大班秋天藝術(shù)教案

時(shí)間：2020-12-26 12:07:25 教案我要投稿

大班秋天藝術(shù)教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幷淼拇蟀嗲锾焖囆g(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班秋天藝術(shù)教案

　　大班秋天藝術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天街道上色彩的變化美。

　　2．嘗試與同伴合作繪畫，并體驗(yàn)合作帶來的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　1．自制課件。

　　2．畫紙、筆。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　1．對(duì)秋天的街道有一個(gè)初步的了解。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天街道上色彩的變化美。

　　難點(diǎn)：嘗試與同伴合作繪畫，并體驗(yàn)合作帶來的快樂。

　　教學(xué)方法與手段：

　　多媒體輔助法、講授法、實(shí)踐法等

　　教學(xué)過程：

　　幼兒活動(dòng)

　　1．談?wù)勛约簩?duì)秋天的認(rèn)識(shí)，對(duì)街道上樹木變化的一些發(fā)現(xiàn)。

　　2．幼兒說出自己的想法，可嘗試操作。

　　3．聽清楚繪畫的規(guī)則和要求。

　　4．幼兒嘗試進(jìn)行小組繪畫。

　　5．體驗(yàn)合作帶來的樂趣。

　　6．對(duì)其他小朋友的作品有一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　　7．體驗(yàn)秋天街道的美麗。

　　大班秋天藝術(shù)教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　活動(dòng)來自幼兒多元能力探索課程主題《秋日大豐收》。秋天來到了，景色非常美好，孩子們十分感興趣，也非常需要了解和知道有關(guān)秋天這方面的知識(shí)，同時(shí)這一主題單元的內(nèi)容貼近孩子的生活，符合《綱要》中的要求:感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，主題中有許多故事、兒歌、歌曲介紹了秋天的`特征，本次活動(dòng)是在科學(xué)認(rèn)識(shí)秋天的特征;音樂學(xué)習(xí)歌曲《秋天來了》;語言兒歌《豐收的秋天》的基礎(chǔ)上展開的繪畫活動(dòng)。符合季節(jié)變化的需要;符合循序漸進(jìn)的原則;符合孩子們的心理需要，把活動(dòng)名稱定為《我喜歡的秋天》，更能表達(dá)出孩子們盼望秋天熱愛秋天的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的繪畫、剪貼等手工技能，合作表現(xiàn)秋天美麗的景色。

　　(2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力及相互合作的精神。

　　(3)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)美的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　熟練掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見。在繪畫的過程中培養(yǎng)幼兒合作、互相交流、積極配合等多種品質(zhì)和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具:秋天里的各種景色圖片，歌曲《秋天來了》《秋天》。

　　學(xué)具:畫紙、蠟筆、鉛筆、彩色紙等。

　　活動(dòng):孩子們?cè)谡n前進(jìn)行觀察秋天和找秋天的活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　1、師幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　(1)放音樂，老師和幼兒一起做律動(dòng)《秋天來了》。）

　　(2)請(qǐng)孩子和同伴互相說一說自己看到和感覺到的秋天特征。（老師走近孩子，做個(gè)傾聽者）

　　(3)請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前把自己看到的感覺到的秋天說一說。

　　二、基本部分：

　　1、請(qǐng)幼兒看圖片，加深豐富對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)和印象。

　　①秋姑娘飛來了，五顏六色的樹葉怎么啦？

　　②秋天來了，大樹上的水果都變什么顏色了？

　　③小鳥飛來了，唧唧喳喳的叫著，他們?cè)谏塘恐裁茨兀?/p>

　　④田野中收割機(jī)響了“嘟嘟嘟”，農(nóng)民伯伯忙著干什么？

　　2、按幼兒能力強(qiáng)弱分成四組進(jìn)行討論，確定繪畫創(chuàng)作和手工創(chuàng)作命題。一二組用繪畫創(chuàng)作，能力強(qiáng)的三四組用手工創(chuàng)作，互相商量如何布局畫面?畫什么?做什么?分工合作。

　　3、幼兒以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)《我喜歡的秋天》。教師進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)手工組的孩子。（播放純音樂，讓幼兒在輕松的環(huán)境中創(chuàng)作）

　　4、幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)一兩個(gè)小朋友選出自己最喜歡的作品，并說說自己為什么喜歡這幅畫？鼓勵(lì)孩子評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。

　　5、教師小結(jié)。

　　在這次《我喜歡的秋天》繪畫創(chuàng)作中，許多孩子學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了構(gòu)思、布局畫面，還學(xué)會(huì)了分工合作，小朋友在涂顏色和剪貼方面都有了很大的進(jìn)步，掌聲表揚(yáng)自己。

　　6、動(dòng)靜結(jié)合，增強(qiáng)氣氛。

　　播放歌曲《秋天》，老師和幼兒一起進(jìn)行歌表演，增強(qiáng)課堂的活躍氣氛。

　　7、結(jié)束部分：

　　請(qǐng)幼兒幫助整理學(xué)具。（如蠟筆，碎紙等）

　　教學(xué)反思

　　1、反思備課：想到秋天的景色是幼兒身邊熟悉事物，結(jié)合季節(jié)、主題開展此活動(dòng)，能讓孩子把已有經(jīng)驗(yàn)通過繪畫、手工形式表現(xiàn)出來，符合《綱要》的要求，繪畫、手工相結(jié)合，照顧了能力強(qiáng)弱不同的孩子。

　　2、反思教學(xué)過程：能創(chuàng)設(shè)了一個(gè)互相交流的環(huán)節(jié)，讓孩子說出自己的意見和想法，孩子得到了尊重和自由。能通過四個(gè)不同的秋天景色圖片，讓幼兒進(jìn)一步加深秋天的景象。讓幼兒與同伴相互合作，增進(jìn)了同伴之間的情感受和與人交往的技能。

　　3、如果我重上此活動(dòng)，我不把孩子分組，而是提供各種材料，讓他們自由選擇材料、自由結(jié)伴作畫。