小班劃龍舟游戲教案

時(shí)間：2024-06-08 07:44:14 登綺教案我要投稿

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小班劃龍舟游戲教案范文（精選11篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班劃龍舟游戲教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

小班劃龍舟游戲教案范文（精選11篇）

　　小班劃龍舟游戲教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。

　　2、通過用情節(jié)（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時(shí)相互配合的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對(duì)端午節(jié)“劃龍舟”有初步的`了解。

　　2、船槳、船號(hào)標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。

　　3、音樂、PPT。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)相互合作和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看龍舟

　　1、進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒按四組排好隊(duì)。

　　2、出示PPT圖片，師：“劃龍舟比賽就要開始啦！瞧！他們?cè)诟墒裁矗俊保ù道取⒋蚬模?/p>

　　3、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)“看龍舟”動(dòng)作。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。

　　（2）教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。

　　二、劃龍舟

　　1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

　　2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。

　　3、教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)：船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。

　　4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。

　　三、賽龍舟

　　1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯(cuò)，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個(gè)要求，我們一起來看一看。”

　　2、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

　　3、出示PPT，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>

　　（1）幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作，教師指導(dǎo)：在標(biāo)記花的一側(cè)，下上、往下拉。

　　（2）隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號(hào)感受熱鬧的氣氛。

　　四、完整舞蹈

　　1、邀請(qǐng)老師扮演觀眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。

　　2、進(jìn)行賽后頒獎(jiǎng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　小班劃龍舟游戲教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)坐在滑板上，利用雙腳、腹部移動(dòng)身體，推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作，培養(yǎng)身體與腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、在賽“龍舟”的過程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng)，發(fā)展合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒初步了解賽龍舟，龍舟圖片；

　　2、場(chǎng)地布置-標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)；滑板每人一個(gè)，連接滑板的繩子若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身運(yùn)動(dòng)）

　　熱身運(yùn)動(dòng)（圍成圓圈），模仿劃龍舟進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)如：打鼓、劃船等，在這個(gè)過程中運(yùn)動(dòng)全身，如抬腿、伸手、彎腰。

　　二、自由探索和練習(xí)

　　1、自由探索

　　出示滑板，這是什么？今天我們就把這個(gè)滑板當(dāng)做龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動(dòng)起來。幼兒探索玩法，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。

　　2、交流分享

　　三、個(gè)人練習(xí)和比賽

　　1、自由練習(xí)

　　請(qǐng)小朋友用剛才探索方法劃自己的'“龍舟”，看看怎么樣才能更快。

　　2、個(gè)人“龍舟”比賽

　　現(xiàn)在我們來一起比比看誰劃得最快，請(qǐng)你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線后面，做好準(zhǔn)備聽口令同時(shí)出發(fā)，看誰先到達(dá)終點(diǎn)線誰就獲勝。

　　3、交流經(jīng)驗(yàn)

　　剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快，請(qǐng)他們來說說是怎么劃得？

　　4、幼兒再一次進(jìn)行個(gè)人比賽

　　四、分組活動(dòng)和比賽

　　1、將小“龍舟”變成大“龍舟”

　　你們前面說過，龍舟比賽龍舟很大，而且總是有很多人一起劃龍舟，那現(xiàn)在我請(qǐng)大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請(qǐng)幼兒兩兩組合，嘗試將“龍舟”連接起來，教師巡視并給予幫助、指導(dǎo)。

　　2、兩人合作練習(xí)劃“龍舟”

　　兩只龍舟連接起來后，兩個(gè)小“龍舟”一起劃，看看能不能把大“龍舟”向前劃，幼兒嘗試練習(xí)。

　　3、交流討論

　　兩人一起劃時(shí)，龍舟能向前滑行嗎？發(fā)現(xiàn)什么問題？

　　4、多人組合練習(xí)及比賽

　　（1）合作練習(xí)

　　（2）進(jìn)行比賽

　　（3）簡單交流比賽感受

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　小班劃龍舟游戲教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

　　2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

　　3、參與節(jié)日游戲。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　(通過談話引出主題)

　　老師：小朋友們好！明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：老師告訴你們吧！明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

　　老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

　　在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船?

　　手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?

