關(guān)于大班教案模板集合九篇
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
［活動目標］
1、激發(fā)幼兒制作面具并參與表演的興趣。
2、引導幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物面具。
3、啟發(fā)幼兒認真細致、有創(chuàng)造性的操作。
［活動準備］
搜集舊掛歷、報紙、碎布等；準備做面具用的松緊帶等。范例面具2——3種，“動物狂歡節(jié)”的音樂磁帶。
［活動建議］
1、引發(fā)興趣：動物狂歡節(jié)要開始了，邀請小朋友參加，請每個幼兒化妝成動物參加狂歡會。
2、出示動物面具，引導幼兒觀察、共同討論制作方法，重點指導剪洞（眼睛）的方法。
3、幼兒制作面具：
（1）首先引導幼兒考慮要制作面具所需要的材料。
（2）教師引導幼兒永剪、貼、畫、折的方法制作動物面具。
（3）制作過程中，教師引到幼兒用剪、貼、畫、折的方法制作動物狂會面具。
1、在動物狂節(jié)”的音樂聲中，幼兒帶上面具參加狂歡會，或者表演故事《咕咚》、《選誰當明星》等。
2、將幼兒制作的各種面具放入活動區(qū)供表演用，也可讓幼兒帶回家玩。
3、見幼兒用書2——20——21。
大班教案 篇2
活動目標：
1、感受RAP的說唱風格，理解說唱韻律節(jié)奏的特點。
2、嘗試創(chuàng)編簡單的說唱詞，根據(jù)RAP的節(jié)奏進行說唱。
3、積極參加集體表演活動，體驗說唱活動樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、音樂《說唱羊》A段、B段
2、喜洋洋玩偶
3、歌詞字卡、PPT圖片
活動過程：
一、導入
1、演唱“螢火蟲”進場。
2、看PPT進行練聲。
3、提問：今天我們進場唱的是什么歌曲?小朋友感覺唱得怎么樣?今天老師給小朋友帶來了一段不一樣的音樂，我們一起來欣賞一下。
二、欣賞、理解、學習
1、幼兒欣賞音樂
提問：這首歌和我們剛才唱的歌有什么不一樣的地方?(一個是唱的，一個是念的)
老師：我們把這種跟著音樂的節(jié)奏說出歌詞的表演形式叫做RAP，今天小朋友也來感受一下RAP說唱吧。
2、再次欣賞音樂
提問：這首歌里唱到了哪些羊?(PPT展示)
3、傾聽老師演唱歌曲，回憶歌曲中的羊。
提問：你知道這些羊的特點嗎?
4、整理歌曲歌詞順序，以字卡的形式出示在黑板上。
5、接龍游戲，進一步熟悉歌曲。
①老師唱前半節(jié)，小朋友接后半節(jié)。
②小朋友前半節(jié)，所有老師接后半節(jié)。
③所有小朋友一起，先慢后快的演唱。
④分聲部演唱。
6、合著音樂演唱歌曲。
①所有小朋友一起合音樂表演(自由創(chuàng)編動作)
②請動作創(chuàng)編好的小朋友到臺上表演，其余小朋友念。
三、創(chuàng)編說唱詞
1、老師示范。
提問：今天我們學習了關(guān)于“羊”的RAP，我們小朋友也可以自己來創(chuàng)編自己的RAP，可以用其他的小動物進行創(chuàng)編。
2、小朋友創(chuàng)編，將小朋友創(chuàng)編的寫在黑板上。
3、完整演唱創(chuàng)編部分。
4、合著音樂完整演唱歌曲A段及創(chuàng)編部分。
(三)結(jié)束
RAP視頻欣賞。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。
大班教案 篇3
一、主題介紹：
暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園。夷，你長高了，他長胖了，活動室的門牌換了，幼兒園里又多了許多活潑可愛的小弟弟、小妹妹。是呀，我們升大班了，我們是大班了，我們是大班的哥哥姐姐了。
