獅子和兔子教案設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程：
一.談話，導(dǎo)入新。
今天老師給大家?guī)?lái)兩個(gè)新朋友，你們看，他們是誰(shuí)?(出示圖片：獅子和兔子)大家想和他們交朋友嗎?他們之間發(fā)生了什么有趣的故事呢?讓我們大家一起走進(jìn)課文，讀一讀這個(gè)有趣的故事吧!(師板書(shū)：獅子和兔子)
二.初讀課文，讀中識(shí)字
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。
2、指名讀，生評(píng)。
3、糾正字音：癢、蹲、羞、縱
4、出示卡片，認(rèn)讀詞語(yǔ)：
討厭 提醒 解決 一群 咬他 蹲在 憑著 脾氣
笑嘻嘻 又疼又癢 筋疲力盡 惱羞成怒
三.品讀課文，交流感悟
(一)學(xué)習(xí)第一自然段
1.學(xué)生自由讀文，思考：故事中的獅子是一只什么樣的獅子呢?請(qǐng)同學(xué)們找到課文中相關(guān)的句子。介紹。
從前有一只獅子，他力氣很大，脾氣也很大。他自認(rèn)為是百獸之王，根本不把別的動(dòng)物放在眼里。
2.自由讀，你覺(jué)得這是一只怎樣的獅子?(生談不同感受，帶著這種感受讀。)
3.指導(dǎo)朗讀
(二)學(xué)習(xí)第二、三自然段
1.默讀，思考：獅子遇到了什么麻煩?他心情怎樣?
2.交流：又疼又癢的感受
3.自由讀3自然段，找出描寫(xiě)?yīng){子動(dòng)作的詞，生邊讀邊做動(dòng)作，體會(huì)獅子此刻的.心情。
4.從獅子的動(dòng)作中體會(huì)到了什么?此時(shí)的獅子的心情怎么樣?
5.交流，板書(shū)：趕不走。你什么時(shí)候有過(guò)筋疲力盡的感覺(jué)?讀詞：筋疲力盡。指導(dǎo)讀文
(三)學(xué)習(xí)第四----七自然段
1.指名讀文，思考：
①.他的伙伴小兔看見(jiàn)了，蹲在一邊干什么?他笑什么?
②.獅子見(jiàn)小兔在笑，有什么反應(yīng)?理解“惱羞成怒”惱什么?羞什么?怎么怒的?請(qǐng)生讀獅子的話?
2.交流：兔子為他出了什么主意?
3.分角色讀文。
四.再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生想象
1.學(xué)生自由讀文，想象：
�、佟耙痪湓捥嵝蚜霜{子”獅子這時(shí)想什么?
�、凇昂铀⒓窗鸭t螞蟻沖走了”獅子又怎么想?他會(huì)是怎樣的神情?
�、弁米诱f(shuō)：“光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的。”是什么意思?那怎樣才能解決問(wèn)題?
④想一想還有什么辦法能把獅子身上的紅螞蟻去掉?
2.學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)
3.全班交流，師點(diǎn)撥
五.拓展延伸
1.總結(jié)全文：學(xué)了這篇童話故事，你明白了什么?你向兔子學(xué)些什么?(生交流：這篇課文說(shuō)明了做事、解決問(wèn)題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，而應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。)(兔子很聰明，能幫朋友解決問(wèn)題。)
2.鼓勵(lì)學(xué)生把想象的內(nèi)容說(shuō)成完整的句子，再寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 獅子 和 兔子
趕不走 笑
沖走了 提醒
動(dòng)腦筋
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