　　數(shù)學(xué)區(qū)的.小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦！

　　(常規(guī)提醒)

　　老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。

　　(幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。)

　　二、活動(dòng)結(jié)束。

　　收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

　　課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

　　小班劃龍舟游戲教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　2、體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師想寶寶和家長示范“劃龍舟”的游戲玩法

　　師：寶寶，馬上要過端午節(jié)了，在端午節(jié)時(shí)我們不僅要吃粽子，還可以玩一玩“劃龍舟”的游戲哦！

　　介紹玩法：教師坐在墊子上，請(qǐng)一位寶寶面對(duì)面坐在自己的腿上，并雙手搭住教師的'肩膀。然后，教師用手掌撐地并向前移動(dòng)，邊劃邊說“劃呀劃，劃龍舟，我的龍舟游得快。”

　　二、請(qǐng)家長帶領(lǐng)寶寶玩“劃龍舟”

　　提示家長：家長在向前移動(dòng)時(shí)，臀部不要抬得過高，以稍離地面為宜。

　　三、游戲“賽龍舟、疊疊高”

　　玩法：將家長分成2組，聽到教師口令后，從起點(diǎn)處劃龍舟至終點(diǎn)后，和寶寶一起壘高，看誰累得又高又快。

　　小班劃龍舟游戲教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過民間體育游戲《劃龍舟》，發(fā)展幼兒的臂力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)端午節(jié)的一些習(xí)俗已有一定的了解

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：劃龍舟錄像一段，ppt,船槳人手一副，一艘由二十張椅子擺成的龍舟，鼓、鑼各一個(gè)，梢槳前后各一副。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片，了解劃龍舟的'來歷。

　　提問：屏幕上有什么？他們?cè)诟墒裁矗渴裁磿r(shí)候會(huì)有劃龍舟？

　　二、初步了解情況，掌握劃龍舟動(dòng)作。

　　1、師：說到這個(gè)劃龍舟呀，可是我們仙巖鎮(zhèn)的強(qiáng)項(xiàng)！幾乎每年都有我們的龍舟隊(duì)獲的比賽的大獎(jiǎng)，因此，為了讓我們將來的每一年都能保持得第一，我們可要從現(xiàn)在就培養(yǎng)我們仙巖的劃龍舟的好苗子，現(xiàn)在呢，陳老師想請(qǐng)你們來當(dāng)未來的龍舟隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2、集體幼兒觀看視頻（劃龍舟）。

　　師：既然已經(jīng)報(bào)名參加了比賽，那么對(duì)劃龍舟就要有一定的了解，老師給你們帶來了一段錄像，讓我們帶著問題邊看邊想，把你看到的先藏在心里，看完了再來告訴我！

　　3、出示ppt，認(rèn)識(shí)龍舟上的各個(gè)角色

　　提問：1）劃龍舟時(shí)龍舟上的人都在干些什么？他們是怎樣分配工作的？

　　2）劃手的動(dòng)作是怎樣的？請(qǐng)你來試一試！（教師當(dāng)鼓手作指揮）

　　3）剛才錄像當(dāng)中誰的動(dòng)作和我的動(dòng)作是一樣的？除了鼓手，船上還有誰手里也是拿著樂器的？拿著鼓的我們稱為“鼓手”，拿著鑼的我們稱它什么？

　　4）我們劃的這么賣力，那我們究竟該往哪個(gè)方向劃呢？兩名舵手分別站在哪兒？他們又是怎樣分工合作的？請(qǐng)你來試試看！

　　4、教師小結(jié)

　　劃龍舟時(shí)不僅精神要高度集中，動(dòng)作還要整齊有力，而且最重要的是在劃龍舟時(shí)運(yùn)動(dòng)員們一定要有勇往直前，不怕困難以及團(tuán)結(jié)合作的精神！所謂的團(tuán)結(jié)就是力量就體現(xiàn)在這兒啦！

　　三、游戲《劃龍舟》

　　師：光說不練可行，現(xiàn)在可是輪到我們拿出真本領(lǐng)的時(shí)候啦！

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒聽口號(hào)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、集體幼兒分工合作，握槳開始練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、游戲開始：交代游戲名稱，講解玩法：17名幼兒坐到椅子上平拿船槳。選一名鼓手，一名鑼手，兩名舵手。同時(shí)要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊：“哇啊！哇啊！……”要求聲音整齊，手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手，擊鼓要有穩(wěn)，有力度，把握好節(jié)奏。