初入大班的孩子，隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化，在長大。當?shù)艿苊妹脗兛摁[時，他們義不容辭地承擔起“小向?qū)А薄ⅰ靶≈魅恕钡慕巧?當遇到困難時，他們學著獨自面對和困難;他們學著尋求解決問題;當同伴間發(fā)生了爭執(zhí)，他們學著去理解和關(guān)愛他人。同時，他們在體驗自身變化的過程中開始關(guān)注周圍世界的變化，用眼睛捕捉、用情感體驗每一種事物的變化。
“你變我變大家變”這一主題，引領(lǐng)幼兒認識自己的變化到認識他人的變化，從認識幼兒園的變化到認識幼兒園的變化到認識周圍世界的變化。我們應盡可能滿足他們的渴望，鼓勵他們認識自我，擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗生活的多姿多彩。
二、主題目標：
1、引導幼兒認識自己的變化，激發(fā)幼兒升班的自豪感。鞏固各項常規(guī)。
2、通過認識周圍世界的變化，培養(yǎng)幼兒探索事物的能力，體驗生活的多姿多彩。
三、環(huán)境設(shè)置：
1、師幼共同布置活動室主墻飾，內(nèi)容以自然界的奇妙變化為主。
2、與幼兒一起討論各活動區(qū)的設(shè)置。
3、創(chuàng)設(shè)“我在長、我在變”專欄，將以前穿用的衣物，與現(xiàn)在穿用的衣物作比較，將小時侯的照片與現(xiàn)在的照片作比較。
4、師幼共同布置自然角，制作記錄本，供幼兒每日觀察記錄動植物生長的漸變過程。
5、設(shè)置小舞臺，幫助幼兒準備去小班展示的節(jié)目。
四、家園共育：
1、和家長交談，了解孩子假期生活情況。
2、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并給孩子講述他們成長的趣事。
大班教案 篇4
課下通過與學生談話交流，發(fā)現(xiàn)五年級的學生對“熱脹冷縮”的現(xiàn)象比較熟悉，所以這節(jié)課在教學的過程中我把重點放在“讓學生討論思考：用什么實驗方法可以證明水會熱脹冷縮”上。學生在課堂上小組討論特別投入，并且在小組匯報交流時特別積極，方法很多。但是學生好像對熱脹冷縮比較感興趣，關(guān)注的也比較多，但是大部分學生忽視了“液體”這兩個字，方法中由于忽視了液體，所以在交流的方法中有的不太嚴謹，有的可能是氣體的熱脹冷縮，經(jīng)過后面的引導學生們的方法還不錯。在以后的教學上注重培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
書上在做“液體的熱脹冷縮”實驗時，用的是圓底燒瓶加帶玻璃管的密封橡膠塞做實驗。課堂上我也是做的這個演示實驗，但是并沒有看到想要的結(jié)果，由于學生的期待很高，所以沒有看到噴泉實驗時學生有一點點失望，后來我們就一起來分析原因，發(fā)現(xiàn)是橡膠塞的密封性不好引起的。這節(jié)課的印象很深刻，自身也有很大原因，在準備實驗器材時偷懶沒有提前做，所以存在實驗的失敗，實驗準備是一個很重要的事情，有可能因為準備的不充分而導致實驗的失敗，以后一定要充分準備。
大班教案 篇5
一、教材分析：
活動設(shè)計本著“我運動、我快樂”的理念，打破傳統(tǒng)體育活動的組織形式，大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動器具之一，與沙包組合開展活動，以達到玩中有情趣、玩中強體魄、玩中煉意志的目的。
活動將園本課程與結(jié)構(gòu)式體育活動相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了此活動。活動主要通過不同的游戲，提高幼兒活動中的合作性與堅持性，在參與游戲活動的過程中，體驗成功的樂趣。
二、活動方案及修改意見：
活動目標：
１．嘗試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協(xié)調(diào)性.
