身體。

　　活動反思：

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

小班健康活動麗麗起床了教案3

　　教學目標：

　　1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

　　2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學準備：

　　各種水果

　　教學過程：

　　1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。

　　2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。

　　3、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發幼兒想想吃水果前應該怎么辦？

　　4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。

　　5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發幼兒洗手。

　　引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。

　　教學反思：

　　在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

小班健康活動麗麗起床了教案4

　　活動目標：

　　1、知道人體需要各種不同的營養。

　　2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育。

　　3、養成不挑食的好習慣。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　三只小熊的圖片。

　　活動過程：

　　1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什么會有的胖，有的瘦嗎？

　　2、教師操作圖片講述故事。

　　3、組織幼兒討論。

　　白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）

　　黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）

　　為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）

　　你愿意做哪只小熊呢？為什么？

　　怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

　　教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。

　　結合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。

　　活動反思：

　　幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監督。孩子中在學到健康知識，明白不同的食物有不同的營養，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養成不挑食的好習慣。

小班健康活動麗麗起床了教案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道起床后穿衣服的順序。

　　2、初步培養幼兒學會自己的事情自己做。

　　3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動準備：

　　娃娃一個毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物活動過程：

　　一、老師講故事引出課題。

師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講個故事，故事的名字叫做《麗麗起床了》，豎起小耳朵仔細聽好嗎？

　　老師開始講故事：一天早晨，麗麗一覺起來，太陽公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買菜去了，她不知道該先穿什么衣服，后穿什么衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎？先告訴她穿衣服的順序嗎？

　　二、引導幼兒說出正確的穿衣順序。

師：那現在老師要請一位小朋友來幫麗麗的忙，我們一起聽聽他說的對不對哦。

　　師：小朋友，他說的對不對呢？嗯，現在大家跟著老師一起來說一說吧！我們先請出我們的好朋友娃娃出來吧，跟娃娃打個招呼吧！

　　師開始講解正確的順序，（可以配合娃娃一起來向幼兒說明：早晨起床后，應該先穿內衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領子，拉好衣襟。）師：好了，現在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時候一定要按照順序把衣服都穿好，好嗎？

　　師：現在啊，老師還想問問你們，那穿好了衣服之后該干什么呢？

　　師：哦，小朋友都回答到了一些，那現在我們用完整的話一起說一遍吧，起床之后我們要刷牙，洗臉然后梳頭，整理好了之后呢我們就要開始吃早餐對不對，老師希望小朋友們吃早餐的時候能夠也像在幼兒園里面一樣自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好嗎？

　　三、活動結束。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班健康活動麗麗起床了教案6

　　一、活動目的：

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；

　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　二、活動準備：

　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　三、活動過程：

　　(一)設置情境，導入活動

　　1、“嗚嗚，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”

　　2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”

　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？”引出應該洗干凈。

　　(二)引發討論，你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？(幼兒討論，講述)誰來洗洗？(個別幼兒演示) 說一說，剛才xx是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

　　(三)進一步置疑

　　1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進一步討論。 "看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的部位應該怎么洗？"

　　2、出示圖片。

　　3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

　　4、教師正確示范，幼兒模仿。

　　(四)我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　(五)說一說怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？

　　教學反思

　　在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習，通過這節課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養成自己動手的好習慣。

小班健康活動麗麗起床了教案7

　　活動目標：

　　1、探索各種跳法，能依據信號做動作。

　　2、體驗體育游戲帶來的樂趣。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　呼啦圈21個、電腦播放器、音樂、普通洗發精空罐21個，籃子一個。

　　活動過程：

　　一、準備活動：

　　音樂律動，活動身體的各部位關節。

　　（奧爾夫音樂游戲：今天天氣真正好）

　　二、自由探索各種跳法

　　1、跳跳兔們，動腦想一想有些什么跳法？（請個別幼兒示范自己知道的跳法。）

　　2、全體幼兒嘗試探索各種跳法請小兔子聽音樂的節奏，試一試你這只跳跳兔能有些什么跳的方法，音樂一停，跳跳兔們要回到自己的家（呼啦圈）里。用各種回家的方法增加游戲的趣味性，（游戲若干遍）讓幼兒在音樂聲中自己練習各種跳的方法。