　　四、教師小結(jié)游戲情況，結(jié)束

　　師：小朋友們，你們都很棒，都是出色的劃槳手，相信經(jīng)過努力，你們會(huì)成為一支力量強(qiáng)大的龍舟隊(duì)。愿你們?cè)诿髂甑亩宋绻?jié)“賽龍舟”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績！

　　小班劃龍舟游戲教案 6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中教育建議提出開展豐富多樣，結(jié)合啦啦操的特點(diǎn)，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)如走、跑、跳、爬、跟著音樂做動(dòng)作等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累，而能邁開步子自然平穩(wěn)走跑，不與他人碰撞以及聽信號(hào)向指定方向跑，能主動(dòng)躲閃，作為4-5歲孩子發(fā)展的基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)，意在促進(jìn)幼兒平衡和協(xié)調(diào)的發(fā)展，改善幼兒身體形態(tài)。同時(shí)結(jié)合主題《民族民間文化》，運(yùn)用情景作為游戲主要因素，因此依據(jù)三個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道啦啦操上H、下H手位的基本要領(lǐng)。

　　2.聽到口令，能完整的做出上H、下H手位動(dòng)作。

　　3.體會(huì)在活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：啦啦操的基本手位。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：做出手上動(dòng)作的'力度以及控制。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課前準(zhǔn)備：檢查幼兒服裝、器材以及幼兒身心狀況。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過賽龍舟的視頻，有模仿經(jīng)驗(yàn)。

　　3.材料準(zhǔn)備：龍舟模型、槳的模型、空曠平整的場(chǎng)地、奧爾夫音樂。

　　活動(dòng)過程:

　　一、開始部分—準(zhǔn)備活動(dòng)

　　（一）情景導(dǎo)入

　　過渡句：小朋友們?cè)缟虾茫矣浀蒙洗文銈兒臀艺f過你們看過賽龍舟的視頻，那么今天小姚老師就要帶你們?nèi)ンw驗(yàn)一下!不過在去體驗(yàn)之前我們要做一個(gè)小測(cè)試，看看我們的小朋友是否能通過考驗(yàn)!

　　（二）熱身運(yùn)動(dòng)

　　過渡句：（放音樂）小朋友們，現(xiàn)在和老師一起走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)地（排隊(duì)慢走進(jìn)入場(chǎng)地），我們現(xiàn)在要加快速度了喲（圍圈慢跑），看!前面有龍舟，跟著老師跳著過去（雙腳開合跳），我們進(jìn)入到了龍舟上，前方有障礙物小朋友要避免碰到龍舟了（數(shù)字圓墊），現(xiàn)在我們龍舟上沒有槳，只能打開我們的手臂去保持平衡，注意不能把手放下來，不然船只就要翻到了（平衡木），瞧!我們到達(dá)了龍舟體驗(yàn)小課堂了!

　　二、基本部分——游戲活動(dòng)

　　（一）過度環(huán)節(jié)

　　提問：①恭喜小朋友們都通過了小測(cè)試現(xiàn)在小姚老師想問問大家你們知道前面龍舟為什么不走了？

　　②那你們知道我們是什么時(shí)候才開始劃龍舟的比賽呢？

　　2.小結(jié)：因?yàn)辇堉凵蠜]有槳，我們要用槳去劃動(dòng)水面才能把龍舟給移動(dòng)；我們是在五月五端午節(jié)的時(shí)候才開始劃龍舟的比賽。

　　（二）游戲：小小劃手

　　玩法：小朋友聽指令，根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。舉起雙手模仿老師的動(dòng)作，例如老師說小小劃手往上舉時(shí)，小朋友就要邊回答舉起雙手上H邊做出上H的動(dòng)作，雙腳原地保持不動(dòng)。

