大班安全活動教案：小小安全員
大班安全活動教案：小小安全員1
活動目標：
1. 觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。
2. 學會關注幼兒園環境，嘗試制作相應的標志。
3. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5. 加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1. 請家長帶幼兒尋找生活中的標志。
2. 安全標志場景掛圖，故事視頻，安全標志圖片。
活動過程：
1. 故事導入
師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?(想) 故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現在我們一起來聽故事吧。
播放故事。
提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?
(因為它不遵守交通規則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標志)
看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標志是非常重要的。
2. 認識常見的安全標志
1) 討論
師：除了信號燈這個安全標志，小朋友還見過那些安全標志呢?
(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)
2) 出示掛圖，認識常見安全標志
師：小朋友們觀察的`真仔細，知道這么多的安全標志。現在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細觀察，看一看，你能發現什么標志?
(禁止吸煙)在哪里發現的，為什么要禁止吸煙，(防止發生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門口)
(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。
(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)
(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標志，注意安全。
(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)
師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。
我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
3) 了解更多安全標志
老師這里還有很多安全標志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片，進行討論認知。
師：你認識那個標志?
幼兒回答，并告知使用環境。
3. 設計安全標志
師：小朋友們認識了這么多的安全標志，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設計安全標志呢?(想)你覺得應該在那個地方設計一個安全標志呢?
你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?
(保溫桶 當心燙傷。 插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)
好，小小安全員們想得都很好，現在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上，我們大家就更安全了。
幼兒畫安全標志，師巡回指導。
幼兒畫完后貼在相應的位置。
幼兒講一講自己設計的安全標志。
4. 活動結束
小小安全員們，回到家中也來設計一些安全標志吧。(好)活動結束。
大班安全活動教案：小小安全員2
活動目標：
1、 認識周圍環境的標志，并說出這些標志的名稱和意義。
2、 學會關注幼兒園的環境，嘗試制作相應的標志。
3、 學會在緊急疏散時能快速有序的撤離。
活動準備：
1、 多媒體課件。
2、 各種標志圖。
3、 畫紙、彩筆人手一份。
活動過程：
剛才警察叔叔給我打了個電話，想在我們班選幾個小小安全員，小朋友相當嗎？但是有條件的，必須要認識一些標志，并要說出他的名字，還要為幼兒園設計相應的標志，小朋友能做到嗎？標志朋友聽了后都紛紛要來和小朋友認識。
一、 認識標志
1、 看第一位來的標志朋友是誰？出示禁止吸煙標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（超市里、公共場合）
2、 第二位來的標志朋友是誰？出示小心有電標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（變壓器旁、電器屋旁）
3、 第三位來的標志朋友是誰？出示走人行橫道標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（十字路口
）
4、 第四位標志朋友是誰？出示安全出口標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（超市門口、電影院門口、公共場所的門口）
5、 還有一位標志朋友是誰？出示禁止跨越標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？
二、 鞏固認識標志
你還知道有哪些安全標志嗎？老師這里還有好多標志朋友，請小朋友每人拿一個自己喜歡的標志回到自己座位，說說你手中標志你認識它嗎？互相介紹標志，了解標志的不同。
三、 觀看課件了解其他標志
有了這些標志，我們就知道哪里不該去，就不會有意外發生了。
四、 設計標志
小朋友們真棒認識這么多標志，我們一起加油，你們馬上都要成為小小安全員了，我們來查查活動室里有哪些地方需要標出標志，請小朋友們來設計。請小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區畫出你想要設計的標志。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標志，貼在相應的位置。
大班安全活動教案：小小安全員3
活動目的：
1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災難，做到不隨便玩火。
2、認識常用的安全反火標志，并能根據自己已有經驗設計制作安全標志。
活動準備：
1、大張的常用安全反火標志圖，火柴一盒。
2、幼兒用的小標志若干。
3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
活動過程：
（一）、擦燃火柴，引出話題：
請幼兒分組以"火"為主題進行討論后，由小組代表講述討論結果。
（二）、自制幼兒參觀安全反火標志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標志內容、作用、在什么場合出現等。
（三）、識標志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內容如下：
1、說出標志名稱；幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說出標志名稱；
2、給圖片貼標志：讓幼兒根據出事的圖片內容，選擇響應的"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等標志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝；
3、宣布小姐或獎情況。
（四）、設計制作安全標記：
1、請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設計制作安全標記。
2、教師觀察知道，并提供必要的幫助。
在幼兒設計制作時，教師事實知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標志？貼上去提醒人們注意什么？應該怎樣設計繪畫標志？
（五）、活動延伸：
請幼兒將自己設計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應位置，也可與教師一起布置成標志展覽，讓幼兒互相交流講述標志的名稱、內容、作用等。
【大班安全活動教案：小小安全員】相關文章：
大班安全教案06-01
大班安全用藥教案04-25
大班語言活動詩歌教案08-22
表演大班游戲活動教案04-29
大班語言活動詩歌教案08-31
大班安全教育活動教案《著火了怎么辦》08-23
大班數學活動5以內加法說課稿 小小闖關者11-03
書包大班折紙手工活動教案02-01
大班語言活動教案7篇06-01
大班健康活動教案15篇04-25