大班游戲活動教案

時間：2021-04-16 09:37:48 教案我要投稿

大班游戲活動教案范文（精選5篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班游戲活動教案范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

大班游戲活動教案范文（精選5篇）

　　大班游戲活動教案1

　　目的：

　　1.指導幼兒用描述性的語言，按"頭--軀干--尾"的順序講述熱帶魚，并豐富相應詞匯：漂亮、可愛、胖嘟嘟等。

　　2.幫助幼兒學會別人說完自己再說的有序表達。

　　準備：

　　1、活動前讓幼兒自由觀察熱帶魚并簡單認識熱帶魚的名稱特征等;

　　2、能活動的"熱帶魚"示范圖一幅;字卡：漂亮、可愛、胖嘟嘟;小旗、熱帶魚實物各5份;"藏身間"一個;入場音樂〈〈小魚游〉〉，出場音樂琴伴奏。

　　過程：

　　一、導入

　　教師語言引導幼兒變成任何一種小魚游進活動室，提醒：靜悄悄的游。提問："你是變成什么魚游進來的?"出示能活動的"熱帶魚"圖，提問："這里都有些什么魚?"(引導幼兒從"頭――軀干――尾"的順序講述。

　　二、展開游戲：猜猜誰不見了。

　　規則：請幼兒閉上眼睛，拿走一條魚，請幼兒說說是什么樣子的魚不見了，引導幼兒按"頭--軀干--尾"的順序進行描述，然后師幼一起喊：小魚、小魚快出來。若幼兒前面描述的較有秩序，"小魚"就從"藏身間"里游出來并說"來了，來了。"(由一名教師扮演)，若說的秩序比較亂，"小魚"就不游出來，請幼兒繼續描述。其中融入形容詞：漂亮、可愛、胖嘟嘟――等等，還可請說的有條理的幼兒藏進"藏身間"來扮演小魚。游戲反復進行。

　　三、分組游戲。

　　當師幼最后一次喊：小魚小魚快出來的時候，教師拿出魚缸出示熱帶魚實物。將魚缸和小旗分到小組上去，每組各一份，交代規則：拿到小旗的幼兒就可站起觀察小魚，按"頭--軀干--尾"的順序講述，講完整以后又將小旗傳給下一個幼兒進行講述。

　　四、集體改錯。

　　教師說錯誤的句子讓幼兒發現其中的錯誤并說出："如果你來說你會怎么說?"(出示非洲王子魚)小魚，你真胖，你的腦袋大大的，你的身體圓圓的，你可真漂亮。(出示白皮球魚)小魚，你真瘦，你的腦袋尖尖的，你的身體細長細長的，穿著一件黑衣裳，你可真可愛。

　　注意：讓幼兒大膽表述，鞏固表達習慣："別人說完自己再說。"觀察指導時手勢或輕聲語言鼓勵。

　　大班游戲活動教案2

　　【設計意圖】

　　活動設計的基礎來源于紙，紙是幼兒日常生活所熟悉的東西。幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。我在觀察中發現大班下學期的幼兒在創造思維（主要是求異性發散性）上有了明顯地發展，他們已不滿足于已經發現的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物。例如：中班玩紙時，幼兒常用平面的紙當扇子；到了大班下學期，如果再請他們做扇子，則多數采用摺摺皺的方法。在剪、貼、畫、折的各項活動中幼兒顯示出很大的熱情，為本次活動打下了良好的基礎。

　　【活動目標】

　　1、樂意參加操作活動，養成實事求是的態度。

　　2、在實踐探索的過程中，懂得只要用折疊的方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。

　　【活動準備】

　　1、積木若干、小筐。

　　2、長方形的似明信片的白紙若干、玻璃杯。

　　3、固體膠、雙面膠若干。

　　【活動重、難點】

　　讓幼兒通過實踐活動來證明紙的承受力。

　　【活動過程】

　　一、說說紙的用途

　　1、導入：師出示一張紙，說：“小朋友們，今天我們來說說紙。紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、擦窗、折手工……）

　　2、前些天我的朋友告訴我，他能用兩張紙，一張做桌面，一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子，在這張紙桌上能放上一筐積木、一杯水。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）

　　3、你們有什么辦法來證實這件事的真假？小結：小朋友想用實事求是的辦法來試試。誰說得對，誰說得錯？

　　二、嘗試兩張紙做紙桌

　　1、無論是真是假，讓我們一起來試試做紙桌？每人兩張紙，學著一張做桌面，一張做桌腿，讓紙桌站起來。

　　2、集中討論：“我的紙桌站起來了”。（幼兒用語言表述或結合實物表述）

　　用折的方法：將紙對折立起來變賀卡型

　　用折的方法：將紙三折變成“門”型

　　用折的方法：將紙四折變“W”型

　　用折的方法：將紙卷成圓柱型

　　三、進一步嘗試用兩張紙做紙桌

　　1、試試在紙桌上輕輕地平放積木，看看哪種形狀的桌腿最牢，桌面上放的積木最多？

　　2、鼓勵幼兒嘗試實驗各種形狀的桌腿承受力的本領，教師巡回指導。

　　3、組織交流：你的紙桌上放了幾塊積木？它是什么形狀的桌腿？你發現哪種形狀的桌腿比較牢，桌面上可放積木多些？在嘗試做紙桌的過程中，你遇到什么困難？是怎么解決的？

　　4、幼兒再次嘗試用不同的積木進行實驗？

　　四、師生共同小結

　　1、紙的本領很大，通過折、卷的方法，改變它原來的形狀后，可以“站”起來，變成一張桌子。

　　2、小朋友想出了各種方法來造各種形狀的紙桌，發現圓柱體的桌腿比“門型”、“W型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的積木塊數量多，承受重量的本領最大。

