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托班社會活動《好玩的襪子球》教案（精選10篇）
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的托班社會活動《好玩的襪子球》教案（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 1
活動目標：
1、嘗試用團和擰的方法制作襪子球。
2、嘗試向指定方向投擲。
重點難點：
嘗試用團和擰的方法制作襪子球
活動準備：
經驗準備： 有投擲和塞物的.經驗
物質準備：廢舊襪子、廣告紙若干當填充
活動過程：
一、 示范襪子球的制作方法
將廣告紙團在一起，塞進一只襪子里，將襪口擰緊后再翻過來，制成一只"襪子球"。
二、請爸爸媽媽與寶寶一起制作襪子球。
爸爸媽媽盡可能讓寶寶自己動手做容易的部分，如團紙和塞紙團。
如寶寶在塞紙團時有困難，爸爸媽媽可協助寶寶撐著襪口兩端。
三、親子共玩"投籃游戲"
寶寶手里拿一個筐，站在爸爸媽媽一米遠的地方，爸爸媽媽將做好的襪子球扔進寶寶的筐里；也可適當縮短投擲的距離，由爸爸媽媽拿筐，寶寶來扔襪子球。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 2
一、教學目標
讓幼兒認識襪子，了解襪子的用途。
通過制作襪子球，鍛煉幼兒的動手能力。
在游戲中培養幼兒的合作意識和社交能力。
二、教學重難點
教學重點：制作襪子球，參與游戲。
教學難點：引導幼兒合作進行游戲。
三、教學方法
直觀演示法、實踐操作法、游戲法。
四、教學過程
導入
展示各種顏色和圖案的襪子，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它有什么用呢？” 引導幼兒回答襪子可以穿在腳上，保護腳等。
認識襪子
讓幼兒觀察襪子的形狀、顏色、圖案等。
介紹襪子的不同部位，如襪口、襪跟、襪尖等。
制作襪子球
教師示范如何將襪子制作成襪子球。先將襪子平鋪，然后將一個小玩具或一些棉花等填充物放入襪子中，接著將襪子口扎緊，最后揉成一個球。
給每個幼兒發放一只襪子和一些填充物，讓幼兒自己動手制作襪子球。
游戲環節
拋接球游戲：幼兒分成兩組，面對面站好。一組幼兒將襪子球拋給另一組幼兒，另一組幼兒接住后再拋回來。如此反復，鍛煉幼兒的手眼協調能力和反應能力。
滾球游戲：在地上畫一條線，幼兒站在線的一側，將襪子球滾向對面。看誰的.襪子球滾得最遠，培養幼兒的競爭意識。
合作運球游戲：將幼兒分成若干小組，每個小組兩個襪子球。幼兒要合作將襪子球從一個地方運到另一個地方，不能用手碰球，只能用身體的其他部位推動球。培養幼兒的合作能力和團隊精神。
總結
回顧今天的活動內容，讓幼兒說說自己制作襪子球和玩游戲的感受。
表揚幼兒的表現，鼓勵他們在日常生活中多動手、多合作。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 3
一、教學目標
培養幼兒的創造力和想象力。
通過襪子球的制作和游戲，增強幼兒的手部精細動作能力。
讓幼兒在活動中體驗快樂，培養積極的情緒。
二、教學重難點
教學重點：引導幼兒發揮想象力制作襪子球，積極參與游戲。
教學難點：培養幼兒的創造力。
三、教學方法
啟發式教學法、體驗式教學法、游戲教學法。
四、教學過程
導入
播放一段關于襪子的兒歌，讓幼兒跟著一起唱。
提問：“小朋友們，你們知道襪子除了穿在腳上，還可以做什么嗎？” 引出今天的主題 —— 好玩的襪子球。
制作襪子球
給幼兒展示一些已經制作好的'襪子球，有不同的顏色和大小，激發幼兒的興趣。
教師詳細講解制作襪子球的步驟，鼓勵幼兒發揮自己的想象力，可以在襪子上裝飾一些小貼紙、小珠子等。
幼兒動手制作襪子球，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
創意游戲
襪子球拼圖：在地上鋪一塊大布，上面畫一些簡單的圖案，如圓形、三角形、正方形等。幼兒用襪子球拼成相應的圖案。
