幼兒園大班吸管小人教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用各色吸管進(jìn)行拼插及造型粘貼，制作立體小人并用彩筆裝飾。
2.通過(guò)觀察和嘗試，探索不同的剪開(kāi)方法與紙片后產(chǎn)生的不同造型。
3.能大膽，富有創(chuàng)意的立體小人。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用各色吸管進(jìn)行拼貼及造型粘貼。
難點(diǎn)：通過(guò)觀察和嘗試，探索不同的剪開(kāi)方法與紙片拼插后的不同造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有剪刀的經(jīng)驗(yàn)，剪過(guò)較硬的紙、薄塑料等
剪刀，水彩筆，漿糊，事先準(zhǔn)備好的吸管小人半成品（沒(méi)有四肢的）1---2個(gè)。草地的背景板
活動(dòng)過(guò)程
出示“吸管小人”半成品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣.
教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)小人，你們看：咦？你們發(fā)現(xiàn)他少了什么呢？(手臂和腿)師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。
（1） 幼兒猜測(cè)。“我今天帶來(lái)了一些吸管小人，我準(zhǔn)備用這些吸管給小人裝上手和腳，你猜猜我會(huì)怎樣裝上去呢？
（2） 教師邊演示邊幫助幼兒小結(jié)拼插的方法。
（3） 邀請(qǐng)幼兒幫忙用豎著剪得方法吧小人的四肢裝上去，并把小人放在背景板上。
（4） 探索其他的拼插的方法。
教師：他說(shuō)他太累了，想坐著，你們坐在地上的.時(shí)候腿是什么樣的？
（請(qǐng)幼兒一起試一試，說(shuō)說(shuō)）
教師演示橫著剪的方法，邀請(qǐng)幼兒用橫著剪的方法把另一條腿裝上去。
（5） 教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。
師：我這里還有一種吸管，你們看看它和我們剛才用的吸管有什么不一樣？（一個(gè)粗一個(gè)細(xì)，一個(gè)直直的一個(gè)可以彎）
(6)教師總結(jié)幼兒的拼插方法，并結(jié)合范例介紹“吸管小人“的完整做法。幼兒操作，教師指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助。（播放背景音樂(lè)）
活動(dòng)反思：
1. 這次活動(dòng)我設(shè)計(jì)的有層次感，先是老師示范，邊做邊說(shuō)，讓孩子邊聽(tīng)邊看，然后孩子示范，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)探索，其他孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)示范。
2. 應(yīng)該多問(wèn)一問(wèn)，你打算怎么做?想做一個(gè)什么小人？如果在多設(shè)計(jì)一個(gè)：有工具和無(wú)工具之稱會(huì)更好
3. 這節(jié)課的挑戰(zhàn)無(wú)處不在，要問(wèn)問(wèn)：你在做的時(shí)候遇到了什么困難？那個(gè)地方最做？你是怎么解決的？你能和好朋友做的小人放在一起么？如果你再做一個(gè)小人你會(huì)怎么做？
4. 多讓孩子說(shuō)，讓孩子來(lái)解決問(wèn)題，建立友誼會(huì)更好。
小百科：吸管或稱飲管，是一條圓柱狀，中空的塑膠制品，其主要功用是用來(lái)飲用杯子中飲料，也有用來(lái)吸食一些烹飪好的動(dòng)物長(zhǎng)骨的骨髓。
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