小雨和花教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能大膽創(chuàng)編身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。
2、樂意與同伴合作表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
flash、動(dòng)畫曲譜、磁帶、錄音機(jī)
三、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“前幾天，老師在花園里玩，看到花園里的花都很沒有精神，這是怎么回事呢？我們一起來聽一聽？”（播放錄音：小朋友們，你們好！我們是花園里的小花，因?yàn)楹镁脹]有下雨了，所以，我們好渴、好沒有精神呀！我們難受得都快要睡著了�。�
提問：你聽到了什么？
這可怎么辦呀？我們想個(gè)辦法幫幫它們吧�。ü膭�(lì)幼兒想辦法）
過渡語(yǔ)：你們想的辦法都很好，我們除了可以給花澆水，還可以請(qǐng)小雨點(diǎn)來幫忙。
2 、引導(dǎo)幼兒感知音樂，并在分析、理解音樂的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)編身體動(dòng)作。
“今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，講的就是小雨點(diǎn)在幫助小花，這首曲子的名字就叫《小雨和花》，我們一起來聽一聽，小雨是怎么幫忙的。”
�。�1）幼兒完整欣賞音樂，并大膽想象：
提問：你聽到小雨是怎么幫忙的？他們后來又做了什么呢？
過渡語(yǔ)：到底小雨點(diǎn)是怎么做的呢？我們一起來看一看。
�。�2）播放
A段圖譜：導(dǎo)入語(yǔ)言：“小花們渴得沒有精神了，閉上了眼睛，小雨滴來了，敲敲花瓣，小花睜開眼一看是小雨滴，馬上有了精神�！�
提問：小雨滴落下來做了什么？小雨滴敲在花瓣上，敲了幾下？小花這時(shí)候怎么了？
�、僖龑�(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：小雨點(diǎn)是怎么從天上落下來的？
②教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小雨落下敲花瓣的動(dòng)作（把腿當(dāng)花瓣），提醒幼兒做“不一樣的'小雨”（教師有語(yǔ)言提示“咚咚”）
�、垡龑�(dǎo)幼兒創(chuàng)編花的動(dòng)作：小雨落下來的樣子不一樣，小花也是各種各樣的，小花是什么樣子的？
�、芤龑�(dǎo)幼兒合作表演：現(xiàn)在，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友和我一起當(dāng)小雨敲敲花瓣，其他小朋友來當(dāng)各種各樣的花。（提醒幼兒：花的動(dòng)作要不一樣，雨的樣子也不一樣）
�。�3）現(xiàn)在小花們精神了，小花和小雨又做了什么？（播放B段圖譜）
提問：小花精神了之后，和小雨做了什么？
�、俳處熣�(qǐng)1~2名幼兒當(dāng)小雨，其他幼兒來當(dāng)花表演B段。
�、谝龑�(dǎo)幼兒創(chuàng)編：除了這樣玩游戲還可以怎樣玩游戲？
（4）完整聽音樂，教師請(qǐng)2~3名幼兒當(dāng)雨，其他幼兒當(dāng)花�！艾F(xiàn)在我們來完整表演一下《小雨和花》�！�
3、引導(dǎo)幼兒合作表演。
�。�1）一部分幼兒當(dāng)雨，另一部分幼兒當(dāng)花。
表演要求：
每一個(gè)小朋友找一個(gè)朋友商量好誰(shuí)當(dāng)雨，誰(shuí)當(dāng)花，然后面對(duì)面站好，前奏的時(shí)候，請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
�。�2）換角色再次游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
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