三年級品德與社會《讀懂爸爸媽媽的心》教案

時間：2021-07-02 15:08:06 教案我要投稿

　　教學目標

三年級品德與社會《讀懂爸爸媽媽的心》教案

　　情感、態度與價值觀：體會父母對自己的愛，進一步加深對父母的熱愛之情。

　　能力：用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂，學會體諒父母，盡量少給父母添麻煩。

　　知識：學習從多個角度理解和體諒父母，知道父母對自己的期盼；懂得父母對子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊含著對子女深深的愛；能夠理解父母對自己的嚴格要求；了解父母的喜怒哀樂和愿望等，愿意與父母交談自己的感受和想法。

　　學情分析

　　從學生的心理特點與認知程度來看，農村小學三年級的學生限于認知水平等原因，他們還難以“讀懂爸爸媽媽的心”。越來越多農村地區獨生子女家庭中的孩子，也出現城市獨生子女們容易出現的教育問題：孩子從小只知道受人愛，不知道去愛別人，他們習慣于接受父母付出的愛，從不知父母所受的苦，更不思回報父母的情。特別是農村留守家庭的孩子，由于與父母之間的隔閡較深，大多不理解父母。

　　從學生的社會環境與生活基礎來看，相對城市學生而言，生活在農村的'學生的生活環境比較貧困。一些三年級農村學生過早地挑起了生活的重擔，使他們的心理承受較大的壓力，容易造成他們內向、不善言表的個性。

　　通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現，對農村小學三年級學生來說，“讀懂爸爸媽媽的心”是一個很現實但又不愿面對的話題，他們對父母愛的言行的理解是不夠的，與父母之間的矛盾也較多。他們還不太懂得怎樣去溝通交流，對其進行相關的引導，是必須且急需的。

　　針對以上的學情分析，本課確定的教學重點是讓學生學習從多角度理解和體諒父母，懂得父母對子女的教育方式各有不同，能理解父母對自己的嚴格要求。教學難點是讓學生了解父母望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。

　　針對學生實際，要想突破重難點，教學中教師要以自己的真情實感調動學生的情感。通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗，獲得對父母內心世界的理解，讓他們從小懂得自己不應當只會接受父母的愛，還應當學會愛父母，體諒父母。可先引導學生從歷史故事開始，思考孟母為什么會這樣做。然后借助動畫資源，引導學生交流自己與父母相處所產生的矛盾，分析原因，并用父母的心里話引導學生換位思考學會理解體諒父母。通過“我的調查”，幫助學生進一步理解家人，達到與父母溝通的目的。最后用表格等手段，引導學生學會用實際行動回報父母，為父母分憂。

　　教學重點

　　學習從多角度理解和體諒父母，懂得父母對子女的教育方式各有不同，能理解父母對自己的嚴格要求。

　　教學難點

　　理解父母望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。

　　教學準備

　　教師準備：相關課件。準備“我為家人分憂”的表格。

　　學生準備：調查父母的心愿。

　　課時安排

　　1課時。

　　完成話題“你能理解他們嗎”“不給家人添麻煩”的教材內容。

　　教學過程

　　活動一你能理解他們嗎？