大班教案

時(shí)間：2021-04-16 09:21:14 教案我要投稿

【熱門】大班教案四篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的大班教案4篇，歡迎大家分享。

【熱門】大班教案四篇

大班教案篇1

　　目標(biāo)

　　1.根據(jù)樂曲大膽想像音樂所表現(xiàn)的情景，并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2.體驗(yàn)合作創(chuàng)編音樂的樂趣。

　　準(zhǔn)備

　　1.準(zhǔn)備兩段風(fēng)格不同的音樂：第一段音樂緩慢、滑稽，第二段音樂快速活潑。

　　2.實(shí)物烏龜兩只。

　　過程

　　1.烏龜?shù)淖晕医榻B。

　　――教師請出烏龜，以烏龜?shù)目谖窍蛴變航榻B：我是小小烏龜，我愛跳舞。音樂響起來了，我為大家表演一個(gè)吧。

　　――教師模仿烏龜?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表演。

　　2.愛跳舞的烏龜。

　　――傾聽第一段音樂。烏龜隨著音樂是怎樣跳舞的?

　　――請幾個(gè)幼兒來表演烏龜?shù)膭?dòng)作。如烏龜進(jìn)食，烏龜爬行以及烏龜縮身體的動(dòng)作。

　　――從幼兒的表演中提取舞蹈動(dòng)作，集體表演。

　　3.烏龜怎么了。

　　――傾聽第二段音樂。烏龜跳了一段舞后，發(fā)生了什么事情?

　　――啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的風(fēng)格想像各種可能的動(dòng)作，并予以鼓勵(lì)。

　　――請幼兒運(yùn)用各種動(dòng)作自由地表現(xiàn)對第二段音樂的理解。

　　4.分享烏龜跳舞的故事。

　　――完整聽一遍音樂，然后教師和幼兒一起隨著音樂跳舞。

　　――幼兒根據(jù)第二樂段的音樂情景合作創(chuàng)編動(dòng)作，并進(jìn)行表演。

　　――同伴間相互交流和分享烏龜跳舞的故事。

　　建議

　　第二樂段為一個(gè)開放性的樂段，針對樂段的風(fēng)格，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，適時(shí)發(fā)揮同伴的榜樣作用，及時(shí)肯定幼兒的獨(dú)創(chuàng)性，盡可能引導(dǎo)幼兒想像出豐富多樣的情景，幫助幼兒提煉動(dòng)作，達(dá)到創(chuàng)編的目的。

大班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　(1)、發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

　　(2)、讓幼兒了解使自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。

　　(3)、幼兒理解故事內(nèi)容, 知道幫助別人也是一種快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　表情圖片、《表情歌》磁帶、《幸福拍手歌》磁帶、幼兒自己開心的照片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、組織幼兒聽音樂做律動(dòng)，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　1.幼兒入座后，師出示鏡子說：今天老師帶來一個(gè)東西，請你們們看一看鏡子里的你是啥表情?(幼兒一一看,并舉手回答)知道嗎?老師的這個(gè)鏡子可是個(gè)魔鏡.

　　2.放哭聲,詢問幼兒:寶寶為啥哭?(幼兒舉手回答)不開心對人有何影響?(幼兒回答)寶寶如此的傷心,我們應(yīng)該如何去安慰他?(幼兒回答)幼兒回答后,放寶寶的笑聲.

　　師小結(jié)：我們每一個(gè)人都有不開心的時(shí)候，經(jīng)常不開心不利于我們的身心健康，所以我們要讓自己快樂起來,知道嗎?在一個(gè)城堡里有一個(gè)快樂的公主,最近很難過,為啥呢?讓我們一起來看大屏幕(播放課件)

　　二、教師講故事并提問：

　　1、小公主住在哪里?她為什么不快樂?

　　2、你能想辦法讓小公主快樂嗎?

　　3、小公主后來找到快樂了嗎?她是怎樣找到快樂的?

　　4、小公主找到了自己的快樂，在我們的日常生活中，你有什么不開心的事，如果不開心了，你能用什么辦法讓自己快樂嗎?

　　5、如果你不開心了，你有什么辦法使自己快樂起來

　　6、小朋友你快樂嗎?快樂的時(shí)候你想做些什么?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的快樂。)

　　三、欣賞自己開心的照片，與小朋友分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)，說說自己為什么這么開心，并相互模仿同伴開心的樣子。

　　1.剛才小朋友說的很開心,小魔鏡給大家排了照,咱們一起來欣賞(大屏幕出示幼兒開心的照片)

　　2.請幼兒模仿照片上開心的笑臉

　　小結(jié)：我們有很多方法使自己快樂，快樂有利于我們的身體健康，所以我們生活中要保持快樂的心情。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系，并根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測故事情節(jié)。

　　2．體會(huì)小猴子準(zhǔn)備禮物時(shí)的精心，感受送禮物及收到禮物的快樂。

　　3．能主動(dòng)完整表述畫面信息，并愿意參加表演。

　　4．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5．欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：大書、將全班幼兒的小書用包裝紙包裝成一份禮物的樣子、教師模仿制作書本中的禮物盒子、和所有小動(dòng)物的頭飾。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有收到和送出禮物的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)書中的小動(dòng)物知道它們的外形特征。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　感受送禮物及收到禮物的快樂。

　　發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系，根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測故事情節(jié)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1．拿出被包裝成禮物的小書和幼兒進(jìn)行關(guān)于禮物的談話活動(dòng)。因?yàn)樾∨笥褌冏罱鼤r(shí)間進(jìn)步比較大，老師獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友們一個(gè)禮物。小朋友們猜猜會(huì)是什么呢？在打開禮物之前，我想問問小朋友，你們以前收到過禮物嗎？收到禮物后心情是怎么的呢？你有沒有送過別人禮物？別人收到你送的'禮物時(shí)他的心情是怎么樣的?

