大班數學教案：拋硬幣教案及教學反思
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班數學教案：拋硬幣教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、嘗試借助硬幣進行6的分合，知道6有5種不同的分法。
2、學會用數字記錄自己的操作結果，并能用語言清楚地表達。
活動準備：
1、記錄紙、筆。
2、每人準備6個硬幣、每人一份練習題。
活動過程：
1、出示硬幣導入活動。
1)師：前幾天殷老師布置給小朋友一個任務，請每個小朋友帶6個1塊錢的硬幣來幼兒園，今天我發現每個小朋友都帶齊了，真棒!現在你們帶來的硬幣都在中間的籮筐里，請你們每人拿一個看看硬幣是什么樣子的'?(引導幼兒認識花面和字面并游戲)
2)師：那硬幣有什么用呢?(幼兒自由回答)
小結：硬幣除了可以買東西，還可以跟我們做游戲呢!你們信不信?
教師介紹游戲的玩法：今天殷老師就要和小朋友來玩一個拋硬幣的游戲!
師：等會兒請每個小朋友拿6個硬幣放在手心里面，用兩只手搖一搖，然后輕輕地拋在桌上，看看有幾個是花面朝上，幾個是字面朝上，最后把結果記錄在老師呆會兒發給你的記錄紙上，小朋友可以多拋幾次，把拋的不一樣的結果記錄下來，聽明白沒有?
1)幼兒操作。
師：現在你們想不想來試一試?誰能說一說拋的時候要注意些什么呢?(不能太用力、不能讓你的硬幣滾到地上去，這樣會影響其他小朋友的)
2)教師統計操作結果。
師：誰愿意來說一說，你拋的結果是怎樣的?還有哪個小朋友拋出的結果和他不一樣?(請幼兒交流自己的結果)
師：我們小朋友看看呢!6個硬幣一共有幾種不一樣的分法?那你們覺得這5種分法這樣排看上去有沒有規律?怎樣排才讓這些數字看上去更有規律?(按12345的規律)現在我請小朋友一起把我們重新排過的5種分法來讀一讀好嗎?
3)幼兒做練習。
師：現在殷老師要來考考大家了，我要把黑板上的6的5種分法遮住，請小朋友完成老師發給你們的空表格，你們有沒有信心完成?
3、游戲：逛超市。
1)師：秋天到了，蔬菜和水果都大豐收了，現在我就請小朋友用你們的6塊錢去買兩樣、三樣或者更多的東西好不好?但老師有一個要求，小朋友必須把你的6塊錢全部用掉，你們知道今天的收銀員是誰嗎?就是你們的爸爸媽媽，呆會兒你們買好6塊錢的東西后，就把錢給收銀員好不好!
2)幼兒游戲。
師小結：有錢真好，可以買許多許多的蔬菜水果，但我們小朋友在家里能不能自己隨便拿大人的錢，一定要在爸爸媽媽同意之下才可以拿，這樣才是個誠實的孩子。
活動反思：
硬幣是幼兒生活中常見的游戲材料，硬幣游戲是從幼兒生活中發現的內容，教師在游戲中通過對不同幼兒個性化的指導，為他們提供了更多的運用語言進行交流與表達的機會。
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