家鄉(xiāng)人的智慧小學(xué)品德教案
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)了解家鄉(xiāng)日常生活用品的發(fā)展歷程，體會(huì)家鄉(xiāng)人的聰明才智。
2、了解家鄉(xiāng)的名人、普通勞動(dòng)者及其對(duì)家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)。
3、學(xué)會(huì)建立名人簡(jiǎn)歷檔案。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生在調(diào)查活動(dòng)中收集的資料或生活用品可能會(huì)涉及很多內(nèi)容，教師事先做一些說(shuō)明，不論是一座建筑，還是一件小的日常用品，都滲透著家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧。
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的過(guò)程，談一談在這次調(diào)查活動(dòng)中都有些什么收獲。提問(wèn)：“在這次調(diào)查活動(dòng)中，你們?nèi)チ四男┑胤剑吭L問(wèn)過(guò)哪些人？查閱過(guò)哪些圖書(shū)資料？”布置學(xué)生閱讀教科書(shū)第58頁(yè)的'課文，把調(diào)查的結(jié)果引導(dǎo)到“家鄉(xiāng)人的智慧”這一主題上來(lái)。
2、演講。“在這次調(diào)查活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)都很好。下面，請(qǐng)同學(xué)把自己調(diào)查的結(jié)果講給大家聽(tīng)，讓我們共同分享你的成果。”引導(dǎo)學(xué)生將演講的落腳點(diǎn)放在家鄉(xiāng)人的勤勞、智慧和創(chuàng)造發(fā)明這一主題上。
3、科書(shū)第59頁(yè)的課文，并引出如下問(wèn)題：“在課文中我們了解到，在樂(lè)樂(lè)家鄉(xiāng)的歷史上出過(guò)有名的中醫(yī)大夫華佗，他的主要貢獻(xiàn)是發(fā)明了針炙和麻沸散。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們家鄉(xiāng)的歷史上出現(xiàn)過(guò)哪些名人？他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步做出過(guò)什么貢獻(xiàn)？除了名人，還有哪些人對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步做出過(guò)貢獻(xiàn)？”
4、填寫(xiě)名人簡(jiǎn)歷卡。要求學(xué)生按照教科書(shū)上提供的格式，填寫(xiě)一份大家認(rèn)定的“家鄉(xiāng)名人簡(jiǎn)歷”。向?qū)W生說(shuō)明，名人的范圍是從古到今做出了突出成就的勞動(dòng)者。
5、談感想。“今天，我們對(duì)家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)發(fā)展和進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)有了進(jìn)一步的了解，請(qǐng)同學(xué)們談一談你對(duì)此有什么感想；面對(duì)這么多偉大的人物，你自己又有什么打算？”
6、小結(jié)，布置家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)
根據(jù)學(xué)生的具體情況，分別承擔(dān)收集不同時(shí)代家鄉(xiāng)名人的資料，擬出版一冊(cè)“家鄉(xiāng)名人錄”。
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