大班安全活動《高處危險我不跳》教案

時間：2020-12-29 14:30:53 教案我要投稿

大班安全活動《高處危險我不跳》教案范文

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班安全活動《高處危險我不跳》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班安全活動《高處危險我不跳》教案范文

　　大班安全活動《高處危險我不跳》教案1

　　【活動目標】

　　1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

　　2、學習向下跳的正確方法，加強自我保護。

　　【活動準備】

　　多媒體教學資源

　　（1）《受傷的棟洞》案例錄音

　　（2）《這些提防能跳嗎》圖片

　　（3）《往下跳的動作要領》圖片或視頻

　　【活動過程】

　　1、組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險提問：棟棟為什么會受傷？

　　小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

　　小結：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。

　　2、引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成書上第28頁的、操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設計一個禁止跳下的標志吧。

　　出示禁止跳下的`標志，請幼兒觀察，討論怎樣設計禁止跳下標志。引導幼兒發現在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上""或"×"

　　3、示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒練習生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己腰部），是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢？

　　播放教學資源往下跳的基本動作要領，或看書第29頁，幼兒練習。

　　小結：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用，避免受傷。

　　附案例：

　　有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。

　　大班安全活動《高處危險我不跳》教案2

　　活動目標：

　　1、了解不可以從護墻、靈臺、斜坡等過高的地區向下跳。

　　2、塑造幼兒的聆聽能力及自我保護能力。

　　3、學習培訓向下跳的恰當方式，提升自我保護。

　　4、教會幼兒做一個大膽的小孩。

　　5、善于探尋、溝通交流與共享。

　　主題活動提前準備：

　　信息化教學資源：《受傷的棟棟》音頻、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》照片，筆(每個人一只)、小凳子多個，幼兒教材28-29頁。主題活動方法：團體、某些緊密結合

　　主題活動全過程：

　　(一)導進

　　機構幼兒聽信息化教學資源《受傷的棟棟》，掌握從高空跳下來的危險。提出問題：棟棟怎么會負傷?

　　總結：從高空跳下去很危險，非常容易負傷。

　　(二)進行

　　1、播放視頻信息化教學資源《這些題方能跳嗎》照片，正確引導幼兒說說什么地方是危險，不可以跳。為何?

　　提出問題：這種地區能跳嗎?為何?也有什么地方是不可以跳的?

　　總結：超出自身腹部的高寬比就很危險了;不可以隨意從護墻、靈臺、斜坡、攀登架等過高的地區跳下來。

　　2、正確引導幼兒設計方案嚴禁跳下的標示，進行幼兒教材第28頁上的實際操作。具體指導語：小孩子，從這種地區跳下去太危險了。為了更好地確保大伙兒的安全性，大家在這兒設計方案一個嚴禁跳下的標示吧!

　　提供禁止攀爬的標示，請幼兒觀查，探討能夠如何設計方案嚴禁跳下的標示。正確引導幼兒了解在鮮紅色圓形中繪制跳下的姿勢后，能夠再再加上“”或“X”來表明嚴禁。

　　3、示范性解讀向下跳的基礎姿勢要點，機構幼兒開展訓練。

　　具體指導語：日常生活，許多小孩子喜愛跳來跳去，要是并不是太高(不超過自身的腹部)，是能夠的。可是怎么才能防止負傷呢?

　　播放視頻信息化教學資源《往下跳的動作要領》，老師解讀示范動作要點，幼兒立在小凳子上訓練。

　　總結：從較高的地區向下跳的情況下，**先要往上跳起，用前腳板先碰地，另外曲膝跪姿，輕輕地落地式。那樣能具有保護自己的功效，防止負傷。

　　(三)完畢

　　主題活動拓寬：

　　在戶外活動或室外時分配訓練向下跳的主題活動，推進基礎姿勢，注重不可以從過高的地區跳下來。

　　教學反思：

　　大班幼兒開朗愛動，喜愛試著新鮮刺激性的事情，在平常的課堂教學中幼兒喜歡向下跳的姿勢，幼兒園玩具上跳下來、花圃上跳下來、乃至室內樓梯上**終兩步時也會急不可耐的跳下去，可是一些年紀小、健身運動能力差的幼兒在向下跳時又一些擔心，都不明白自我保護的方式，導致人體一些位置負傷。因而大家學了這節安全教育《高處危險我不跳》。

　　在學習中根據視頻觀看了解高空危險不可以跳，提供照片讓幼兒找一找這些地區不可以跳，在學習中有幼兒了解不可以在石塊、室內樓梯、生活陽臺等危險的地區彈跳，95%的幼兒學會了恰當的彈跳姿態，在姿勢方法上根據訓練并腳輕跳、腳跟落地式促進幼兒在落地式前適度調整屈腿的速率和力度，以降低對人體的振動，明白從高空跳落的維護方式。93%的幼兒設計方案出了自身喜愛的嚴禁彈跳的標示并正確引導幼兒“找危險”，找到幼兒園里有什么地方非常容易產生危險，并貼上標識。幼兒基本了解危險的地區不可以玩兒，也可以辨別什么地區危險，遵從成年人的提議，明白杜絕危險的手機游戲場地。

　　小百度百科：危險是警示詞，指某一系統軟件、商品、或機器設備或實際操作的內部和外界的一種潛在性的情況，其產生很有可能導致工作人員損害、職業疾病、經濟損失、工作環境污染的情況，也有是一些機械專業的傷害。

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