　　小結(jié)：當(dāng)小姚老師說“小小劃手,往上舉”小朋友就要說“舉起雙手上H”(手上動(dòng)作雙手握拳，雙臂直臂上舉至臉煩兩側(cè)，小拳眼對(duì)前，舉心向內(nèi))，當(dāng)小姚老師說“小小劃手，往下舉”小朋友就要說“雙手向下下H”(手上動(dòng)作雙手握拳,雙臂直臂下舉至大腿前側(cè)，大拳眼對(duì)前，拳心向內(nèi)。)跟著小姚老師的步伐一起完成游戲。成為一個(gè)厲害的小小劃手吧！

　　（三）游戲：誰的龍舟先回家

　　玩法：將幼兒分為四組，每個(gè)組都有龍舟的模型，每個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行龍舟小知識(shí)的搶答，小朋友都要跑到指定的位置做出上H、下H的相應(yīng)動(dòng)作，說出答案，在把龍舟放到指定的位置上，依次進(jìn)行循環(huán)游戲。

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們的龍舟找不到回家的路了，我們的小朋友要幫助龍舟找到家在哪里，記住我們一定要按照指示去做，不然你們和龍舟都會(huì)迷路的，現(xiàn)在我們開始吧。

　　（四）游戲：劃龍舟比賽（體能）

　　玩法：在地面上擺放長棍，幼兒排隊(duì)依次做出劃龍舟的動(dòng)作進(jìn)行比賽劃過對(duì)面。

　　小結(jié):接下來我們要?jiǎng)澾^這條河，看誰最先劃到對(duì)岸，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友到小姚老師前面排隊(duì)，我們的劃龍舟比賽一次中能有兩個(gè)小朋友過去對(duì)岸。

　　三、結(jié)束部分—放松活動(dòng)

　　播放音樂《popgoestheweasel》師幼跟隨音樂一起放松游戲，師幼一起整理材料結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過游戲里的動(dòng)作引導(dǎo)讓小朋友認(rèn)識(shí)這是啦啦操里面的上H、下H的手位動(dòng)作，讓小朋友知道什么是劃龍舟，劃龍舟都是在什么時(shí)候開始的，鼓勵(lì)小朋友與父母分享今日的活動(dòng)。

　　小班劃龍舟游戲教案 7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合“端午節(jié)”主題活動(dòng)的開展，為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信，幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，我們從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng)，在幼兒鍛煉手臂力量的同時(shí)，增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí)，幼兒還能體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

　　2.學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動(dòng)作的.劃龍舟，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看賽龍舟的視頻，初步了解賽龍舟的過程。

　　2.材料準(zhǔn)備：滑溜布小鼓龍頭頭飾

　　3.標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)、音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1、師：小朋友，天氣熱了，傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了，端午節(jié)有個(gè)水上運(yùn)動(dòng)是什么？

　　2.運(yùn)動(dòng)之前，我們先熱熱身，請(qǐng)大家聽著音樂《向前沖》一起運(yùn)動(dòng)。

　　二、幼兒自主組合龍舟，并探索做整齊的劃龍舟動(dòng)作。

　　1.出示滑溜布，引導(dǎo)幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法？（對(duì)，龍舟是很多人組合成一對(duì)，還要整齊做同一個(gè)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒探索）

　　2.介紹當(dāng)龍舟的材料：滑溜布小鼓

　　3.提出要求：

　　請(qǐng)小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟，嘗試劃起來。

　　4.幼兒按材料自由組合，幼兒自由嘗試劃龍舟前進(jìn)的方法。

　　引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)有序前進(jìn)。

　　5，請(qǐng)個(gè)別組幼兒進(jìn)行展示。

　　師小結(jié)：要時(shí)龍舟開得快，開得穩(wěn)，后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走，同一邊的腳同時(shí)抬起來，步伐要一致，有節(jié)奏的蹲著向前走，手上的槳?jiǎng)幼饕惨R。

　　三、幼兒再次體驗(yàn)劃龍舟，老師觀察幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動(dòng)作）。

　　1.提出要求：

　　（1）請(qǐng)一名幼兒指揮你們這一組，讓龍舟開得更整齊更快。

　　（2）愿意換道具的可以互相之間商量一下。

　　2、幼兒自由組合自己練習(xí)

　　四、玩游戲：《賽龍舟》。

　　玩法：龍舟從起點(diǎn)出發(fā)，開去對(duì)岸，要求合作，動(dòng)作整齊劃一，龍舟才能又快又穩(wěn)，哪組做到了，請(qǐng)兩個(gè)裁判給他們一朵花

