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《蘿卜蹲》教案范文（精選14篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《蘿卜蹲》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《蘿卜蹲》教案 1
一、點名時間：
1、活動材料：手偶娃娃
2、介紹目的：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心，給孩子一個展示的機會，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。
3、要求：這個活動主要是用游戲的形式，點豆花，點到那個寶寶的腳就請寶寶和家長上前來介紹自己。
4、方式：
老師拿出手偶做自我介紹。
請寶寶和家長把腳伸出來。用兒歌“點豆花，點豆花，點到誰，誰開花”來點寶寶上前做自我介紹。
請寶寶和家長做自我介紹。
二、音樂律動時間：
1、活動準(zhǔn)備：絲襪10只、粘貼魚眼睛20個、魚鰭10個，音樂《一只小魚游》，節(jié)奏。
2、目的：音樂是幫助家長和寶寶溝通最好的工具，因為音樂能舒緩寶寶的情緒，幫助集中寶寶的注意力。并且音樂活動中的發(fā)音和說唱對寶寶的語言表達都有很大的幫助。
3、彈躍歌曲：
目的、要求：請家長將寶寶放在雙膝上，面對面，有節(jié)奏的彈躍、顫動。借助彈躍，讓寶寶全身體驗到一種穩(wěn)定的節(jié)奏和驚人的震撼，同時強化內(nèi)耳感應(yīng)身體的位置。
根據(jù)兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來”的節(jié)奏帶領(lǐng)家長和寶寶一起游戲。
4、音樂游戲：
出示絲襪套在左手上，制作小魚（粘貼魚眼睛、魚鰭），讓家長將絲襪套在寶寶手上，幫助制作完成。
教玩游戲。讓寶寶邊操作小魚邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會上一會下，好象快樂的小朋友。”
家長牽成圓圈，讓寶寶在圈內(nèi)邊歌唱邊學(xué)小魚游。（反復(fù)三次）
三、探險活動時間：
1、器材介紹：報紙（大，小各10張）
2、目的：
3、活動方式：
出示報紙，示范團報紙，寶寶家長跟著一起做。“嘩拉拉，小紙張，讓我們把你團一團。團一團，團一團，團成一個大紙團。”
紙團按摩寶寶的身體“紙團頭上滾一滾，紙團肚子滾一滾，紙團胳膊站一站，紙團肚子藏起來。”寶寶交還給家長按摩身體。
讓寶寶把大小紙團送回家。
四、聰明寶寶時間：
1、器材準(zhǔn)備：油畫棒《紅、綠兩種》，葫蘆卜圖片若干，魔法棒一跟。
2、目的：提高寶寶的辨別能力，及迅速反應(yīng)的能力。要求家長觀察指導(dǎo)自己的幼兒，并適當(dāng)?shù)墓膭睿⒁庵刃蚋屑白袷匾?guī)則的`培養(yǎng)。
3、活動方式：
教師出示胡蘿卜幼兒認識。
認識紅、綠兩種蘿卜。
家長帶寶寶一起選一種顏色將籮卜涂上顏色后貼在寶寶的胸前。
游戲：教師拿魔法棒扮仙女姐姐，發(fā)出指令，家長帶幼兒一起聽指令作出相應(yīng)的動作。“紅蘿卜紅蘿卜，蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜，跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，綠蘿卜綠蘿卜，跳跳跳。”
指導(dǎo)：在日常生活中，家長可有意識的給寶寶發(fā)出一些指令，要寶寶按指令做事，可以提高他們的分辨能力及記憶指令的能力。
五、放回小毯子：
寶寶和家長一起將毯子放在一邊。
六、團康游戲時間：
1、鋪傘。
2、抖傘（家長抖傘，寶寶在上面拍、打、爬）
3、傘上游戲（請寶寶坐在傘上，家長轉(zhuǎn)動傘“彩虹的傘，彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來。”）
4、收傘（寶寶和家長一起把傘卷起來“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一個彩虹卷。”）
七、再見時間：
1、總結(jié)：提要求家長回家復(fù)習(xí)。
2、寶寶父母面對面拉個圈“小手，小手，拉個圈，小腳，小腳，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，揮揮小手說再見。
《蘿卜蹲》教案 2
一、點名時間：
①點豆花，點豆花，點到誰，誰開花。
二、音樂律動時間：
①小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。嘰里咕嚕滾下來。（彈躍歌曲）
②小魚小魚，游游游，搖搖尾巴，點點頭，一會兒上，一會兒下，好象快樂的小朋友。（音樂律動）
三、探險活動時間：
小小球，飛飛飛，左飛飛，右飛飛。
飛到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，飛到小腿上，小球滾一滾，小球滾一滾，飛到小臉上，小球按一按，小球按一按，飛到肚子上，唉，不見了。
