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幼兒園中班音樂《大中國》教案（通用5篇）
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂《大中國》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 1
設計思路：
高楓的《大中國》是一首校園民謠曲風的歌曲，唱出了祖國河山的多姿多彩，表現了中國人共有的民族自尊與自豪，“一個家”的比喻讓人覺得愛國就是那么親切。這首歌融合了許多地方民歌調子的歌曲，伴以鏗鏘喜慶的鑼節奏，形成了一種熱烈的氣氛，使廣大聽眾在聽、唱這首歌時，能感到一種強烈的情感和親切熟悉的音樂與節奏，同時把中國的特點都數了個遍。所以我選擇了這節活動，希望能夠通過對于《大中國》這首歌的學習，讓幼兒在感受歌曲雄壯有力的氣勢的同時，感受中國土壤的遼闊，表達對祖國的熱愛和自豪。
本次活動分三個環節：
第一個環節：通過聽一聽，欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲雄壯有力的氣勢；
第二個環節：通過看一看，讓幼兒觀察中國地圖，了解歌詞的大意；
第三個環節：通過演一演，讓幼兒嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。
活動目標：
1、了解歌詞大意，感受歌曲雄壯有力的氣勢。
2、嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。
活動準備：
中國地圖；與歌曲《大中國》有關的圖片資料，如長江、黃河、萬里長城和青藏高原的圖片。
活動過程：
一、聽一聽——欣賞歌曲，感受歌曲雄壯有力的氣勢。
1、今天老師帶來了一首歌曲，請你來聽一聽。播放歌曲《大中國》，幼兒欣賞。
2、你聽過這首歌嗎？你在哪里聽過？
3、你聽這首歌曲有什么感受？誰會喜歡唱這首歌？
4、人們唱的.時候精神會怎樣？
5、小結：《大中國》這首歌唱得是我們祖國，它唱到了中國的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。
二、看一看——觀察中國地圖，了解歌詞的大意。
1、欣賞教師演唱，了解歌詞的大意
2、讓我們再來欣賞一下這首歌，你從這首歌里聽到了些什么？
3、聯系歌詞討論
1）“我們都有一個家名字叫中國，兄弟姐妹都很多”是什么意思？
小結：中國有56個民族，就像大家庭一樣，56個民族都是兄弟姐妹。
2）歌詞“長江”“黃河”“萬里長城”“珠穆朗瑪峰”“青藏高原”
老師這里有些圖片，請你看看這些圖片給你帶來一種什么樣的感覺？（教師根據幼兒回答用歌曲中的歌詞進行小結。）
3）再次欣賞歌曲：這一次請你聽聽，歌曲中有哪幾句歌詞你不懂？
三、演一演——嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。
1、用拍手的方法隨歌曲拍出節奏，共同探索不同的節奏語言。
2、自選樂器，分成高音（小鈴、鈴鼓）和低音（圓舞板、雙響筒）4個小組。
3、共同確定一種節奏語言，1~8小節用合奏的方式，9~16小節用高低音樂器輪換的方式進行。
4、幼兒與教師一起嘗試用樂器演奏歌曲。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 2
設計意圖
幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術活動，并能大膽的表達自己的情感和體驗。音樂活動《大中國》，旨在欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域寬廣的特點，學習用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
教學目標：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點，激發做個中國娃的自豪感。
2、能運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
5、學會對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
組織形式：
集體。
教學準備：
1、事先聽過歌曲。
2、自制道具。
教學過程：
一、說說我們的大中國
“你覺得我們中國是個怎樣的國家？”（幼兒可以從多方面敘述）
二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。
提問：聽了這首歌，你有什么感覺？
三、感受、理解歌曲
1、引導幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
2、感受歌曲性質。
3、欣賞歌曲一遍。
�。�1）從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？
�。�2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）
4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
�。�1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？幼兒觀看PPT
（2）家里盤著兩條龍，是哪兩條？
（3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？
�。�4）你見過長城嗎，是什么樣的？
（5）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？
5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
�。�1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節奏有什么不同嗎？
（2）歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？
�。�3）讓我們一起來大聲唱起來吧！
6、動作創編
讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。
師豐富幼兒動作。
四、進一步激發情感：
“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？為什么？
請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。
五、表達與表現。
1、幼兒自由結伴，協商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等），選擇道具。
2、幼兒分組展示。
活動反思
《大中國》是一首節奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對于“經過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋：因為我們祖國有許多的寶物，外國的.人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經過戰爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好！通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結束。
不足之處：
幼兒在交流探索結果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發揮幼兒主動性。
在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 3
活動目標：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點，激發做中國娃的自豪感。
2、學習運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
活動準備：
1、錄音磁帶。
2、大量的關于我國少數民族的.圖片。
活動過程：
(一)導入：
幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲的名字叫什么?幼兒根據錄音隨意是跟唱和表演。
(二)展開：
1、老師帶領幼兒理解歌曲內容。
2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現在讓我們仔細的來聽一遍。
3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
4、歌曲中唱了些什么?有沒有聽不懂的地方?
5、中國有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?