襪子球投籃：設置一個小籃子或盒子作為 “籃筐”，讓幼兒站在一定距離外，將襪子球投進 “籃筐”。
襪子球接力賽：將幼兒分成若干小組，每個小組的第一個幼兒拿著襪子球跑到對面，將球交給下一個幼兒，依次進行，最先完成的小組獲勝。
分享與總結
讓幼兒展示自己制作的襪子球和完成的游戲任務，分享自己的創意和感受。
教師總結活動，強調創造力和合作的重要性，鼓勵幼兒在以后的活動中繼續發揮想象力和合作精神。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 4
一、教學目標
發展幼兒的身體協調性和平衡能力。
通過襪子球的游戲，培養幼兒的規則意識。
增進幼兒對顏色和數字的認知。
二、教學重難點
教學重點：組織幼兒進行各種襪子球游戲，培養規則意識。
教學難點：根據幼兒的發展水平調整游戲難度。
三、教學方法
情境教學法、游戲教學法、問題引導法。
四、教學過程
導入
創設一個 “襪子王國” 的情境，教師扮演 “襪子國王”，歡迎小朋友們來到襪子王國。
展示各種顏色的襪子球，引起幼兒的興趣。
顏色和數字認知
教師拿出不同顏色的襪子球，讓幼兒說出顏色的名稱。
然后教師拿出幾個襪子球，讓幼兒數一數有幾個，認識數字。
游戲環節
平衡游戲：在地上擺放一些障礙物，如小板凳、繩子等。幼兒要拿著襪子球，走過障礙物，保持身體平衡，不能讓襪子球掉下來。
規則游戲：制定一些簡單的游戲規則，如 “聽到口令才能扔襪子球”“不能把襪子球扔到別人身上” 等。幼兒進行扔襪子球的游戲，培養規則意識。
顏色分類游戲：準備幾個不同顏色的籃子，讓幼兒將不同顏色的襪子球分類放入相應的籃子中。
總結
回顧今天的`活動內容，讓幼兒說說自己在游戲中學到了什么。
表揚幼兒的表現，鼓勵他們在以后的活動中遵守規則，積極參與游戲。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 5
一、教學目標
讓幼兒學會用舊襪子制作襪子球，提高動手能力。
通過玩襪子球的游戲，發展幼兒的身體協調性和運動能力。
培養幼兒的環保意識，學會利用廢舊物品進行創意活動。
二、教學重難點
教學重點：學會制作襪子球，掌握玩襪子球的方法。
教學難點：在游戲中提高身體協調性和運動能力。
三、教學方法
演示法、實踐操作法、游戲法。
四、教學準備
各種顏色的舊襪子若干。
填充物（如棉花、豆子等）。
繩子或絲帶。
寬敞的活動場地。
五、教學過程
導入
（1）展示一只舊襪子，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，看老師手里拿著什么呀？這是一只舊襪子，我們可以用它來做什么呢？
（2）引出主題 —— 好玩的襪子球。
師：今天，我們就一起來用舊襪子制作好玩的襪子球吧！
制作襪子球
（1）教師示范制作襪子球的方法。
①將舊襪子翻過來，把填充物放入襪子的腳趾部分，然后慢慢將襪子卷起來，直到把填充物全部包裹住。
②用繩子或絲帶將襪子口扎緊，一個襪子球就做好了。
（2）幼兒動手制作襪子球。
教師給每個幼兒發放一只舊襪子和一些填充物，讓幼兒自己動手制作襪子球。教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
玩襪子球游戲
（1）拋接襪子球
師：現在我們有了自己的襪子球，讓我們一起來玩拋接襪子球的游戲吧！小朋友們可以把襪子球拋起來，然后用雙手接住。
（2）踢襪子球
師：我們還可以用腳踢襪子球，看看誰能把襪子球踢得最遠。
（3）滾襪子球
師：小朋友們，我們把襪子球放在地上，用手推它，讓它滾動起來。我們可以比賽看誰的襪子球滾得最快。
總結
（1）回顧制作襪子球的過程和玩襪子球游戲的樂趣。
師：小朋友們，今天我們用舊襪子制作了好玩的襪子球，還玩了拋接、踢、滾襪子球的游戲。你們開心嗎？
（2）強調環保意識。
師：舊襪子可以變成好玩的'襪子球，我們以后要學會利用廢舊物品進行創意活動，這樣既可以保護環境，又可以玩得很開心。
活動延伸
（1）在美工區投放更多的舊襪子和裝飾物，讓幼兒制作更漂亮的襪子球。
（2）在戶外活動時間，繼續組織幼兒玩襪子球游戲，增加游戲的難度和趣味性。