　　2．打開包裝，取出小書。老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本好看的小書，里面講了一個(gè)什么樣的故事呢我們一起來看看。

　　二、閱讀環(huán)節(jié)

　　1．閱讀封面：老師：誰能猜測一下這本書里面講了一個(gè)關(guān)于禮物的什么故事呢。看封面，請幼兒自由講述。那么多禮物小朋友在猜猜看小猴子都是送給誰的呢？

　　大家一起閱讀書名。

　　2．逐頁閱讀

　　第一頁

　　小猴子在做什么？它的動(dòng)作是怎么樣的？（可以請幼兒模仿用力舉起的動(dòng)作）它手中禮物是什么樣的？顏色，花紋和形狀怎樣的？那這份禮物是送給誰的？（幼兒要是沒發(fā)現(xiàn)草叢中老虎的尾巴，可以提醒幼兒看小猴子朝哪邊走，在草叢中發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒關(guān)注草叢中露出的尾巴。）這個(gè)大大的棕黃色條紋的禮物到底是送給誰的？

　　第二頁：

　　看來草叢中的那條尾巴真的是老虎的，在來看看是不是，翻回第一頁證實(shí)一下。看看小猴子現(xiàn)在時(shí)什么動(dòng)作和表情？它會(huì)對老虎說什么呢？老虎喜歡這個(gè)禮物嗎？它會(huì)對猴子怎么說？幼兒講述。出示猴子和老虎的頭飾請若干幼兒情景表演，接下來小猴子會(huì)拿起哪一個(gè)禮物呢？又會(huì)送給誰呢？看下一頁。

　　第三頁：

　　這是一個(gè)什么樣的禮物，會(huì)送給誰呢？它的形狀，顏色和花紋是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒注意觀察圖片的右上角，草叢中發(fā)現(xiàn)了什么？）一起來看看第四頁，是不是和你們猜的結(jié)果一樣呢？

　　第四頁：

　　原來真的是送給長頸鹿的，它為什么把這個(gè)禮物送給長頸鹿呢？它是怎么樣把禮物送給長頸鹿的？它會(huì)對長頸鹿說什么呢？長頸鹿收到禮物后心情是怎么樣的？你從哪里看出來的?它又會(huì)對小猴子說什么呢？它們是怎么對話的？出示小猴和長頸鹿的頭飾請個(gè)別幼兒進(jìn)行情景表演。接下來小猴子又會(huì)把禮物送給誰呢？看下一頁。

　　第五頁：

　　小猴子又拿起了一個(gè)什么樣的禮物？它是怎樣拿起這個(gè)禮物的?這個(gè)禮物和小猴送給老虎的那個(gè)禮物大小有什么不一樣那這個(gè)禮物會(huì)是送給誰的呢？顏色，花紋和形狀怎樣的？我們一起看看這個(gè)禮物到底是送給誰的？

　　第六頁：

　　小猴子為什么把這個(gè)禮物送給大象呢？大象收到禮物后心情是怎么樣的？它們會(huì)說些什么呢？出示小猴和大象頭飾請幼兒進(jìn)行情景表演。禮物還有嗎？小猴又會(huì)哪起哪一個(gè)禮物呢?會(huì)送給誰呢？我們一起往下看.

　　第七頁：

　　小猴子又拿起了一個(gè)怎么樣的禮物呢？顏色，花紋和形狀怎樣的？它想把這個(gè)禮物送給誰呢?

　　第八頁：

　　獅子喜歡這個(gè)禮物呢？你是從哪看出來的。直接出示小猴子和獅子的頭飾請幼兒進(jìn)行表演。小動(dòng)物們收到了禮物它們開心嗎？為什么開心？

　　小結(jié)

　　小猴子在包裝禮物時(shí)用了什么好辦法?它這樣包裝禮物的原因是什么?收到禮物的小動(dòng)物們會(huì)做什么呢？翻回第五頁請幼兒重新觀察這副畫面，（指書右上角）你還有什么發(fā)現(xiàn)？大象干什么去了？預(yù)測：小動(dòng)物們收到小猴子送的禮物后會(huì)做些什么？猜猜他們會(huì)給小猴子怎樣包裝禮物？為什么你會(huì)這樣想？

　　第九頁：

　　小動(dòng)物們收到禮物后做了什么? 小動(dòng)物們給小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢?小猴子會(huì)喜歡這個(gè)禮物嗎？這個(gè)禮物會(huì)是什么呢?

　　第十頁：

　　小猴子收到了什么禮物？心情是什么樣的? 小動(dòng)物們的表情又是怎樣的?它們可能會(huì)說些什么？小動(dòng)物們的動(dòng)作和表情是什么樣的？

　　總結(jié)分享：

　　1．再次翻看大書，梳理故事，讓幼兒參與講述。

　　2．根據(jù)對故事的梳理，請幼兒嘗試總結(jié)概括小猴子包裝禮物的特點(diǎn)。

　　3．請幼兒思考和分享自己希望收到什么樣的禮物。

　　課后反思：

　　幼兒通過活動(dòng)了解了贈(zèng)送禮物和接受禮物的相關(guān)禮儀，并懂得了與他人分享的快樂，活動(dòng)難點(diǎn)基本解決，活動(dòng)重點(diǎn)如果設(shè)置一個(gè)情感體驗(yàn)的環(huán)節(jié)就更好了。

　　小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。