6、聽這首歌曲時有哪些感受?(雄壯、有力)
7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談談有何感受。
(三)老師小結：
《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。
活動延伸：
幼兒自由結伴，協商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。
活動反思：
通過這節教育教學活動，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢，萌發了熱愛祖國的思想，并學會了用多中方法來表達自己的情感。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 4
一、教學目標
1. 感受歌曲《大中國》的旋律和節奏，理解歌曲表達的情感。
2. 能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用不同的方式表現歌曲。
3. 培養幼兒的愛國情感，增強民族自豪感。
二、教學重難點
1. 重點：學唱歌曲《大中國》，感受歌曲的旋律和節奏。
2. 難點：用不同的方式表現歌曲，表達愛國情感。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過播放歌曲視頻、圖片等，讓幼兒直觀地感受歌曲的內容和情感。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒學習正確的演唱方法。
3. 體驗法：讓幼兒通過演唱、表演等方式，親身體驗歌曲的情感。
四、教學準備
1. 歌曲《大中國》的音頻、視頻。
2. 中國地圖、國旗等圖片。
3. 打擊樂器若干。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）教師播放歌曲《大中國》的音頻，引導幼兒傾聽。
�。�2）提問：你們聽到了什么？這首歌給你什么感覺？
2. 欣賞歌曲
�。�1）教師播放歌曲《大中國》的視頻，讓幼兒觀看。
�。�2）提問：視頻里出現了哪些畫面？你看到了什么？
3. 學唱歌曲
�。�1）教師帶領幼兒學唱歌曲，重點教唱歌曲中的`難點部分。
�。�2）幼兒跟隨音樂演唱歌曲，教師指導幼兒用自然的聲音演唱。
4. 表現歌曲
�。�1）教師引導幼兒用不同的方式表現歌曲，如：唱歌、跳舞、演奏打擊樂器等。
（2）幼兒分組進行表演，教師給予指導和評價。
5. 情感升華
�。�1）教師出示中國地圖和國旗圖片，向幼兒介紹中國的地理位置和國旗的含義。
�。�2）提問：我們的國家有哪些美麗的地方？你愛我們的國家嗎？為什么？
�。�3）教師總結：我們的國家地大物博，美麗富饒，我們要熱愛我們的國家，為我們的國家感到驕傲和自豪。
六、教學延伸
1. 在美工區，讓幼兒畫一畫自己心中的大中國。
2. 在表演區，讓幼兒繼續表演歌曲《大中國》。
幼兒園中班音樂《大中國》教案 5
一、教學目標
1. 初步學會歌曲《大中國》，能夠用自豪的聲音演唱歌曲。
2. 通過欣賞、演唱等活動，感受歌曲的旋律美和歌詞美，激發幼兒的愛國情感。
3. 培養幼兒的音樂表現力和創造力。
二、教學重難點
1. 重點：學會演唱歌曲《大中國》，感受歌曲的情感。
2. 難點：用不同的方式表現歌曲，培養幼兒的創造力。
三、教學方法
1. 情境教學法：創設情境，讓幼兒在情境中感受歌曲的情感。
2. 游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲。
3. 合作學習法：讓幼兒分組合作，共同完成歌曲的演唱和表演。
四、教學準備
1. 歌曲《大中國》的音頻、視頻。
2. 中國地圖、國旗、國徽等圖片。
3. 打擊樂器若干。
五、教學過程
1. 創設情境，導入新課
�。�1）教師播放歌曲《大中國》的音頻，帶領幼兒走進教室。
（2）教師出示中國地圖，引導幼兒觀察地圖，了解中國的地理位置和領土范圍。
（3）教師提問：我們的國家叫什么名字？你知道中國有哪些美麗的地方嗎？
2. 欣賞歌曲，感受情感
�。�1）教師播放歌曲《大中國》的視頻，讓幼兒欣賞。
�。�2）教師提問：歌曲中唱了什么？你聽了這首歌有什么感受？
�。�3）教師引導幼兒再次欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美和歌詞美。
3. 學唱歌曲，體驗情感
�。�1）教師帶領幼兒學唱歌曲，重點教唱歌曲中的難點部分。
�。�2）幼兒跟隨音樂演唱歌曲，教師指導幼兒用自豪的聲音演唱。
�。�3）教師引導幼兒用不同的`速度和力度演唱歌曲，感受歌曲的情感變化。
4. 表現歌曲，創造情感
�。�1）教師引導幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節奏美。
�。�2）幼兒分組合作，用唱歌、跳舞、演奏打擊樂器等方式表現歌曲。
�。�3）教師請幼兒上臺表演，給予肯定和鼓勵。
5. 情感升華，結束活動
（1）教師出示國旗、國徽等圖片，向幼兒介紹國旗、國徽的含義。
�。�2）教師提問：我們應該怎樣熱愛我們的國家？
（3）教師總結：我們的國家是一個偉大的國家，我們要熱愛我們的國家，好好學習，長大為祖國做貢獻。
六、教學延伸
1. 在語言區，投放有關中國的書籍和圖片，讓幼兒了解中國的歷史和文化。
2. 在美工區，讓幼兒制作國旗、國徽等手工作品，表達對祖國的熱愛之情。
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