　　3、還有什么形狀的桌腿也像圓柱體的`桌腿一樣，有一個支撐面，在桌上可以放許多塊積木呢？

　　4、教師演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐積木一杯水，證實朋友說的話是可信的。

　　5、小結：有時聽別人說的話，你覺得有點信、有點不信，最好呢！我們去動手試試，因為事實會告訴我們什么是正確的、什么是不正確的。

　　五、延伸教育

　　老師見過會滾動的雞蛋立在桌子上、立在燈泡上，你能否讓完好的雞蛋立起來呢？什么樣的雞蛋立起來更快些？請孩子們回家試一試。

　　反思：“給孩子一個空間，讓他自己往前走。給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉。給孩子一個問題，讓他自己去找答案。給孩子一點困難，讓他自己去解決。給孩子一點自主，讓他自己去選擇”。是呀，就應該多給孩子一些空間和機會，讓他們去發揮、去想象。通過這節課的學習，就是最好的驗證。我本來想示范，又一想還是別示范的好，所以我一開始沒有做。因此，通過孩子們自己的發揮想象，做出了各式各樣的紙桌。雖然有個別幼兒沒有成功，但是他們也經過了一個思維與操作、實驗的過程。

　　孩子們的作品讓我出乎意料，富有個性、富有創造性。在制作過程中，我不斷聽到孩子們驚喜的聲音：“老師，瞧，我的桌子也站起來啦。”“老師你看我的桌子腿是方的，和他們的不一樣！”這一聲聲興奮的報告聲透著孩子的自我成就感。因為，這紙桌是我自己創作的，不是跟別人學的。新課改要求老師們要放手讓孩子自己去嘗試，不要把孩子們牽的太緊，我認為我這堂課對這一新課改精神進行了成功的驗證。

　　大班游戲活動教案3

　　游戲目標：

　　1、感受玩雨點游戲的樂趣。

　　2、學會聽指令，有序地跑和一個跟著一個走。

　　3、能用身體動作表現小雨點的樣子。

　　4、培養幼兒手眼協調的能力。

　　5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　游戲準備：

　　空場地、頭飾"小雨點"、板凳若干、小花

　　游戲過程：

　　一、我是"小雨點"。

　　給每位幼兒戴上"小雨點"的標記，讓幼兒自己隨便找一個位置跟著音樂做小雨點落下來的樣子。

　　二、玩法：教師扮演雨點媽媽，當老師說："下大雨啦！"時，全體幼兒在場地上四散跑，當老師說："雨下小啦！"幼兒便在場地上走，當老師說："小雨變成一條小河"幼兒立刻跑在教師面前一個拉著一個排成縱隊。幼兒做游戲數次。

　　規則：下大雨的時候是跑，下小雨的時候是走，違規的取消資格。

　　三、小雨點回家。

　　老師說："小雨點跑進花園里啦！"幼兒便回到自己的小板凳上坐好。

　　游戲視幼兒的興趣可多重復幾次。

　　大班游戲活動教案4

　　活動設計背景

　　大班幼兒活潑好動，各種動作發展日趨完善。在平時開展主題活動時，發現部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協調，跳時落地不穩，起跳時雙腳不同步等現象。本次活動訓練內容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協調性和關節的靈活性。

　　活動目標

　　1,、愿意參加體育活動，體驗跳躍的樂趣。

　　2、練習向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

　　3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。

　　4、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　教學重點、難點

　　重點：探索向上跳的方法。

　　難點：用手夠到距離30厘米的物體。

　　活動準備

　　音樂、氣球、長椅

　　活動過程：

　　一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發幼兒參與活動興趣。

　　二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。

　　1想一想，怎樣夠到氣球。

　　2試一試，初次嘗試向上跳。

　　3說一說，幼兒總結向上跳的方法，學習向上跳基本動作要領。

　　4練一練，鞏固練習，教師個別指導。

　　5玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學會保護自己，盡最大的努力完成任務。

　　三、放松運動師幼隨音樂調整呼吸，有針對性的放松全身。

　　大班游戲活動教案5

　　教學目標：

　　1、鍛煉幼兒身體的協調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

　　2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

　　教具準備：螃蟹頭飾若干、皮球若干

　　教學過程：

　　一、準備部分引導幼兒入場做準備活動

　　二、游戲活動部分

　　1、謎語導入游戲活動主題孩子們，你們表現的真好，一個比一個棒，不信咱們比比看，我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。"（幼：螃蟹）你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧！（師發頭飾）請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！

　　春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎？（想）怎么玩呢，現在我就告訴你們。

　　2、教師講述游戲規則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

　　胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩只"小螃蟹"一定要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。

　　3、游戲開始：

　　在幼兒進行幾組后，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。

　　三、結束部分

　　教師小結本次游戲活動

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