四、聰明寶寶時間：
紅蘋果，紅蘋果，蹲蹲蹲。綠蘋果，綠蘋果，跑跑跑，紅蘋果，紅蘋果，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。綠蘋果，綠蘋果，跳跳跳。
五、團康游戲時間：
彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來。
《蘿卜蹲》教案 3
一、活動目的
考驗孩子們的反應(yīng)能力，活躍現(xiàn)場氣氛。
二、活動時間
15分鐘。
三、需要人數(shù)
18人（分三輪，每輪6人）。
四、供選顏色
紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白。
五、具體操作
（1）6位參賽者每人選擇一種顏色，代表一種蘿卜顏色；
（2）主持人指定一人開始，被指定的人說：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲。”（例：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲）；
（3）被叫到的那個顏色的蘿卜，蹲下重復(fù)指令，以此循環(huán)；
（4）最后留在場上的選手勝出；
六、游戲規(guī)則
（1）被叫到的沒蹲或叫錯的被淘汰；
（2）說自己的也被淘汰；
（3）重復(fù)說一種顏色的.蘿卜不能超過2次；
（4）節(jié)奏由慢變快，邊說邊做蹲的動作；
七、游戲獎勵
（1）參與獎：（可給可不給，老師決定）。
（2）勝出獎：每組的獲勝者，共三份（獎品應(yīng)與參與獎區(qū)分）。
《蘿卜蹲》教案 4
活動名稱：
拔蘿卜丹陽市新區(qū)中心幼兒園束榮華設(shè)計思路：在《美味的丹陽小吃》主題中，我們介紹了遠銷海內(nèi)外的陵口蘿卜干。孩子們都想了解蘿卜干的制作過程。制作蘿卜干，需要新鮮的蘿卜。蘿卜種在哪里？蘿卜究竟長得什么樣？拔蘿卜真的要很用力氣嗎？我們把小部分孩子帶到了菜地里，走過彎彎曲曲的'田埂。孩子們看到了長得綠葉子、紅身體的紅蘿卜、又長又大的白蘿卜，都很興奮，搶著去拔蘿卜。有的小朋友把蘿卜葉子拔斷了，一屁股坐在地上，惹得大家哈哈大笑；有的孩子拔出蘿卜，將自己的勝利果實高高舉起來，向我揮手！為了讓更過的孩子體驗拔蘿卜的樂趣與艱辛，我設(shè)計了體育活動：《拔蘿卜》
動作發(fā)展指向：
跳、鉆、爬
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進行跳，能較靈活地跳躍。
2、知道蘿卜是有營養(yǎng)的蔬菜。
3、體驗遵守游戲規(guī)則和合作游戲的快樂。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備：
跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜
活動過程：
一、開始部分教師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場上韻律活動
（1）小兔起床了（上肢運動）
（2）小兔吃草（下蹲運動）
（3）小兔摸尾巴（體轉(zhuǎn)運動）
（4）小兔劃船（腹背運動）
（5）小兔高興（跳躍運動）。
隊形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。
二、新授游戲：“小兔拔蘿卜”
師：今天媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）
（1）教師示范新授動作。
邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著地，依次跳完圈。
（2）幼兒分成三組自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地。
（3）教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進跳動作要領(lǐng)。
師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音
（4）進行游戲：“小兔拔蘿卜”進一步鞏固新授動作。
將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進行跳。
教師和幼兒點評：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請拔過蘿卜的幼兒講述。
第二次游戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長得結(jié)實些，不要輕易讓小兔拔上來；小兔必須在前一只小兔回來后才能出發(fā)。
（5）表演故事《拔蘿卜》
由一名教師當(dāng)大蘿卜，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。
三、結(jié)束活動
放松身體表揚“小兔子”們在拔蘿卜活動中不怕苦、不怕累、團結(jié)合作，一起將大蘿卜帶回班級制作蘿卜干。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