　　（1）幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，開展龍舟賽。

　　（2）給能互相照顧、動(dòng)作整齊的一組龍舟表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　5.放松整理活動(dòng)、放松音樂《感恩有你》，整隊(duì)回教室。

　　活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)于端午節(jié)的劃龍舟有見過，但沒體驗(yàn)過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動(dòng)作要領(lǐng)，在幼兒探索龍舟前行時(shí)，幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布，很快就組

　　合成一組，有模有樣地開著龍舟，但也總有一兩個(gè)沒有連好，造成龍舟斷開，還有的行走沒有耐力，在之后的游戲環(huán)節(jié)，幼兒基本能完成動(dòng)作，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，體現(xiàn)劃龍舟的基本特點(diǎn)。

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義，幼兒能真正聽清教師所提出的要求，自主游戲，在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào)，幫助同伴一起完成任務(wù)。

　　小班劃龍舟游戲教案 8

　　游戲類型：

　　合作競(jìng)賽游戲

　　游戲目標(biāo)：

　　1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

　　2．熟悉樂曲的旋律，嘗試按樂曲的結(jié)構(gòu)變化玩賽龍舟的游戲。

　　3．愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1．幼兒看過賽龍舟的.視頻。

　　2.演唱部分動(dòng)作建議：

　　歌曲唱詞部分：圈上隊(duì)員盤腿坐，做劃船動(dòng)作；隊(duì)長沿圈走，做劃船動(dòng)作。

　　歌曲間奏部分：隊(duì)員做伸手亮點(diǎn)子的動(dòng)作，隊(duì)長尋找與自己同色的隊(duì)員，并與其擊掌，擊掌后該隊(duì)員接在隊(duì)長的身后。

　　歌曲最后“加油！加油！加油！加油！加油！”做加油動(dòng)作。

　　3．奪旗游戲建議：

　　每隊(duì)隊(duì)員排豎隊(duì)坐在起點(diǎn)線后面，隊(duì)長坐在隊(duì)伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰，兩腿分開放在前面人的身體兩邊。比賽開始時(shí)，全體隊(duì)員用腿當(dāng)船槳奮力向前挪，隊(duì)長負(fù)責(zé)拔旗，最先拔出紅旗的隊(duì)勝利。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1．-面鼓，每隊(duì)隊(duì)員手上貼有紅色或綠色點(diǎn)子，隊(duì)長頭巾2條，2面紅旗（附1）。

　　2．曲譜《劃龍舟》（附2）。

　　游戲規(guī)則：

　　隊(duì)員只能在歌曲間奏部分亮點(diǎn)子，只有隊(duì)長才能找隊(duì)員，隊(duì)員不能找隊(duì)員；劃船時(shí)隊(duì)伍不能斷裂。

　　游戲玩法：

　　1．游戲分“找隊(duì)友”和“奪旗”兩個(gè)環(huán)節(jié)。

　　2．歌曲演唱部分進(jìn)行“找隊(duì)友”環(huán)節(jié)。選出兩名隊(duì)長，頭上分別系上不同顏色的頭巾，站在圈內(nèi)；隊(duì)員盤腿做在圈上，面向圓心。大家邊唱歌邊做動(dòng)作，如一遍歌曲演唱結(jié)束后，隊(duì)長沒有找齊全部隊(duì)員，可再唱一遍歌曲。

　　3．“奪旗”環(huán)節(jié)。先找齊隊(duì)員的隊(duì)長，將隊(duì)伍帶到起點(diǎn)線后做好比賽準(zhǔn)備。兩隊(duì)都準(zhǔn)備好后，教師發(fā)令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏，兩隊(duì)奮勇奪旗。

　　游戲反思：

　　1．歌曲符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及音樂發(fā)展水平。

　　《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合，通過視、聽、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂，體驗(yàn)民間活動(dòng)，以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)