六、教學反思
通過本次活動，幼兒學會了用舊襪子制作襪子球，提高了動手能力。在玩襪子球游戲的過程中，幼兒的身體協調性和運動能力也得到了發展。同時，本次活動培養了幼兒的環保意識，讓幼兒學會了利用廢舊物品進行創意活動。在活動中，教師要注意觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵，讓每個幼兒都能積極參與到活動中來。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 6
一、教學目標
認識襪子的用途，了解襪子可以變成好玩的玩具。
嘗試用襪子制作襪子球，鍛煉手部精細動作。
在游戲中體驗合作的快樂，培養團隊意識。
二、教學重難點
教學重點：制作襪子球，參與游戲。
教學難點：合作進行游戲，遵守游戲規則。
三、教學方法
觀察法、操作法、游戲法。
四、教學準備
各種顏色和圖案的襪子若干。
棉花、豆子等填充物。
大籃子或箱子。
寬敞的室內或室外場地。
五、教學過程
導入
（1）展示一雙襪子，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看這是什么？襪子有什么用呢？
（2）引導幼兒討論襪子的用途。
師：襪子可以穿在腳上保暖，還可以做什么呢？今天我們就來把襪子變成好玩的玩具。
認識材料
（1）展示襪子和填充物。
師：這里有很多襪子和一些填充物，我們要用它們來制作襪子球。
（2）讓幼兒觀察襪子和填充物，摸一摸，感受一下。
制作襪子球
（1）教師示范制作方法。
將襪子翻過來，把填充物放入襪子的腳趾部分，然后慢慢卷起來，最后用繩子或橡皮筋扎緊。
（2）幼兒動手制作襪子球。
教師給每個幼兒發放一只襪子和一些填充物，讓幼兒自己嘗試制作襪子球。教師巡回指導，幫助幼兒完成制作。
玩襪子球游戲
（1）襪子球接力賽
將幼兒分成若干組，每組第一個幼兒拿著襪子球跑到對面，將襪子球放入籃子里，然后跑回來拍第二個幼兒的`手，第二個幼兒再出發。哪一組先完成接力，哪一組就獲勝。
（2）襪子球投擲游戲
在場地的一端設置一個目標，如籃子或箱子。幼兒站在另一端，用襪子球投擲目標。投中目標的幼兒可以得到獎勵。
（3）襪子球大戰
幼兒分成兩組，在場地中間互相投擲襪子球。被襪子球擊中的幼兒要退出游戲。最后哪一組剩下的幼兒多，哪一組就獲勝。
總結
（1）回顧制作襪子球的過程和玩游戲的樂趣。
師：小朋友們，今天我們用襪子制作了好玩的襪子球，還玩了很多游戲。你們開心嗎？
（2）強調合作和遵守規則的重要性。
師：在游戲中，我們要和小伙伴們合作，遵守游戲規則，這樣才能玩得更開心。
活動延伸
（1）在美工區投放更多的材料，讓幼兒裝飾襪子球，制作更漂亮的玩具。
（2）在家庭中，讓幼兒和家長一起制作襪子球，玩更多的游戲。
六、教學反思
本次活動通過讓幼兒制作襪子球和玩游戲，提高了幼兒的動手能力和團隊合作意識。在活動中，幼兒積極參與，表現出了濃厚的興趣。教師要注意引導幼兒在游戲中遵守規則，培養良好的游戲習慣。同時，可以根據幼兒的實際情況，調整游戲的難度和規則，讓每個幼兒都能在活動中得到發展。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 7
一、教學目標
感受襪子的不同材質和形狀，培養幼兒的觀察力。
學習用襪子制作簡單的手工藝品，激發幼兒的創造力。
通過玩襪子球游戲，增強幼兒的大肌肉運動能力和協調能力。
二、教學重難點
教學重點：制作襪子球手工藝品，進行游戲。
教學難點：發揮創造力，制作出獨特的手工藝品。
三、教學方法
體驗法、啟發式教學法、游戲教學法。
四、教學準備
各種材質和顏色的襪子若干。
剪刀、彩筆、絲帶、珠子等裝飾材料。
棉花、沙子等填充物。
寬敞的室內場地。
五、教學過程
導入
（1）讓幼兒觀察自己和同伴的襪子，說說襪子的顏色、圖案和材質。
師：小朋友們，看看你們今天穿的襪子是什么樣的？有什么顏色和圖案呢？摸一摸，感覺怎么樣？
（2）引出主題 —— 好玩的襪子球。
師：襪子不僅可以穿在腳上，還可以變成好玩的東西哦。今天我們就來用襪子制作好玩的襪子球。