《蘿卜蹲》教案 5
引言：
體育活動是幼兒園教育中不可或缺的一部分。通過體育活動，幼兒可以鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊精神，并且增強自信心。本教案將介紹一種有趣的體育活動——種蘿卜，讓幼兒在體驗運動樂趣的同時，了解植物生長的過程。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的大肌肉群，提高身體協(xié)調(diào)性；
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神；
3、讓幼兒了解植物生長過程，培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、蘿卜種子；
2、小鐵鏟、小水壺；
3、軟土；
4、花盆。
活動實施：
第一步：蘿卜種子探索
將一起探索蘿卜種子，觀察它們的大小和形狀。老師可以向幼兒展示不同大小的種子，讓他們觸摸和品嘗種子。通過這個活動，讓幼兒對種子的形狀和特征有一個初步的了解。
第二步：準(zhǔn)備花盆和土壤
為幼兒準(zhǔn)備花盆和土壤。老師可以請幼兒一起將土壤倒入花盆中，并教他們用小鐵鏟將土壤平整。
第三步：播種
讓幼兒每人取一片小蘿卜種子，根據(jù)花盆的尺寸選擇合適的位置，將種子埋在土壤中。在播種的'過程中，老師應(yīng)鼓勵幼兒輕輕地按下土壤，以確保種子能夠與土壤充分接觸。
第四步：澆水和培土
讓幼兒一起輪流使用小水壺為種子澆水，同時指導(dǎo)他們注意水量的掌控。隨后，再次用小鐵鏟輕輕培土，讓種子與土壤更緊密接觸。
第五步：養(yǎng)護和觀察
讓幼兒每天負責(zé)澆水，并觀察蘿卜的生長情況。老師可以提醒幼兒觀察植物的葉子、莖和根部，并比較植物的變化。通過觀察和比較，幼兒可以更好地了解植物的生長過程。
第六步：收獲和分享
當(dāng)蘿卜長大后，讓幼兒一起收獲并品嘗他們種植的蘿卜。老師可以引導(dǎo)幼兒描述他們的蘿卜是如何生長的，并和幼兒一起分享他們的喜悅。
活動結(jié)束：
通過這個體育活動，幼兒不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。同時，通過親身參與植物的生長過程，幼兒們也更加了解了自然界的奧秘。這個活動不僅豐富了幼兒的體育活動，還促進了他們的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。
結(jié)語：
體育教育不僅僅是對幼兒運動能力的訓(xùn)練，還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和團隊精神。通過種蘿卜這個體育活動，幼兒可以在體驗運動的樂趣的同時，學(xué)習(xí)植物生長過程，培養(yǎng)環(huán)保意識和團隊合作精神。這樣的體育活動不僅有助于幼兒的身體健康，也能夠促進他們的全面發(fā)展。
《蘿卜蹲》教案 6
一、點名時間：
①點豆花，點豆花，點到誰，誰開花。
二、音樂律動時間：
①小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。嘰里咕嚕滾下來。（彈躍歌曲）
②小魚小魚，游游游，搖搖尾巴，點點頭，一會兒上，一會兒下，好象快樂的小朋友。（音樂律動）
三、探險活動時間：
小小球，飛飛飛，左飛飛，右飛飛。
飛到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，飛到小腿上，小球滾一滾，小球滾一滾，飛到小臉上，小球按一按，小球按一按，飛到肚子上，唉，不見了。
四、聰明寶寶時間：
紅蘋果，紅蘋果，蹲蹲蹲。綠蘋果，綠蘋果，跑跑跑，紅蘋果，紅蘋果，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。綠蘋果，綠蘋果，跳跳跳。
五、團康游戲時間：
彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來。
《蘿卜蹲》教案 7
【活動目標(biāo)】
1、注意在平衡木上行走，在障礙物下一定高度，朝指定方向跑。
2、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲。
【活動準(zhǔn)備】
4個平衡木，4個鉆環(huán)玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑料密封胡蘿卜。
【活動過程】
一、熱身運動：xx歌曲《春天》。
1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。
2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地）
3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。
4、老師：啊，打雷了。天要下雨了。回你家去。（朝指定方向跑，進入呼啦圈）
5、嘗試一下自己：初步練習(xí)在平衡木上行走。
