《寶貝寶貝》教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《寶貝寶貝》教案范文，希望能夠幫助到大家。
《寶貝寶貝》教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒懂得關心、保護野生動動物，激發與強化幼兒的愛心。
2、使幼兒能力所能及的方式來宣傳、保護動物。
3、會制卡，并了解其含義。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環境圖片。
3、愛心卡片、油畫棒。
活動過程：
一、從所學讀本《野生動物園里怪事多》導入，重溫已有的生活經驗。
師：小朋友，我們前幾天看過的《野生動物園里怪事多》，還記得嗎？在書中我們認識了一些野生動物。現在我們來認識一下其它的動物朋友吧！
二、通過提問和圖片展示，引導幼兒回憶短片內容。
1、用動物圖片幫助幼兒回憶內容。
師：剛才小朋友在電視上看到了哪些動物？
幼：……師：老師今天把這些動物也帶來了，我們再來熟悉一下他們。
2、邊出示圖片邊提問，引導幼兒講述。
師：這是誰？又叫什么？它生活在哪？最愛吃什么？
三、觀看課件及提問，了解野生動物的生存困境。
1、師：這些動物和它們的朋友都生活在我們的地球上，可是它們并不快樂，為什么呢？因為地球上的環境越來越壞了。好，我們再來看一下！
2、展示被污染的環境的圖片，并適時提問。
（1）空氣污染的圖片。
師：你看到了什么？藍天、白云和太陽到哪去了？動物們呼吸了這樣的空氣會怎樣？除了動物以外，我們人類呼吸了這樣的空氣也會怎樣？
（2）河水污染的圖片師：這里本身是一條清清的小河，那大家現在看一下，這條河水現在變成怎樣了？河水里都是什么？它和動物越來越少有什么關系呢？動物喝不到干凈的水會怎樣？
（3）被砍的森林圖片師：森林哪去了？有的動物的家就在森林里，它還有家嗎？沒有家的動物多可憐呀？
四、理解"沒有買賣就沒有殺害"的深刻含義。
1、出示被捕的鯊魚圖片。
師：除了這些，還有些事情使我們地球上生活的動物大量的死亡，我們接下來看看。這條鯊魚怎么了？人們為什么要捉這條鯊魚呢？
師：你說的對不對，我們一起看一看是不是像小朋友說的。
2、播放短片。
師：剛才短片里的人最后把魚翅湯喝了嗎？他們為什么不喝了？如果你和爸爸媽媽去吃飯，他們要點魚翅你應該對他們說什么？剛才籃球明星姚明說了一句什么話？
3、出示考慮皮做成的衣服的圖片。
師：那我們來看看，這是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我們來看看電影明星成龍都認識嗎？我們看一看他是怎么說的？
4、播放短片。
師：剛才成龍在短片里說了句和姚明一樣的話，是什么？"沒有買賣就沒有殺害"，那這句話到底是什么意思？
教師小結：我們不去買用動物做的食品、藥品和衣服，那那些捕殺動物的人，還賺的到錢嗎？賺不到錢了，那它們就不會再去殺動物了，那動物也可以和我們小朋友一樣，開心地，快樂地生活在地球上了，我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來保護動物，和動物做朋友。
五、觀看課件，了解保護野生動物的方法。
師：接下來我們看一看，這些小朋友是怎么做的？
1、出示種樹圖片。
師：這些小朋友和爸爸媽媽在干什么？這樣做有什么好處？樹多了，空氣新鮮了，動物們就能呼吸到新鮮空氣。
2、出示鳥窩圖片。
師：這個男孩手里捧著的是什么？他是做了個鳥窩，鳥媽媽領著寶寶在這個鳥窩里美美的睡上一覺是多么高興的事呀！
3、出示撿垃圾圖片。
師：姐姐們在干嘛？這樣做有什么好處？讓我們生活的環境更干凈、更衛生，那動物生活的環境也就干凈，衛生。
4、出示愛心圖。
片師：這些小朋友給動物送去的是什么？他們會對動物說什么？
師：除了這些以外，我們小朋友能為動物們做什么？小朋友們都說的很好。
六、演唱歌曲《我們都是好朋友》，加深幼兒對主題的理解。
師：我們學過一首關于動物朋友的歌，是和動物做好朋友的，我們一起把這首歌送給動物朋友吧。
師：真棒，剛才小朋友說要和動動物做朋友，那我們都要去關心，愛護動物朋友，就像爸爸媽媽愛你們一樣，愛護你們這些小寶貝，那動物朋友是誰的寶貝呀？對，動物是地球的寶貝，是我們大家共同的寶貝，讓我們一起去關心、愛護動物寶貝，讓他們和我們一起快樂的生活。
七、制卡，提升主題。
師：那我們除了可以給它唱一支歌，老師這里還準備了一些這樣的卡片，在這張卡片上，你可以把你想送給小動物的禮物畫上去，最后，我們把它一起送給動物朋友，告訴大家都要保護環境，愛護動物。好，我們開始吧！
