幼兒園大班獅王進行曲教案

時間：2021-02-04 11:56:56 教案我要投稿

幼兒園大班獅王進行曲教案

　　活動目標：

幼兒園大班獅王進行曲教案

　　1、了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

　　2、用動作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂。

　　3、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

　　4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　圖譜、動物頭飾、錄音。

　　活動過程：

　　一、初步感受樂曲。

　　老師給大家?guī)砹艘皇滓魳罚牎！保úシ艠非?/p>

　　這首音樂怎么樣？（雄壯、有力，輕快、活潑）

　　二、聽故事引起興趣。

　　1、音樂講了一個關(guān)于獅子大王的故事。

　　在一個很黑很黑的大森林里，大樹小樹長的很密很密，風吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準備出巡。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們說：“今天是我的生日，我不吃你們。”小動物聽了非常高興，圍著獅王跳起了舞，樂隊為他們伴奏，他們跳的可開心了。

　　2、提問

　　（1）獅王出來之前小動物為它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小圖1。

　　（2）小動物“嗒嗒嗒咚”有節(jié)奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來。誰來學一學。一起學學。

　　（3）獅子大王出來后發(fā)出了什么樣的聲音呢？（出示圖2）哪只獅子來學學。我們一起做獅王吼一吼。

　　（4）小動物們看見獅王來了是怎么做的？（出示圖3）

　　三、完整欣賞。

　　哪一段是獅王出來樂隊歡迎他，哪一段是獅王大聲吼叫、哪段是小動物圍著獅王跳舞？完整聽一聽，邊聽邊用聲音、動作學學。

　　四、分段欣賞。

　　（一）欣賞A段。

　　1、剛才用聲音、動作來模仿，聽聽這一段講了什么？

　　2、它們怎樣演奏看著圖譜說一說。

　　3、聽音樂做動作。（2遍）

　　放音樂一，老師語言提示。

　　（二）欣賞B段。

　　1、獅王在干什么了？（走路、吼叫）

　　2、獅王怎么走路？學一學。

　　3、獅王吼了幾次呢？仔細聽一聽。（出示大圖2）

　　4、做獅大王聽音樂有節(jié)奏的'走一走，吼一吼。

　　（三）欣賞A。

　　1、獅王們吼的真有節(jié)奏，聽這段音樂又是講了什么？（出示大圖3）

　　2、看圖譜說一說吧。（音樂）

　　3、老師做獅王，小朋友做小動物圍著老師高興的跳舞。

　　五、完整欣賞樂曲《獅王進行曲》。

　　一起完整的聽聽這首《獅王進行曲》。

　　六、分角色表演。

　　1、用聲音、動作讀一讀這張圖譜。

　　2、分角色表演。

　　（1）師做獅王。

　　（2）交換角色。

　　活動反思：

　　在整個教學過程中，井井有條，緊扣主題，活動構(gòu)思、設(shè)計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、游戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的感知能力、動手能力，在活動中指導學生模仿動物的神態(tài)、動作、聲音、形象進行藝術(shù)表現(xiàn)，促進學生的合作交流，使幼兒體驗成功、合作的快樂。活動中，幼兒的表演栩栩如生。

　　小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發(fā)達。犬齒及裂齒極發(fā)達；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小于外側(cè)門齒高度。

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