6、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。
7、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側(cè)走，左右xx替來回。
8、嘗試挑戰(zhàn)難度：進一步練習(xí)在平衡木上行走。
9、老師：兔子很勇敢，他們都走過去。兔子媽媽想，對面的胡蘿卜就要長大了。我們應(yīng)該趕快過橋，把胡蘿卜拔出來帶回家。想想看。我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)？
10、老師指導(dǎo)孩子們張開雙手，水平舉起，左右xx替行走。
二、交流分享。
三、推進游戲。
1、老師：兔子們把過橋的`技巧練的很好。（曲先生）你看，對面的胡蘿卜也在成長。我們?nèi)ダ伞?/p>
2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋，鉆過山洞，拔胡蘿卜，依次進行，直到將胡蘿卜拔完為止。
四、小結(jié)。
師：今天真高興啊，兔寶寶們學(xué)會了走小橋的本領(lǐng)，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒！
《蘿卜蹲》教案 8
活動目標(biāo)：
訓(xùn)練兒童的跳躍能力（兩腳跳，一腳跳）
培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識
活動準(zhǔn)備：
一些小紙片和胡蘿卜
活動過程：
1．整隊
2．準(zhǔn)備活動：帶孩子做一些簡單的熱身運動。(頭部運動，手腳腕運動，腿部運動等)
3．整隊
1-4報數(shù)，將全體幼兒分為4隊（由于不知道人數(shù)多少，不知道會余下幾個人，余下的叫她當(dāng)裁判。）
再將4隊的每一隊拆分成兩隊，前后面對面站著。（因為考慮到活動的場地不是很大，所以分成很多隊，每個隊少一點成員，可以是獨木橋的長度長一點，每個人的參與機會多一點。）
4．活動規(guī)則：冬天快到了，兔子會收集胡蘿卜過冬。森林里有一座獨木橋。一次只能有一只兔子通過。
然而，在橋的兩端有兩組兔子。他們同時出發(fā)，在橋上相遇。我們該怎么辦？于是他們就猜拳，輸?shù)哪侵煌米又缓镁团芑厝ィ祷仃犖玻禽數(shù)哪且魂牭牡诙煌米訒R上出發(fā)，與那只贏的兔子在獨木橋上遇到，于是又猜拳……過了獨木橋的兔子將會得到一個胡蘿卜，最后看那一隊的兔子先全部過橋。
5．游戲示范
找中間的一組同學(xué)先示范一下，怎樣開始。講解注意點：小白兔相遇時，以猜拳一局定勝負，輸?shù)耐嘏艿疥犖驳?同時，輸?shù)哪且魂牭牡诙煌瑢W(xué)立刻出發(fā)，相遇再繼續(xù)猜拳
6．游戲開始
7．一次或兩次游戲之后，改變一下游戲規(guī)則，來場接力賽（如果時間還有剩余）。
小兔子很厲害，過了原木橋，發(fā)現(xiàn)了很多胡蘿卜。不過，蘿卜很多，需要兩只小兔子才能運回家。現(xiàn)在讓我們進行一場比賽，看看哪對兔子會先把蘿卜運回家。
游戲規(guī)則：兩個人把腳勾在一起，剩下的兩只腳跳，也就是說，每個人都是一只腳跳。手拿蘿卜（一張有蘿卜的紙）跳到對面。把蘿卜給下一隊。下一隊可以拿著蘿卜開始。
最后分出勝負。（我覺得在幼兒園里這樣兩個人的單腳跳可能對大班來說都有點難度，所以我覺得如果在幼兒園的話可以換成兩個幼兒共同用身體夾一個球走。）
8．游戲開始（這個游戲的動作有點難度，如果有時間的話，應(yīng)該先讓她們練習(xí)一下這個動作，再開始接力比賽。）
9．游戲結(jié)束。結(jié)論：今天小白兔很好，發(fā)現(xiàn)了很多胡蘿卜，又運回家了，這個冬天，沒必要擔(dān)心。
《蘿卜蹲》教案 9
一、目標(biāo)
1、在表演中，幫助幼兒進一步理解作品的主題思想，主要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美。
2、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲
二、準(zhǔn)備
老公公、老婆婆、小姑娘、小貓小狗、小老鼠頭飾、數(shù)字卡、兩套大蘿卜道具、棒偶
三、過程
1、引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字，今天，老師請你們來學(xué)表演，高興嗎？
2、進一步梳理角色特征。故事里分別有誰？（可愛的蘿卜，慈祥的老公公，老婆婆，美麗的小姑娘，機靈的小狗，溫柔的.小花貓，善良的老鼠）
3、復(fù)習(xí)角色對話他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最后是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？
4、分配表演角色，提出表演要求自己表演的時候認真表演，別人表演的時候安靜聽，認真看小演員的要求：
1）聲音洪亮，語調(diào)上要有變化，2）表演要具備角色特征，3）學(xué)會傾聽，4）與同伴友好合作
小觀眾的要求：
