丟手絹幼兒園教案

時間：2020-12-28 18:35:45 教案我要投稿

丟手絹幼兒園教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的丟手絹幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

丟手絹幼兒園教案

丟手絹幼兒園教案1

　　活動目標：

　　1、學習傾聽歌曲，了解游戲規則和玩法。

　　2、主動大膽地參加游戲，在游戲中享受活動的快樂。

　　活動準備：

　　手絹兩條、曲譜

　　活動過程：

　　(一)導入活動：小朋友們告訴老師手絹有什么作用?今天老師也帶來一首關于手絹的歌。

　　(二)幼兒傾聽歌曲，熟悉旋律，理解并記憶歌詞內容：

　　1、教師彈唱，讓幼兒熟悉歌曲。

　　2、學習歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。

　　(三)邊唱邊進行游戲：

　　1、集體游戲2、分組游戲五、活動結束：

　　帶領幼兒散步回教室休息。

丟手絹幼兒園教案2

　　活動設計背景：

　　《丟手絹》是科教版，本教材很符合幼兒學習，唱起來很上口，很快活，樂句不是很長，也很好記。

　　幼兒都喜歡唱歌跳舞、游戲活動，課上隨意好動，我就根據這樣的心理特點，我設計了一節幼兒游戲活動《丟手絹》運用新課程理念組織教學，來激發幼兒的活動興趣，半常規教育為重點，通過這生活化、游戲化的活動，創設和諧課堂，形成良好的學習氛圍，促進幼兒的發展。

　　活動目標：

　　1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　3、能完整的唱全曲。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　教學重點、難點：

　　完整的唱樂曲，歡快的游戲。

　　活動準備：

　　1、多媒體電子琴手絹

　　2、畫一個圓圈

　　教學過程：

　　一、活動開始

　　師：老師請小朋友和我做一個游戲：一起和我拍手山山水水，我們都是木頭人，誰也不許動。（設計意圖：讓小朋友懂得游戲的規則，通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。）

　　幼兒：靜靜的坐在那里

　　師：你們知道嗎？聽說老師可神奇了，能把這些木頭人教會唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎？

　　幼兒：信

　　師：現在老師給你們變一個戲法，你們看能變出什么？讓小朋友們猜猜？（教學手段：猜發揮想象）

　　幼兒：手絹

　　師：師拿著手絹帶動作，請小朋友猜一猜我在做什么？

　　幼兒：丟手絹（設計意圖：知道這節課我們要學什么，明確教學目標）

　　板書《丟手絹》

　　二、學唱歌曲

　　1、師有感情的朗讀歌詞

　　2、幼兒念一次歌詞（學習方式：幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作）讀三遍，對于表現好的小朋友要及時的給予表揚。（學習方式：看老師的動作，加深對歌詞的記憶）

　　3、完整的聆聽樂曲，感受歌曲的旋律

　　4、學生和琴有感情的演唱（教學手段：聆聽對琴加深認識）

　　5、用動作表演歌曲

　　6、播放視頻:《丟手絹》游戲

　　三、音樂游戲

　　1、講述游戲的規則，由老師先示范。（設計意圖：讓小朋友了解游戲的規則，以防在玩游戲的時候有不安全的事情發生，首先，讓小朋友知道愛護好自己，同時也不要去傷害其他的小朋友）

　　2、用開火車的方法圍城一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們一定要遵守游戲的規則不要告訴被丟者，這樣主要是訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

　　3、在游戲的時候一定要注意安全，不要跑的太快。

　　四、活動升華（設計意圖：進一步的去挖掘小朋友的智力，讓孩子更聰明更好學）

　　游戲這么好玩啊，在課間休息的時候也可以五個八個的小朋友就可以做這個游戲，回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學校和老師，和小伙伴一起玩。

　　小朋友們，現在游戲結束了，我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。（設計意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容）

　　教學反思：

　　音樂游戲《丟手絹》活動中，我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。

　　通過今天的活動也讓我更加了解到，游戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的.心靈萌發感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感

　　如果讓我從新上這節課的話，我想我會比這節課，上的更有進步。

丟手絹幼兒園教案3

　　活動目標：

　　1.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　2.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　手絹。

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生：喜歡。

　　師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎?

　　生：(七嘴八舌的議論著，比劃著)

　　師：孩子們，今天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎?