２．通過練習,逐步掌握夾包跳的動作要領(lǐng).身體動作協(xié)調(diào)、靈活
３．體驗遵守游戲規(guī)則,合作游戲的樂趣。
活動準備：
１．人手一個沙包
２．若干個呼拉圈
活動過程：
（一）玩沙包
１．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵幼兒嘗試身體各部位玩沙包。
教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）
教師：請你們帶著沙包去玩一玩吧！
２．請1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。
教師：誰來說說你是怎么玩的？
（二）介紹新玩法“夾包跳”
１．教師示范玩沙包
教師：剛才小朋友們玩了很多沙包游戲，老師也來和沙包玩游戲，你們想看嗎？
２．教師在幼兒示范時講解動作。
動作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。
３．幼兒自由練習，教師巡回做指導，重點輔導沒有掌握要領(lǐng)的幼兒。
（三）游戲
１.初次游戲，培養(yǎng)興趣
教師：現(xiàn)在請你們排成一排站在線的后面，看誰的沙包拋得更遠。
幼兒游戲3-5次
教師：誰來說說你的怎樣把你的沙包拋得這么遠的？
教師小結(jié)：原來腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。
２．再次游戲，挑戰(zhàn)高難度
教師：現(xiàn)在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽清楚要求哦！
幼兒每人拿一個圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進圈里。
幼兒游戲時教師可讓能力強的幼兒加大距離，增加游戲難度。
（四）放松活動。
教師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個小朋友。
第一次討論意見：
（優(yōu)點略）
建議：
1.在和幼兒示范的時候，要講清是在原地向上跳，不是向前。
2.在幼兒游戲一次后，小結(jié)的時候先讓幼兒自己進行小結(jié)，最后老師在進行總結(jié)。
大班教案 篇6
活動目標
1、能根據(jù)角色的表情、動作等圖片信息，推測人物的心理活動以及情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達自己對圖畫故事的理解。
2、理解故事內(nèi)容，知道牛的成功在于堅持不懈，初步萌發(fā)做事要堅持到底的信念。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
教學重點、難點
通過這節(jié)課幼兒能夠根據(jù)人物的表情推測心理并表達出來。
活動準備
1、材料準備：教師的大書，幼兒的小書及書袋。
2、經(jīng)驗準備：
（1）觀看芭蕾舞光碟，初步了解有關(guān)芭蕾舞的知識。
（2）教師和幼兒交流在幼兒園或家里就如何學習本領(lǐng)以及如何克服困難的。
活動過程
一、談話討論，引出繪本內(nèi)容
1、出示芭蕾舞的圖片，引發(fā)經(jīng)驗聯(lián)想。
2、引導嘗試用腳尖跳舞，感受芭蕾舞的特點。
3、引出繪本內(nèi)容。
二、共同閱讀，理解繪本內(nèi)容
1、閱讀封面。
（1）出示大書，指讀故事題目。
（2）猜測故事主角。
2、逐頁閱讀。
3、自主閱讀。
（1）幼兒自主閱讀小書。
（2）教師根據(jù)幼兒的回答隨機選擇畫面，進一步引導幼兒觀察、討論。
三、完整閱讀，加深對主題的理解
1、再次帶領(lǐng)幼兒配樂完整閱讀一遍故事。
2、加深幼兒對主題的理解。
教學反思
1、選材適宜，看圖講故事對大班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，通過這節(jié)課豐富了幼兒詞匯，學到了牛的一些精神。
2、基本達到教學目標。
大班教案 篇7
教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力。
3、引導幼兒在認識熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫出可愛的熊貓。
活動重點：引導幼兒在認識熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫出可愛的熊貓。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力。
活動準備：
1、畫紙、蠟筆。
2、教師范例。
3、熊貓圖片。
活動過程
一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、教師：小朋友們好，今天我們班來了一位小客人，你們想知道嗎?你們看它是誰啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長什么樣子呢?我們一起來看看。
2、教師：我們的熊貓客人身上都長了什么呢?(教師請幼兒說說熊貓的特點)
3、教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進行小結(jié)。
二、引導幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、教師：熊貓的頭長的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長了一個圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)
教師小結(jié)：熊貓長了一個圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子)
教師：我們一起來說說：熊貓長了一個圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子。
2、教師：熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的.身體下面有什么?(一雙腳)。
教師小結(jié)：熊貓的身子長的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。