1）憑票入場，2）安靜觀看，學(xué)習(xí)評價
四、幼兒表演
a組：幼兒在老師的帶領(lǐng)下表b組：自由發(fā)揮根據(jù)幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參與熱情。
五、拓展表演《蘿卜拔出來后》
六、活動自然結(jié)束
《蘿卜蹲》教案 10
一、點名時間：
①點豆花，點豆花，點到誰，誰開花。
二、音樂律動時間：
①小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。嘰里咕嚕滾下來。（彈躍歌曲）
②小魚小魚，游游游，搖搖尾巴，點點頭，一會兒上，一會兒下，好象快樂的小朋友。（音樂律動）
三、探險活動時間：
小小球，飛飛飛，左飛飛，右飛飛。
飛到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，飛到小腿上，小球滾一滾，小球滾一滾，飛到小臉上，小球按一按，小球按一按，飛到肚子上，唉，不見了。
四、聰明寶寶時間：
紅蘋果，紅蘋果，蹲蹲蹲。綠蘋果，綠蘋果，跑跑跑，紅蘋果，紅蘋果，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。綠蘋果，綠蘋果，跳跳跳。
五、團康游戲時間：
彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來。
《蘿卜蹲》教案 11
設(shè)計意圖：
根據(jù)本班近段時間對故事的興趣，我們班的小朋友最近很喜歡復(fù)述故事的表演故事，于是我選擇了《拔蘿卜》來作為題材，小朋友在對角色進行表演的同時，體會到人多力量大的道理，在潛移默化中學(xué)會了團結(jié)助人為快樂之本。
活動名稱：
拔蘿卜
活動目標(biāo)：
1、指導(dǎo)小朋友能復(fù)述故事內(nèi)容。
2、會運用不同的`聲音，語調(diào)來表演故事中不同的角色。
3、使小朋友懂得人多力量大的道理。
活動準(zhǔn)備：
故事動畫短片、人物磁鐵、角色頭飾多件。
活動過程：
一、情景體驗
讓幼兒把課室里的桌子進行移位，先請出一位小朋友搬，在不能搬凍的.情況下讓同伴進行幫助，讓幼兒體會多人力量大的道理。
二、觀看故事短片，引導(dǎo)幼兒觀察短片里出現(xiàn)的人物、事情。
三、教師進行提問，引導(dǎo)幼兒鞏固內(nèi)容。
四、出示磁鐵教具，小朋友和老師一起復(fù)述故事并進行提問鞏固內(nèi)容情節(jié)：在故事中出現(xiàn)的人物，你能按順序進行排序嗎？（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠）在故事中這些人物是怎樣出場的？（生動的表演出來）
五、內(nèi)容小結(jié)：為什么老公公一個人不能拔動蘿卜，要請來那么多朋友幫忙呢？
六、叫個別小朋友講故事。
七、讓的小朋友進行表演故事，活動結(jié)束。
《蘿卜蹲》教案 12
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。（重點）
2、體驗人多力量大，合作的相互情感。（難點）
活動準(zhǔn)備：
1、老公公、老爺爺、小姑娘、小花狗、小貓咪等圖式。
2、大蘿卜。
3、伴奏音樂。
活動過程：
一、談話引出主題
1、小朋友們，你們誰見過這么大的蘿卜？它是種在哪里的呢？你們想知道那么大的蘿卜是誰把它拔出來的嗎？那我們來聽一聽《拔蘿卜》的故事。
2、提問：這個故事的名字叫什么？
二、講述故事，理解故事內(nèi)容
提問：故事里一個怎樣的.蘿卜？這個大蘿卜是誰種的？老公公在拔蘿卜的時候遇到了什么困難？誰來幫助老公公來拔蘿卜呢？
三、出示教具，講述故事一遍。
1、老公公一人拔不出蘿卜，他是怎么做的？最后蘿卜拔出來了嗎？是誰把蘿卜拔出來的？
2、師小結(jié)：對啦，大蘿卜需要老爺爺、老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓、小老鼠一起才拔出來的。是不是人多力量大啦。
四、角色扮演
1、下面老師請小朋友來當(dāng)故事中的人物，我們也來試一試人多力量大。（幼兒學(xué)說嗨喲、嗨喲拔不動）
2、活動結(jié)束：現(xiàn)在打蘿卜拔出來了，我們一起搬回家吧。
教學(xué)反思：
剛開始用談話的方式引出故事，但是在第二個問題拋出時，幼兒回答不出教師的問題，最接近的只是山上，教師就急于將答案拋給幼兒，此時教師的引導(dǎo)性還不夠，而且教師較為主動。在第三環(huán)節(jié)，幼兒都用簡單的方式來回答，教師沒有請幼兒用完整的話來說，不利于幼兒整體性語言的發(fā)展。對于教學(xué)難點，教師直接從故事總結(jié)人多力量大，從比較抽象的語言來得出人多力量大，但是小班的思維方式還是處于直覺行動思維。讓他們先角色扮演，可以體驗下。再得出人多力量大，這樣會讓幼兒更加深刻的體會到這個道理。
《蘿卜蹲》教案 13
游戲名稱：
好玩的蘿卜蹲
適應(yīng)年齡：
2、3歲
重點領(lǐng)域：
科學(xué)
游戲目標(biāo)：
通過辨識顏色的游戲，讓孩子及家長感受其中的快樂。孩子和家長能在游戲中快速反應(yīng)出自己所對應(yīng)的顏色。