　　三、嘗試跳著前進

　　1、表演跳：教師示范，讓幼兒嘗試用跳的方法前進。把呼啦圈子擺成長形，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。鼓勵孩子用不同的跳法進行前進跳。

　　2、嘗試雙腳夾物前進跳跳跳兔雙腳夾物前進跳比賽，看誰跳得最穩最好。

　　四、放松動作

　　洗澡樂：跳跳兔真能干，跳累了我們一起來洗個澡吧（洗澡的動作放松）。

　　五、結束。

　　活動反思：

　　幼兒在整個游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點，才可能較好的設計出適合幼兒發展的有價值的小班活動，也只有不斷反思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長和發展。

小班健康活動麗麗起床了教案8

　　活動目標：

　　1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。

　　2、在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點：

　　在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書，夏天真熱》；《小朋友的書，數學》。

　　2、制作與人數相等的飲水測量杯。

　　活動過程：

　　一、學習朗誦兒歌，理解喝水的作用。

　　1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。

　　2、引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時候要喝水呀？我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。

　　3、提問：哪些人要喝水呀？他們為什么要喝水？渴的時候喝果汁、飲料行不行？

　　小結：白開水是最好的飲料，喝了隊身體好處多，可以補水、排毒。

　　4、幼兒閱讀《小朋友的書，夏天真熱》第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”，幼兒接后面一句。

　　二、學習及喝水的數量。

　　1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水數量。

　　師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰呢？

　　2、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。

　　請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統計圖上自己的紙折小杯子里。

　　活動反思：

　　為了培養幼兒良好的飲水習慣，我對我班孩子的飲水習慣作了調整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動，稍稍運動就會出汗，這時他們都會主動的去補充水份，家長和老師也不用去問孩子，你有沒有喝水，喝了多少？如果發現有個別孩子喝水少了，我們就告訴家長，讓他們在家里補充。經過一段時間的培養，從督促喝水到喝水已成了一種習慣的轉變，現在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。

小班健康活動麗麗起床了教案9

　　活動目標：

　　1、知道飯前便后要洗手。

　　2、樂意與大家一起念兒歌。

　　3、初步養成良好的衛生習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　布娃娃一個。

　　活動過程：

　　1、教師采用語言引發孩子學習的興趣。

　　“咦，是誰在哭呀？”教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。

　　讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。

　　2、布娃娃哭述肚痛的原因，請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。

　　3、教師介紹洗手的正確方法：

　　卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾

　　4、教師邊念兒歌邊示范洗手動作。

　　5、請幼兒一起練習洗手方法。

　　6、幼兒到水池邊洗手，教師發現問題，進行個別指導。

　　7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。

　　附：

　　洗手

　　搓搓搓，搓手心，

　　搓搓搓，搓手背，

　　換只手，再搓搓，

　　摔三下，一、二、三，

　　擦毛巾，擦干凈！

　　活動反思：

　　洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環節中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。

小班健康活動麗麗起床了教案10

　　活動目標：

　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康，初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

　　2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。

　　3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　活動重難點：

　　學習正確的方式排解不開心的情緒。

　　活動過程：

　　一：感受快樂

　　拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

　　二、開心與煩惱

　　1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

　　2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現)

　　3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

　　4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現)

　　5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

　　小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

　　三、化解不開心如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

　　小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

　　四、讓自己開心

　　1、介紹開心枕。

　　2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

　　3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

　　4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

　　活動反思：

　　隨著經濟發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代文明人的一個重要標志。《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。

小班健康活動麗麗起床了教案11

　　活動目標：

　　1、初步了解乘車過程中的一些基本常識，基本規則。

　　2、通過遷移自己的經驗，相互討論，知道在乘車過程中的一些自我保護知識。

　　3、愿意在乘車過程中，愛護車廂內的環境。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　汽車玩具、車票

　　活動過程：

　　1、了解乘車的基本規則。

　　教師出示一張車票，問：小朋友看看這是什么東西，這個東西是用來干什么的？（幼兒說出這是車票，是乘車的）教師引導出，乘車是要付錢的。

　　小朋友知道乘公共汽車、火車時要注意什么嗎？

　　2、引導幼兒知道乘車中的安全。

　　（1）教師：我們如果乘公共汽車，要注意什么呢？

　　（2）教師引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：在車站和車里面，人們在干什么？想一想誰做的不對，請小朋友說說錯在那里？