3、教師：熊貓全身都長滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導幼兒說說)
教師小結(jié)：熊貓全身長滿了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。
4、教師：你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請小朋友來畫可愛的熊貓。
三、交代作業(yè)要求。
1、老師示范熊貓的畫法。
小結(jié)：先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體，注意身體畫的長一點，最后在畫熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。
2、重點引導幼兒畫熊貓的眼圈。
四、引導幼兒添畫。
小朋友可以畫出不同動作的熊貓寶寶，畫好了可以添畫太陽，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。
五、幼兒作畫，教師巡回指導。
引導幼兒用正確的姿勢作畫。指導幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。
六、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
展示幼兒作品，教師引導幼兒從色彩運用、添畫、涂色方面評價，表揚畫得好的、有進步的幼兒。
大班教案 篇8
一、活動目標：
1、在動手操作中讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識，認識電池的特征及作用。
2、嘗試安裝電池，交流安裝電池的經(jīng)驗。
二、活動準備：
電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機、電池、正負極標志圖。
三、活動過程：
（一）、幼兒自由探索、交流。
師：小朋友，今天老師為你們準備了許多好玩的東西。等一下請你選一樣自己喜歡的東西玩。玩的時候請你仔細看看你玩的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、幼兒自選物品探索。
2、交流：（1）你玩的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）為什么玩具會動、手電筒會發(fā)光？
（3）電池裝在哪里？
（二）、通過觀察、討論認識電池。
1、觀察電池。
2、討論：電池是什么樣的？你的電池和別人的電池一樣嗎？
3、結(jié)合圖片，鞏固幼兒發(fā)現(xiàn)。
師小結(jié)電池特征。
（三）、嘗試安裝電池。
指導語：裝的時候，請你看看你是怎么裝的？
1、幼兒安裝電池。
2、交流經(jīng)驗：（1）你是怎么裝的？
（2）為什么裝了電池還是不能用？
（3）電池該怎樣裝？
師小結(jié)裝電池方法。
（四）活動延伸：觀察日常生活中哪些物品也需要電池。
大班教案 篇9
設(shè)計意圖：
我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想鍛煉幼兒爬行能力，培養(yǎng)合作意識，提高他們身體的協(xié)調(diào)性，同時在活動過程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，因此我設(shè)計了此次教學活動。
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。
2、樹立幼兒合作的意識，提高幼兒之間動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、能夠隨節(jié)奏的變化練習動作，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。
活動準備
1、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景；
2、材料準備：
（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球若干；筐子若干，糧食袋若干條；供幼兒爬行的草地一塊；
（2）螞蟻頭飾若干只；
（3）錄音機、音樂磁帶若干。
活動過程
1、扮演角色，活動身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的好寶寶）
（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠處搬“豆子”回家。
（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
（3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。
2、隨節(jié)奏變換，練習爬行。
幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習爬行：教師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。
3、幼兒兩兩合作，跟著節(jié)奏運糧
幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上，一手扶好糧食，兩人跟著節(jié)奏一同前行。
活動反思：
隨著社會的進步和素質(zhì)教育的引進，教育賦予體育教學的功能也越來越大。而音樂特殊的社會化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，再加上活潑的音樂，幼兒參與意識大大增強，活動興致極高。在這次活動中，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則，主動與其他伙伴合作，學會了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。只有部分幼兒在合作過程中配合有些失調(diào)，有待進一步練習。
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