《皮鞋車》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片及問題線索進(jìn)行大膽思考和想象，并能用較完整的語句進(jìn)行表達(dá)
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事磁帶、故事圖片、廢舊鞋子、裝飾材料
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片及問題線索進(jìn)行大膽思考和想象，并能用較完整的語句進(jìn)行表達(dá)；培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣及想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
猜謎：小小兩只船，沒漿也沒帆，白天帶人走，夜晚睡床前。（鞋）
二、聽聽、看看、講講、做做
1、出示圖片1，激發(fā)幼兒的好奇心
師：仔細(xì)看看，草地上有一只什么樣的鞋子？
如果你看到這樣一只鞋子你會怎樣做呢？小兔子是怎樣做的？學(xué)學(xué)做做。小松鼠是怎樣做的？小老鼠又是怎樣做的？（幼兒自由講述）
2、教師邊出示圖片2邊講：讓我們聽聽小動(dòng)物們是怎樣說的？教師分別模仿小兔、小松鼠、小老鼠的話。
3、師：小兔、小松鼠、小老鼠對這只破皮鞋的 態(tài)度一樣不一樣？小老鼠會怎樣做？
4、師：小老鼠怎樣做才可能使破皮鞋變成一輛干凈的、漂亮的皮鞋車呢？（引導(dǎo)幼兒想想小老鼠的想法和行為）
5 、小朋友想了很多種可能性，下面聽聽小老鼠到底用了什么方法？是不是和我們說的一樣？
6、觀看課件：小老鼠做皮鞋車的過程。
小老鼠看到自己做成的皮鞋車，心里怎么樣？體驗(yàn)美滋滋，從而感到勞動(dòng)的快樂。
7、小老鼠開著它的皮鞋車，會干點(diǎn)什么呢？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾。
三、結(jié)合課件，完整的欣賞故事
師：你認(rèn)為故事中的小老鼠師一只怎么養(yǎng)的老鼠？
小結(jié)：小老鼠的本領(lǐng)大，把一只沒人要的破皮鞋變成了一輛漂亮的有用的皮鞋車，我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，小朋友想不想把破皮鞋變成一輛有用的皮鞋車呢？
四、制作皮鞋車
師：現(xiàn)在小朋友利用這些舊皮鞋和裝飾材料把它變成一輛皮鞋車好嗎？（教師巡回指導(dǎo)）
評價(jià)：
此活動(dòng)來源于幼兒的日常生活中，鞋子是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵罚拥姆N類繁多，更新也越來越快，必然出現(xiàn)一些廢舊的'鞋子。那么，這廢舊的鞋子有什么用呢，它還能變成神沒有用的東西，于是我選擇設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒廢物利用、環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。這一活動(dòng)非常接近幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。此外，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在優(yōu)越的環(huán)境和家長的無限寵愛下，孩子們習(xí)慣于飯來張口，衣來伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋車》是一則贊美惜物、智慧、勤勞的故事，對孩子們來說有一種震撼、啟示作用。活動(dòng)已故事情節(jié)為線索，開放性問題為中介，誘發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，讓幼兒體驗(yàn)廢舊利新的成功感，從而萌生愛惜資源的意識。
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