游戲準(zhǔn)備：
旺豆點讀筆，托班科學(xué)上冊幼兒用書、紅色、黃色、藍色外套上衣。
游戲步驟：
家長與孩子一起用旺豆點讀筆點擊幼兒用書第35頁畫面內(nèi)容，觀看視頻中內(nèi)容，說說什么東西是紅色、黃色或藍色的。
父母跟孩子分別穿上三種不同顏色的衣服，玩蘿卜蹲的.游戲。
附：游戲規(guī)則
其中一位穿紅色衣服的家長先說，邊說邊雙手叉腰膝蓋彎曲向下蹲：紅色蹲、紅色蹲，紅色蹲完黃色蹲。此時，穿黃色衣服的蹲。依次來玩游戲，誰說錯了，或誰蹲錯了，表演一個節(jié)目。
注：家長和孩子玩的次數(shù)和時間根據(jù)孩子的興趣而定。
幼兒游戲教案：專心聽課訓(xùn)練
訓(xùn)練目的
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，使孩子上課能集中注意力聽講，專心寫作業(yè)，考試不粗心，學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)高!
訓(xùn)練要求
每天至少堅持訓(xùn)練10分鐘，在孩子每天開始寫作業(yè)前訓(xùn)練，學(xué)齡前的孩子可以在放學(xué)后晚飯前進行，必須每天都堅持，才會有效果。
數(shù)字游戲
訓(xùn)練方法
家長讀一組數(shù)字，孩子在聽完后寫下自己聽到的數(shù)字序列，或讓孩子按相反的序列寫出來。
例如：家長讀78963，孩子聽完之后在紙上寫78963，或者寫上36987。
聽漢字訓(xùn)練
家長給孩子讀一段短文，讓孩子仔細聽，并選擇一個漢字讓孩子記住，聽完整段短文，讓孩子指出短文中出現(xiàn)了多少次這個漢字，可以允許孩子在聽的過程中用筆記，比如下面這個段例文中的一字，讀完后讓孩子說說一字出現(xiàn)了多少次
在盛夏的熱風(fēng)中，棉花很快就長成了茂密的灌木林，等到棉花開花時，棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的，白的，嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個棉桃，初如豌豆，逐日漸長，直至變成一個碩大的桃子形狀，那花兒才黯然謝去。等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)眼前時，那才是真正的開花了，是它一生豐厚的積蓄在展示。
家長還可以自己多找一些這樣的小段話，給孩子進行訓(xùn)練，盡量選擇出現(xiàn)頻率較高的字。
《蘿卜蹲》教案 14
【活動目標(biāo)】
1、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動重難點】
能夠正確折疊胡蘿卜。
再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
【活動準(zhǔn)備】
胡蘿卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
導(dǎo)語：昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。
二、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
1、提供幼兒折紙。
2、現(xiàn)在，請小朋友和我一起來變變變！
3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）
4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來啊，香噴噴的'冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關(guān)的牢牢的。）
5、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗，但是只能吃一點哦。）
6、這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜小朋友們也來試試，看看帽子怎么戴最漂亮。
8、提供漿糊，幼兒進行粘貼。
三、講評。
1、成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜。
2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
3、可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
活動反思：
本次活動中的難點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理，因為幼兒拿著紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最后要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。
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