制作襪子球手工藝品
（1）教師展示一些用襪子制作的手工藝品，如襪子娃娃、襪子動物等，激發幼兒的.興趣。
（2）教師示范制作襪子球手工藝品的方法。
①選擇一只襪子，根據自己的創意決定制作的物品。
②如果制作襪子娃娃，可以在襪子的一端填充棉花，然后用絲帶扎緊，作為頭部。在頭部上用彩筆畫出眼睛、嘴巴等。
③用珠子、絲帶等裝飾材料為手工藝品進行裝飾。
（3）幼兒動手制作襪子球手工藝品。
教師給每個幼兒發放一只襪子和一些裝飾材料，讓幼兒自由發揮，制作自己喜歡的手工藝品。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新。
玩襪子球游戲
（1）襪子球保齡球
在場地的一端設置幾個瓶子或罐子，作為目標。幼兒站在另一端，用襪子球滾向目標，看誰能擊倒最多的瓶子。
（2）襪子球拋接游戲
幼兒兩兩一組，互相拋接襪子球。可以逐漸增加距離，提高難度。
（3）襪子球障礙賽
在場地中設置一些障礙物，如椅子、墊子等。幼兒拿著襪子球繞過障礙物，到達終點。
總結
（1）展示幼兒制作的手工藝品，讓幼兒互相欣賞和評價。
師：小朋友們，看看你們制作的手工藝品，都好漂亮啊！你們可以說說自己制作的是什么，用了哪些材料嗎？
（2）回顧玩游戲的過程，強調運動的重要性。
師：今天我們玩了很多好玩的襪子球游戲，大家都很開心。運動可以讓我們的身體更健康，以后我們要多參加運動哦。
活動延伸
（1）在美工區繼續投放襪子和裝飾材料，讓幼兒制作更多的手工藝品。
（2）在戶外活動時間，組織幼兒玩更多的襪子球游戲，如襪子球拔河等。
六、教學反思
本次活動通過讓幼兒觀察襪子、制作手工藝品和玩游戲，培養了幼兒的觀察力、創造力和運動能力。在活動中，幼兒表現出了很高的積極性和參與度。教師要注意引導幼兒在制作手工藝品時注意安全，使用剪刀等工具時要小心。同時，可以鼓勵幼兒將自己制作的手工藝品帶回家，與家人分享自己的創作成果。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 8
一、教學目標
情感目標：讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養對襪子球的興趣。
認知目標：認識襪子球，了解襪子球的制作方法。
技能目標：學會拋接襪子球，提高手眼協調能力。
二、教學重難點
教學重點：制作襪子球和拋接襪子球的方法。
教學難點：幼兒能夠準確地拋接襪子球，提高手眼協調能力。
三、教學方法
直觀演示法：教師展示襪子球的制作過程和拋接方法，讓幼兒直觀地學習。
實踐操作法：讓幼兒親自動手制作襪子球并進行拋接練習，提高動手能力和手眼協調能力。
游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和掌握拋接襪子球的技能。
四、教學準備
各種顏色的襪子若干。
填充物（如棉花、豆子等）。
籃子、盆子等容器。
五、教學過程
導入
教師展示一個襪子球，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們看這是什么呀？它是用什么做的呢？”
認識襪子球
教師介紹襪子球的.制作材料和方法。
拿出一只襪子，向幼兒展示如何將填充物放入襪子中，然后將襪子口扎緊，制作成襪子球。
制作襪子球
給每個幼兒發一只襪子和一些填充物，讓幼兒自己動手制作襪子球。
教師巡視指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
玩襪子球
拋接襪子球：教師示范如何拋接襪子球，然后讓幼兒分組進行拋接練習。
滾襪子球：將襪子球放在地上，用手輕輕推動，讓襪子球滾動起來。幼兒可以比賽看誰的襪子球滾得最遠。
投籃游戲：在教室的一角設置一個籃子或盆子，讓幼兒將襪子球投進籃子或盆子里。
總結
教師總結本次活動的內容，強調襪子球的制作方法和玩法。
表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒在課后繼續玩襪子球。
延伸活動
可以讓幼兒用彩色筆在襪子球上畫畫，裝飾襪子球。
