蘇教版二年級品德與生活上冊《紅領巾的生日》教案
活動目標要求：
1、情感與態度
培養學生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。
2、行為與習慣
通過活動，增強學生愛護紅領巾的意識，積極參加“雛鷹行動”和學校開展的各種少先隊活動，并用少先隊員的要求規范自己的行為。
3、知識與技能
在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確系紅領巾，掌握敬禮、呼號等正確的姿勢。
4、活動準備
學生：在老師的帶領下參觀隊室，聽老師介紹有關少先隊的知識；
跟著老師學唱《中國少年先鋒隊隊歌》；
按小組自己排練詩歌朗誦《我愛我的紅領巾》
課外搜集有關優秀隊員的小故事，在同學老師的幫助下講述故事。
教師：事先告之學生競賽內容，提醒并幫助學生早作準備，制作相關課件，內容包含新隊員入隊的錄象資料，有關少先隊的一些基本知識，畫有創創鼠、愛愛鴿、樂樂猴、康康熊的小旗，《中國少年先鋒隊隊歌》伴奏等。
活動過程：
一、重溫入隊一刻。
課件播放新隊員入隊實況錄象剪輯片段，引導學生回憶入隊時的感受。
教師：那一刻，我們成了一名光榮的少先隊員，我們的胸前系上了鮮艷的紅領巾，心情是多么的激動啊！
二、進入智力競賽。
經過了一段時間的學習和活動，相信我們的新隊員已經對自己的少先隊組織有了一定的了解，下面讓我們一起進入智力競賽。我們是四個大組，那老師就以我們好伙伴的名字來為你們參賽的四個組分別命名：第一組康康熊隊，第二組樂樂猴隊，第三組愛愛鴿隊，第四組創創鼠隊，（老師把小旗分發給各個參賽隊）。
本次競賽分必答題、動手題、表演題和團結協作題四個環節，以紅五星來計分，每次我們派出的選手不能重復，這需要我們發揮團結協作的精神，最后哪個小隊得星數最多就獲得優勝，老師將發給獎牌和紀念品。
各個參賽隊的隊員們，讓我們為自己加加油，鼓鼓勁吧。（各小隊按照順序揮動手中小旗，高喊現場商量決定的口號）
1、首先進入必答題單元。
規則：每個小隊每次派一名選手從十四個題目中任選一題，并且在考慮十秒以后，迅速答題，答題正確該小隊加一顆星，錯誤不加星。每個小隊可依次輪到三次答題機會。
（課件上有14個序號，點擊序號就出現題目。）
⑴中國少年先鋒隊的建隊日是（）年（）月（）日。
⑵現在我們的中國少年先鋒隊已經有（）周歲了。
⑶少先隊員的標志是（）。
⑷少先隊員在升國旗時應該做到（）。
⑸隊徽上的圖案是（）。
⑹中國少年先鋒隊的呼號是（）。
⑺我們的隊歌全名是（）。
⑻我們少先隊組織的`全稱是（）。
⑼紅領巾是（）形的，它是（）的一角。
⑽為什么紅領巾是紅色的？
⑾隊徽的含義是（）。
⑿隊禮的標準動作是（）。
⒀隊禮的含義是（）。
⒁中國少年先鋒隊的作風是（）。
教師對這一輪競賽加以總結，并且進一步鼓勵隊員。每個隊喊口號為自己加油鼓勁！
2、進入動手題單元。
⑴每小隊派出一名選手參加“為自己系紅領巾”比賽。（老師準備四塊嶄新的紅領巾，隊員同時開始，哪位選手又快又好，相關小隊得一顆星）
⑵每小隊派兩名選手上臺，參加“為隊友系紅領巾”比賽。（評比方法同上）
⑶出示《學系紅領巾》，跟著老師念一遍，然后大家一起邊念邊系紅領巾。
教師對這一輪競賽加以總結，并且進一步鼓勵隊員。每個隊喊口號為自己加油鼓勁！
3、進入表演題單元。
⑴詩朗誦《我愛我的紅領巾》。各小隊上臺表演，人數不限，老師根據表演情況評定星數。
⑵唱隊歌。各小隊全員參加，可以只演唱一段，老師根據表現評定星數。
⑶講故事。各小隊派代表講述優秀少先隊員的故事，老師評定星數。
4、進入團結協作題單元。
教師：這段時間，我們學校開展了“我為紅領巾添光彩”的活動，我們應該怎樣為紅領巾添光彩呢？給你們兩分鐘的時間，請在這張紙上寫下你們的做法，每一條好的做法都可以得到一顆星。
學生開始行動。
教師當場朗讀，加星，進行表揚。
三、總結本次活動
計算各小隊得星數，請獲勝小隊上臺領取獎牌和紀念品，大家對他們表示熱烈的祝賀。
教師總結發言：親愛的少先隊員們，通過今天的活動，相信大家對少先隊這個團結向上的優秀組織又有了進一步的了解，我們一定會更加熱愛我們胸前的紅領巾，最后讓我們用響亮的呼號來表達我們的決心好嗎？全體起立，右手握拳，跟我呼號。師：準備著，為共產主義事業而奮斗！生：時刻準備著！
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