小熊住山洞優秀教案設計

時間：2021-07-04 14:15:11 教案我要投稿

關于小熊住山洞優秀教案設計

　　教學目標

關于小熊住山洞優秀教案設計

　　1、認識本課10個生字，會寫“年、左、右”3個字，認識新偏旁“石”。

　　2、能正確流利地朗讀課文。

　　3、通過學習，對小熊一家產生喜愛之情，懂得愛護樹木，保護環境是一種美德。

　　課前準備

　　生詞卡片

　　教學時間 2課時

　　第一課時

　　一、談話激趣，導入課題。

　　今天我們又要認識一位新朋友，他是“環境模范”小熊。讓我們一起去小熊家作客，好嗎？

　　想想自己的家，再和小熊的家比一比，你覺得小熊的家怎么樣？（引導小朋友說出山洞很暗又濕）小熊也想住在明亮的新房子里，他是怎么做的呢？讓我們一起來聽一個有趣的故事－－－揭題板書，抽讀課題。

　　二、聽故事，初步感知課文內容。

　　老師根據屏幕出示的`畫面講故事。

　　三、朗讀課文，自主識字。

　　1、小組合作，讀準字音，讀通課文。

　　讓小朋友在小組中朗讀課文，遇到不認識的字互相問一問，或請教老師，把課文讀通順。

　　2、分段抽讀讀課文。

　　以小組為單位一起讀，喜歡讀哪段就讀哪段，直到每一段都讀通為止。其余小朋友注意聽，字音是否讀準，句子是否讀通順。特別騅讀的句子全班一起練一練。

　　3、小組合作學習生字。

　　把課后的10個生字在文中圈出來爽讀幾遍，小組討論如何識記，把每個字都想辦法記住。

　　4、檢查生字的學習情況。

　　A、抽讀生字卡片（去拼音組詞讀），請其余小朋友當小評委評議、正音。

　　B、說說記生字的好辦法，相機學習新偏旁“石”。

　　C、摘蘋果游戲（蘋果上是一個個詞語：砍樹、造房子、結滿、舍不得、一年、一直、動物、一來、美麗）。

　　四、配圖讀文比賽。

　　1、出示插圖，小朋友看圖練習朗讀相應段落，準備參賽。

　　2、分段進行朗讀比賽。評出幾名“朗讀能手”。

　　3、齊讀全文。

　　五、課堂小結。

　　第二課時

　　一、復習字詞。

　　1、開火車讀生字，并組詞。

　　2、做猜字游戲。

　　3、給生字找朋友，看誰找得多（擴詞）：滿、動、直、造。

　　二、創設情境，說話練習。

　　1、教師指著小熊問：為什么說小熊是“環保模范”呢？

　　2、讓我們跟著小熊走進美麗的森林一起欣賞一下森林四季的景色吧！可以邊看邊把自己的想法說給周圍的小朋友聽。

　　3、說說你喜歡哪個季節的森林，你看到了什么，想到些什么。

　　三、讀文感悟

　　1、欣賞了森林的四季美景后，我們能不能把課文讀得更好呢？（在小組中自由練讀課文3－－6自然段）

　　2、推薦讀得好的小朋友匯報。其余思考：小熊為什么舍不得砍樹？

　　根據回答板書：春（長滿綠葉）

　　夏（開滿花兒）舍不得

　　秋（結滿果子）

　　冬（許多小鳥）

　　3、小熊舍不得砍樹時，會和爸爸說些什么？

　　4、師小結：正是因為想到了小動物，想到了大森林，所以小熊一家一直沒有砍樹，還是住在山洞里。（指導朗讀第7自然段）

　　5、小熊一家不砍樹造房子，一直住山洞的事被森林里的動物們知道了，你們看，他們都來了，來表示感謝、贊揚。你來當當其中一種小動物，想想怎樣表示感謝或稱贊。

　　（小組討論－－全班匯報交流－－指導朗讀第8自然段）

　　6、全班一起有感情地朗讀全文。

　　四、指導寫字。、

　　1、“年”提示筆順，第四筆“豎”要短些稍向右斜。

　　2、“左”、“右”比較，“左”橫短，“右”橫長，“右”下“口”扁一些。

　　五、拓展延伸

　　1、為小熊家設計新房子，可以寫一寫，也可以畫一畫。

　　2、為保護環境設計一些牌子，并想想可以放在哪里。

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