　　（3）通過討論，得出多種答案：知道上車要注意站穩，用手扶著欄桿；要注意靠著自己的爸爸媽媽站或坐；要注意保護自己，不要把頭或手伸到窗戶外面去；要注意保管好自己的.東西，用眼睛看著或用手拿著；愛護公共汽車的環境，不亂扔東西等等。

　　（4）教師：我們為什么要用手扶欄桿，為什么不能把頭和手伸出窗外去呢？為什么要靠著爸爸媽媽站呢？……教師用同樣的方法，幫助幼兒整理清楚在公共汽車上做的每樣事情。

　　3、討論如何愛護車廂環境。

　　（1）教師：你喜歡乘坐干凈的車還是骯臟的車？看見干凈的車廂，你心里回有什么樣的感覺呢？

　　（2）教師：怎樣愛護公共汽車的環境？

　　引導幼兒爭做講衛生的孩子。

　　活動反思：

　　在新《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發現，讓幼兒在輕松、愉快的教學氛圍中學習。

小班健康活動麗麗起床了教案12

　　活動目標：

　　1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

　　活動重難點：

　　活動重點：能雙腳向前跳

　　活動難點：跳時輕輕跳

　　活動過程：

　　1、情景導入

　　老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

　　2、游戲兔寶寶采蘑菇

　　我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

　　a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

　　b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

　　c、鼓勵幼兒多采幾次。

　　3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

　　4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

　　活動反思：

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

小班健康活動麗麗起床了教案13

　　設計意圖

　　幼兒喜歡水果，通過音樂引導幼兒進入游戲情境，激發幼兒活動興趣。

　　活動目標

　　1、培養幼兒與同伴一起游戲的興趣。

　　2、按口令做相應的動作。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　各種水果的頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟

　　活動過程

　　一、情境導入

　　1、播放音樂《水果水果真好吃》，創設情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

　　2、今天我們一起做一個有關水果的游戲，看看誰做得最好，反應最快。

　　二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細的示范

　　1、游戲玩法

　　教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相應的動作。

　　2、教師示范

　　三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應的示范動作。

　　3、幼兒游戲

　　請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進行水果蹲的游戲。

　　4、分組游戲

　　活動延伸

　　幼兒回家和小朋友或家長繼續玩水果蹲的游戲。

　　活動反思

　　《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養成仔細傾聽的習慣，還會訓練了幼兒的反應能力。

小班健康活動麗麗起床了教案14

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道吮吸手指是一種壞習慣，會影響身體健康。

　　2、幫助有吮吸手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　二個指偶，一個高興的表情，一個痛苦的表情。

　　活動過程：

　　1、出示痛苦的表情指偶，激發幼兒興趣。

　　我叫大拇指，本來是和其他的手指一樣長得直直的，又有勁又漂亮，但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸，我好難受！慢慢地，我變得很難看，做事也不方便了，小朋友，你來幫幫我吧。

　　2、提問：大拇指怎么了？（不高興）為什么？（他難看，做事不方便）

　　3、手指有什么作用？（拿筷子，拿筆，穿鞋子，穿衣服，做許多事情）

　　4、當自己想把手指放進嘴里或看小朋友吮吸手指時應該辦？（立刻放下并勸小朋友不能吮吸手指頭）

　　5、師小結：小朋友真能干，幫助了這個痛苦的大拇指，告訴他的主人要講衛生，愛護自己的手指，豪豪在你們的幫助下，他再也不吮吸手指了。

　　6、出示高興的指偶：謝謝你們幫助了我，現在我的小主人再也沒有吮吸我了，我變得又有勁又健康了。

　　7．師和幼兒表演洗手兒歌的游戲。

　　紅衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。

　　手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。

　　換只小手再搓搓，一二三，搓好了。

　　8、活動結束。

　　活動反思：

　　在執教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對性，能夠激發孩子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會運用完整的語言說，注意回應孩子的語言，關注到每一個孩子的參與度，活動過程比試講時有了很大的提高。但同時還存在許多的不足，在后來在講評中，我也吸取了很多，很好的建議。活動中不夠淡定，從容，我想我還需加強修煉，才能在今后的教學生涯中有進步。