師：你畫的是什么？送給誰的禮物，畫好了，把它裝進信封里，我們一起把它寄到動物保護協會去，告訴更多的人一起保護動物。
《寶貝寶貝》教案 篇2
活動目標：
1、學習用摸、捏的方式感知物體軟和硬。在教師的指導下，玩給“寶貝”分類的。
2、在教師的示范和自己的操作中，學習用觸摸的方法分辨物體的軟與硬。
3、體驗摸出與區分軟、硬物后所獲得的驚喜感。
教案準備：
1、摸袋1個（內軒軟的與硬的物體，如毛紅小絨球、積木塊）。
2、教師用的桌上放兩個不同顏色的大空筐，分別用來放軟硬物。
3、每組一個小筐，里面分別放著軟和硬兩個物體。
教案過程：
1、教師出示摸袋，激發幼兒參與摸物，學習感知物體的軟與硬。
教師：
（1）今天老師帶來了一個摸袋。誰愿意到袋子里來摸一摸，告訴我們大家，袋子里的東西摸起來是什么感覺？
（2）教師請個別幼兒在摸袋里摸物，并學習用“軟軟的”“硬硬的”等詞語表達對所摸物品的感覺。
教師：你摸到了什么？摸起來什么感覺？是軟軟的？還是硬硬的？
（3）教師分別出示袋里軟的與硬的物體，引導幼兒集體學說“軟”“硬”
2、教師給每組幼兒分發小筐，引導幼兒觸摸小筐中的軟硬物，感知并說出軟硬。
3、教師出示大魔盒，引導幼兒摸軟硬物，激發幼兒玩給“寶貝”分類的，進一步體驗物體的軟硬。
（1）教師：今天，老師還帶來一個大魔盒，里面藏著軟軟的'和硬硬的東西。請你們每人先摸一個軟的寶貝放進老師桌前的紅筐里，再摸一個硬的寶貝放進藍筐里。
（2）教師按組分別發放筐，指導幼兒感知軟硬并進行分類，對區分正確的幼兒以語言鼓勵，對區分有誤的幼兒給重新選擇的機會。
《寶貝寶貝》教案 篇3
活動由來水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養，培養幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設計了有關水果和蔬菜的主題活動。
活動目標
1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。
2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它們的不同生長環境。
4、了解它們的生長過程。
5、知道它們的營養價值。
問題板塊
1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？
2、它們應該怎么吃？
3、它們是從哪長出來的？
4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？
5、我們為什么要多吃水果、蔬菜？
主題壁報
1、各種水果、蔬菜的圖卡。
2、幼兒繪畫等作品。
3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。
4、各種水果、蔬菜生長的環境的圖片。
5、圖書區：幼兒收集的卡片和圖書。
區域游戲相關內容圖書區：各種水果、蔬菜的圖書。
益智區：
1水果蔬菜的自制拼圖。
2、與蔬菜水果相關的益智玩具、游戲盒。
3、配對卡。
美工區：
1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。
2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。
扮演區：盤子、水蔬菜模型。工作服，柜臺等。
科學區：投放有關蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同。
家園合作在家長專欄中：
1、公布本班的主題活動計劃。
2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關的知識經驗。
3、請家長帶幼兒觀察植物的生長環境及生長過程。
4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛生常識并教育幼兒不挑偏食。
資源利用：
1、幼兒從家中帶來的有關的圖片。
2、請保健醫給幼兒講一些相關的營養知識。
3、與幼兒一起進行種植活動。
【《寶貝寶貝》教案范文】相關文章：
安妮寶貝名言01-20
寶貝_500字01-24
寶貝_650字01-21
晚安寶貝心語07-28
晚安寶貝心語01-21
我的寶貝_700字01-21
我家的寶貝作文精選02-22
我家的寶貝小學作文02-20
寶貝滿月祝福語01-18
寶貝生日經典祝福11-22