櫻桃核中班語(yǔ)言教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的櫻桃核中班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察人物的表情、動(dòng)作，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。
2.了解"會(huì)......嗎?"的句式，大膽表達(dá)自己的想法。
3.教導(dǎo)孩子在吃水果過(guò)程中，核是不可以吃的。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)人物表情的細(xì)致觀察，揣測(cè)人物的心理活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有次水果要吐核的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：大書(shū)、PPT、水果魔法棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、趣味談話導(dǎo)入。
1.師：小朋友們好，我是水果姐姐。今天我們來(lái)聊一聊吃水果。
2.提問(wèn)：我們吃水果的時(shí)候，要注意些什么?
3.師：小朋友，看看我們的魔法棒帶來(lái)了什么水果?
二、初步理解故事內(nèi)容，通過(guò)觀察人物表情大膽想象圖片內(nèi)容。
1.展示封面圖片師：桌子上放的是什么水果?有幾個(gè)?它是什么味的?
小結(jié)：有十個(gè)紅紅的圓圓的`小櫻桃，它們吃起來(lái)甜甜的。
2.師：小朋友們平時(shí)是怎樣吃櫻桃的呢?吃櫻桃時(shí)應(yīng)該注意什么?
3.師：誰(shuí)會(huì)來(lái)吃這些櫻桃呢?
4.展示第一張圖片提問(wèn)：小男孩吃了幾個(gè)櫻桃?你怎么知道的?
1)小男孩怎么了?
2)他為什么捂著肚子?(可以引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)盤(pán)子里的櫻桃和桌上的核)小結(jié)："啊!櫻桃核吞下去了!"原來(lái)是小男孩吃掉了核，那他會(huì)怎樣呢?
5.展示第二張圖片提問(wèn)：小男孩在想什么?(了解繪畫(huà)符合，請(qǐng)幼兒表演"想"的動(dòng)作及表情)
1)他為什么會(huì)這樣想?
2)頭上真的會(huì)長(zhǎng)樹(shù)嗎?為什么?
3)小男孩還會(huì)想什么?
小結(jié)："會(huì)長(zhǎng)櫻桃樹(shù)嗎?"原來(lái)這個(gè)是他想象的，不是真的!
6.展示第三張圖片
1)他在想什么?
2)你覺(jué)得他一會(huì)兒真的會(huì)肚子痛嗎?為什么?
3)接下來(lái)他還會(huì)想什么?
小結(jié)："會(huì)肚子疼嗎?"小朋友都覺(jué)得他真的會(huì)肚子疼，那我們一起去看看。
7.展示第四張圖片
1)他想什么了?
2)他的心情如何?你是怎么知道的呢?
3)如果你也不小心吃了一顆櫻桃核下去了，你會(huì)害怕嗎?為什么?
小結(jié)："會(huì)死掉嗎?"有的小朋友害怕、有的不害怕，我們一起看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?
8.展示第五張圖片
1)小男孩怎么了?他為什么會(huì)哭?他肚子為什么會(huì)痛呢?
2)請(qǐng)小朋友交流討論：小男孩這么難受，他該怎么做呢?請(qǐng)小朋友幫忙想想辦法。
小結(jié)："哎呦!肚子真的疼了!"有的小朋友說(shuō)去醫(yī)院;有的小朋友說(shuō)沒(méi)關(guān)系，櫻桃核會(huì)隨大便排出去。
9.展示第六張、第七張圖片
1)小男孩這是在干什么?
2)他還有剛才那么難受嗎?小男孩現(xiàn)在的心情怎樣?
3)小男孩剛才吃掉的櫻桃核，現(xiàn)在會(huì)在哪里呢?(他在看什么?便盆里會(huì)有什么呢?)小結(jié)：櫻桃核在這兒!
三、完整展現(xiàn)故事內(nèi)容。
1.展示大書(shū)。將故事完整的講述一遍。
2.請(qǐng)小朋友講一講聽(tīng)完故事后的想法。
師：我們從故事中學(xué)到了什么?
3.請(qǐng)小朋友給故事起名字，然后再出示讀本名字，帶領(lǐng)孩子讀兩三遍。
四、延伸活動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友在活動(dòng)結(jié)束后，到美工區(qū)角畫(huà)一些有核的水果，和你的小伙伴討論一下這些水果的形狀顏色還有核的形狀大小。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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