　　生：(回答)

　　二、游戲開始

　　師：不過，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

　　1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等。”

　　2、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

　　3、教會幾首歌如;“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數》等等。

　　4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

　　5、嘗試游戲

　　(1)講述游戲的規側，由教師先示范游戲。

　　(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

　　(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”

　　6、教師和孩子們愉快地游。

　　三、游戲結束

　　師：小朋友，游戲好玩嗎?生：(回答)

　　師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學校來和老師，和小伙伴們一起玩。

丟手絹幼兒園教案4

　　教學目標

　　1.用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當地加以表演，從中表現勞動的愉快，唱出勞動的快樂，表達“自己的事情自己做”的愿望。

　　2.通過聆聽、演唱歌曲，體會勞動的愉快，并用自信自然有表情地參與歌唱、表演活動。

　　3.為歌曲創編歌詞。

　　教學重點：

　　用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。

　　教學難點：

　　編創歌詞并通過各種有利途徑讓學生感受和體驗勞動的樂趣。

　　教學準備：多媒體、鋼琴等。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1.師生問好

　　2.發聲練習

　　6665|63|

　　我們來勞動呦，

　　6665|6—|

　　哎啰哎啰哎。

　　二、導入

　　師：同學們，當你結束了一天的學習，回到家寫完作業，有沒有幫助爸爸、媽媽做一些你力所能及的家務活呢?

　　生：有

　　師：誰來說一說你都幫助爸爸、媽媽做了哪些家務活呢?

　　生：掃地等

　　師：你們真是個愛勞動的好孩子，今天我們音樂課上來了一位小朋友，讓我們一起聽聽這位小朋友在做什么?(播放音樂)

　　生：洗手絹

　　師：今天這節課我們來學習歌曲《洗手絹》。

　　三、學習歌曲

　　1.聆聽歌曲

　　師：下面我們來聆聽一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手絹時是什么樣的心情?

　　生：開心

　　師:這位小朋友在洗手絹時非常高興，因為勞動最光榮。

　　2.模仿洗手絹

　　師：同學們，你們會洗手絹嗎?咱們一起來邊喊口號邊模仿洗手絹的動作。

　　3.復習反復記號

　　4.讀歌詞

　　5.教師范唱

　　6.學唱歌曲

　　7.處理歌曲

　　8.跟伴奏演唱歌曲

　　9.師生合作演唱歌曲

　　10.男女生合作演唱歌曲

　　四、表演

　　師：歌曲我們已經會唱了，大家想不想和老師一起感受一下勞動帶給我們的快樂那?

　　1.跟老師一起表演

　　2.分組表演

　　3.找學生到臺前表演

　　五、創編歌詞

　　師：同學們表演的很逼真，在家經常幫助媽媽做家務。那你們能不能把自己會做的家務活融入到歌詞中，把歌詞改編了呢?

　　1.找學生演唱改編的歌曲

　　2.表演改編的歌曲

　　六、下課

　　師:通過今天這節課的學習，老師知道了咱們班有這么多的勞動小能手，希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家務活，學會更多的勞動本領。

丟手絹幼兒園教案5

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應能力及自控能力。

　　2、鍛煉幼兒大肌肉群的發展。

　　3、學習遵守游戲規則。

　　【活動準備】

　　手絹活動過程：

　　一、教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

　　二、游戲《丟手絹》。

　　1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

　　2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，(唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。

　　3、幼兒重復游戲。

　　4、活動結束時教師與幼兒一起做放松練習。

　　教學提示：

　　教師帶領歌唱，并輕輕地在膝上拍打節拍.孩子們可以坐在大人伸出來的腿上，或是跪著坐在自己的腳跟上，隨著拍子上下彈躍。在唱歌以前教師可以帶領小朋友和家長結合語言，練習歌曲中出現的主要節奏;身體左右擺動。

　　課堂游戲：丟手絹

　　活動目的：

　　鍛煉小朋友們的反應能力和觀察能力。

　　活動準備：一條手絹。

　　活動過程：

　　1.推選出一個丟手絹的小朋友，其余的小朋友圍成一個大圓圈坐下。

　　2.游戲開始，大家一起唱歌，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

　　3.在歌謠唱完之前，丟手絹的小朋友要不知不覺地將手絹丟在其中一個小朋友的身后。