組織幼兒進行襪子球接力比賽等活動，增加活動的趣味性。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 9
一、教學目標
情感目標：培養幼兒的合作意識和團隊精神，讓幼兒在活動中感受快樂。
認知目標：了解襪子球的多種玩法，拓展幼兒的思維。
技能目標：提高幼兒的身體協調性和運動能力。
二、教學重難點
教學重點：探索襪子球的多種玩法，培養幼兒的創造力。
教學難點：引導幼兒在游戲中遵守規則，培養合作意識。
三、教學方法
啟發式教學法：通過提問和引導，啟發幼兒思考襪子球的不同玩法。
體驗式教學法：讓幼兒親身體驗各種襪子球游戲，感受游戲的樂趣。
合作學習法：組織幼兒分組進行游戲，培養合作意識和團隊精神。
四、教學準備
大量的襪子球。
寬敞的活動場地。
五、教學過程
導入
教師和幼兒一起唱一首歡快的兒歌，調動幼兒的情緒。
拿出一些襪子球，問幼兒：“小朋友們，你們知道這些襪子球可以怎么玩嗎？”
探索襪子球的玩法
教師引導幼兒思考襪子球的玩法，可以提問：“襪子球可以拋起來嗎？可以滾嗎？可以踢嗎？”
讓幼兒自由探索襪子球的`玩法，教師觀察并給予適當的指導。
請幼兒分享自己發現的襪子球玩法，教師進行總結和表揚。
游戲環節
拋接襪子球比賽：將幼兒分成兩組，進行拋接襪子球比賽。看哪一組的幼兒能夠準確地拋接襪子球，并且在規定時間內拋接的次數最多。
襪子球接力賽：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次用手將襪子球傳遞給下一個幼兒，最先完成傳遞的小組獲勝。
襪子球大戰：在活動場地中設置一些障礙物，幼兒分成兩組，用襪子球互相攻擊。被襪子球擊中的幼兒要暫時退出游戲，最后哪一組的幼兒剩下的人數最多，哪一組獲勝。
總結
教師總結本次活動的內容，強調合作意識和團隊精神的重要性。
讓幼兒說一說自己在活動中的收獲和感受。
延伸活動
可以讓幼兒回家和家長一起制作更多的襪子球，然后一起玩襪子球游戲。
在美工區提供一些材料，讓幼兒裝飾襪子球，制作成小掛件等。
托班社會活動《好玩的襪子球》教案 10
一、教學目標
情感目標：培養幼兒的環保意識，讓幼兒知道廢舊物品可以再利用。
認知目標：認識不同材質的襪子制作的襪子球的特點。
技能目標：學會用不同的方法制作襪子球，提高動手能力。
二、教學重難點
教學重點：利用不同材質的襪子制作襪子球，比較它們的特點。
教學難點：引導幼兒理解廢舊物品再利用的意義。
三、教學方法
比較分析法：讓幼兒比較不同材質襪子制作的襪子球的特點，培養觀察能力和分析能力。
實踐操作法：讓幼兒親自動手制作不同材質的`襪子球，提高動手能力。
討論法：組織幼兒討論廢舊物品再利用的好處，培養環保意識。
四、教學準備
各種材質的襪子若干，如棉質、羊毛、尼龍等。
填充物（如棉花、海綿、碎布等）。
剪刀、繩子等工具。
五、教學過程
導入
教師展示一些廢舊襪子，問幼兒：“這些襪子還能做什么呢？” 引出制作襪子球的話題。
認識不同材質的襪子
教師拿出不同材質的襪子，讓幼兒觀察并說一說它們的特點。
提問：“這些襪子摸起來有什么不同？哪種襪子更適合制作襪子球呢？”
制作襪子球
教師示范用不同材質的襪子制作襪子球的方法。
讓幼兒選擇自己喜歡的襪子和填充物，動手制作襪子球。
教師巡視指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
比較襪子球的特點
讓幼兒將自己制作的襪子球放在一起，比較它們的大小、重量、彈性等特點。
組織幼兒討論不同材質襪子制作的襪子球的優缺點。
總結
教師總結本次活動的內容，強調廢舊物品再利用的意義。
表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒在生活中多利用廢舊物品制作有趣的東西。
延伸活動
可以讓幼兒用制作好的襪子球進行裝飾，制作成小擺件等。
組織幼兒收集更多的廢舊物品，開展廢舊物品再利用的創意活動。
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