　　知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

　　2．游戲設(shè)計(jì)源于幼兒的生活，能激發(fā)他們的好勝心。

　　大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習(xí)俗，并在游戲中大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編“組成龍舟”的各種動(dòng)作：搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過等等。劃龍舟是以自由結(jié)伴的方式組織的，需要多人合作。其間，孩子們免不了出現(xiàn)爭執(zhí)和矛盾，在此過程中他們經(jīng)過商量、磨合，最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動(dòng)作方案。在參與游戲討論中，幼兒樂在其中、美在其中、悟在其中，商議游戲玩法和規(guī)則的過程更是打開了他們交友空間的有效渠道。

　　小班劃龍舟游戲教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗---劃龍舟。

　　2、采用組合套色剪紙的方法，剪好各種部件，再組合粘貼成劃龍舟。

　　3、鍛煉幼兒的耐心、細(xì)致，與創(chuàng)造美的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　重點(diǎn)：

　　了解龍的外形特征。難點(diǎn)：分部件剪再組合粘貼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、交代上課內(nèi)容，小朋友現(xiàn)在是5月底了，馬上我們就要迎來一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你們想一想是什么節(jié)日？要吃粽子的？對(duì)了是端午節(jié)，其實(shí)在端午節(jié)還有一個(gè)很重要的.活動(dòng)就是劃龍舟，你們見過劃龍舟嗎？請(qǐng)小朋友說一說。并請(qǐng)幼兒觀看劃龍舟的視頻。

　　2、告訴孩子，今天我們要剪劃龍舟。孩子們的第一反應(yīng)肯定是表示很難。沒關(guān)系，讓我們來把復(fù)雜的東西變簡單吧！給孩子們觀看龍的圖片，了解龍的結(jié)構(gòu)特征，特別是龍頭，龍頭是最復(fù)雜難表現(xiàn)的部位。在了解分析后，我們把龍頭分為幾個(gè)部分：形的頭、形的嘴、形的龍角，然后再加上牙齒、眼睛、鬃毛，這樣龍頭就組合成了。老師在黑板上分步驟畫出龍頭，讓孩子對(duì)龍頭的結(jié)構(gòu)有個(gè)了解。

　　3、示范：分別剪出：頭、嘴、角、鼻子、牙齒、胡須、鬃毛。這些部件用不同色彩的紙來剪，再組合粘貼出龍頭。

　　（組合成的龍頭）

　　4、請(qǐng)幼兒剪：老師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽剪，可以跟老師的不同，有所創(chuàng)新。

　　5、請(qǐng)幼兒把剪好的部件組合粘貼好，成為一個(gè)龍頭，龍頭貼在畫面的前方。（第一課時(shí)結(jié)束）

　　第二課時(shí)：

　　6、老師示范剪出龍身：龍身分段來做，每段都是一個(gè)長方形，要鏤空剪出龍鱗，上下身貼上鬃毛，如此幾段連接粘貼好，長長的龍身就出現(xiàn)了。龍尾和龍身制作相同，就是形狀不同，龍尾是三角形的。把這些部件組合粘貼好，龍舟就成形了。然后是劃龍舟的人，人物由頭、雙臂、上身組成，再加上船槳，如此組合成奮力擊槳的人，同樣的人物多做幾個(gè)，一組劃船的團(tuán)隊(duì)就出現(xiàn)了。

　　（龍身）（龍尾）（劃船的人）

　　7、請(qǐng)幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。主要部分剪貼好后，鼓勵(lì)幼兒自由添加些東西豐富畫面，如水波紋、天空中的太陽、小鳥、云朵等等。（第二課時(shí)結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們?cè)絹碓綈奂艏埩耍诶蠋煹囊I(lǐng)下把看似復(fù)雜的龍船也剪貼出來了，實(shí)在是不簡單呀！制作過程孩子們樂在其中，因?yàn)檎娴氖呛芫咛魬?zhàn)性喲！不能有松懈！要不然就完成不了任務(wù)。孩子們按要求剪出了各種部件，組合粘貼成劃龍舟，非常生動(dòng)有趣，看了讓人忍俊不禁要夸獎(jiǎng)孩子們的創(chuàng)造力了。

　　小班劃龍舟游戲教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

　　2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

　　3、參與節(jié)日游戲。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　(通過談話引出主題)

　　老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

　　(播放圖片)

　　老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的`區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

　　在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船?

　　數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

　　(常規(guī)提醒)

　　老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。

　　(幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。)

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

　　課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

　　幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問題。

　　教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。

　　口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。