有機(jī)物的生產(chǎn)者綠色植物教案
【知識梳理】
一、光合作用
1、綠葉在光下制造淀粉實驗
（１）步驟：暗處理（去除原淀粉的影響）－遮光（對照,使該處不進(jìn)行光合作用）－去黑紙片－酒精隔水加熱溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）－漂洗－加碘液－觀察現(xiàn)象（遮光處不變蘭色，未遮光處變蘭色）
（２）結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉。
2、探究光合作用場所的實驗：
提出問題：是否只有綠葉才能進(jìn)行光合作用？
作出假設(shè)：只有綠葉才能進(jìn)行光合作用。（原理： 綠葉的葉肉細(xì)胞中有葉綠體，內(nèi)有葉綠素，葉綠素能吸收光能。此外還有葉黃素、類胡蘿卜素、花青素等）
制定計 劃：
①選取植物（銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處）的根、莖、葉柄等非綠色部位，進(jìn)行對照。
②實驗用具和方法同上一實驗。
③步驟：暗處理（去除原淀粉）－光照處理－酒精溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）－漂洗－加碘液－觀察現(xiàn)象（非綠色處不變蘭色，綠色處變蘭色）
④結(jié)論：綠色植物含葉綠體的器官都能進(jìn)行光合作用，葉片是其制造有機(jī)物的主要器官。
3、光合作用的有關(guān)知識的點:
⑴概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲藏能量有機(jī)物（淀粉），并釋放氧氣過程。
⑵公式： 光（條件）
二氧化碳+水—— →有機(jī)物 （主要是淀粉）+氧氣
（原料） 葉綠體（場所） （產(chǎn)物）
⑶條件、原料、場所、產(chǎn)物：
⑷實質(zhì)：光能→化學(xué)能（能量轉(zhuǎn)化） ； 無機(jī)物→有機(jī)物（物質(zhì)轉(zhuǎn)化）[:]
⑸意義：①植物自身需要；②人與動物食物和氧氣
⑹應(yīng)用：①農(nóng)作物的合理密植；②連陰雨天農(nóng)作物的減產(chǎn)；③溫室“氣肥”（二氧化碳）的使用
二、綠色植物從土壤中獲得了什么
1、什么是無土栽培？ 人們不用土壤，而是根據(jù)植物生活所需要的無機(jī)鹽種類和數(shù)量的不同，用水和各種不同比例的無機(jī)鹽配成培養(yǎng)液來栽培植物的方法。
2、實驗分析無土栽培成功的原因：提供了水和無機(jī)鹽
3、植物生長所需無機(jī)鹽↗大量元素（氮磷鉀三要素）
↘微量元素（如鐵硼鋅等）
4、植物吸收水分和無機(jī)鹽的部位：根尖（根的最尖端到生長根毛的區(qū)域）的 根毛區(qū)。根尖的結(jié)構(gòu)由頂端向上依次是根冠（保護(hù)）、分生區(qū)（分裂）、伸長區(qū)（長長）和根毛區(qū)（大量的根毛增加了吸收面積）
5、植物吸收水分和無機(jī)鹽的原理
⑴、細(xì)胞吸水的原理： 細(xì)胞液 濃度﹥周圍溶液濃度時 吸水
細(xì)胞液濃度﹤周圍溶液濃度時 失水
⑵、植物吸收水分和無機(jī)鹽的原理
植物根毛細(xì)胞液濃度﹥周圍土壤溶液濃度時 吸水
植物根毛細(xì)胞液濃度﹤周圍土壤溶液濃度時 失水
⑶、水分從土壤進(jìn)入植物體的 途徑
土壤水→根毛細(xì)胞→根表皮內(nèi)層層細(xì)胞逐步滲入→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管 →葉肉細(xì)胞
6、應(yīng)用：
一次性 施肥過多造成的燒苗現(xiàn)象(植物失水)、土壤干旱導(dǎo)致的植物萎蔫現(xiàn)象(植物失水)、帶土移栽植物（保護(hù)根尖及根毛）
綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,不僅滿足了自身生長,發(fā)育,繁殖的.需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物,可以說光合作用是植物最偉大的創(chuàng)舉.是我們?nèi)祟惣皠游?微生物生存的基礎(chǔ),我們要感謝植物,珍愛植物,它是我們生存的根本.
[鞏固練習(xí)]
1.綠色植物通過光合作用將光能貯藏在__________中
A.葉綠體B.氧氣C.水 D.有機(jī)物
2.木材燃燒時能放出大量熱量,可以將水燒開,把飯煮熟,木材中貯存的能量是
A.太陽光能
B.電燈光能
C.光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物里的能量
D.呼吸作用分解有機(jī)物時釋放的能量
3.在做"綠葉在光下制造淀粉"的實驗中,是用什么溶劑脫去葉綠素的
A.酒精B.水C.碘液D.氫氧化鈉溶液
4.遇碘變藍(lán)是哪一種物質(zhì)的特性
A.脂肪B.淀粉C.糖類D.無機(jī)鹽
5.做 "綠葉在光下制造淀粉"的實驗中,正確的實驗順序是
①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒 顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化
A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥
C.③①②⑤④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥
6.綠色植物的光合作用為地球生物提供了
①食物 ②空氣 ③氧氣 ④能量
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
答案:D
7.小明家的蘋果樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識及時給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象，并且不久開花了。請問小明施加的化肥是：
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.氮肥和鉀肥
8.某學(xué)校的生物課外小組開展大白菜豐產(chǎn)實驗，每棵重約4g。請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自
A.土壤中的無機(jī)鹽 B. 土壤中的有機(jī)物
C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽 D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
9.植物生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含
A．碳、氫、氧的無機(jī)鹽 B．氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
C．鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽 D．磷、硫、鎂的無機(jī)鹽
10.植物生活離不開水，其原因不包括
A.環(huán)境中水越多植物生長的越好 B.干種子必須吸足水才能萌發(fā)
C.植物進(jìn)行光合作用需要水 D.土壤中的無機(jī)鹽必需溶解在水中才能被根吸收
11.探究葉綠素的形成是否與光有關(guān).
問題:葉綠素的形成與光有關(guān)嗎
假設(shè):葉綠素的形成與光有關(guān).
實驗材料用具:兩份長勢完全相同的剛出土的小麥幼苗,黑紙箱.
方法步驟:(1)將兩份長勢完全相同的剛出土的小麥幼苗分別處理,甲株罩在黑紙箱里,乙株暴露在光下.
(2)定時澆水,管理.
(3)過半個月以后,觀察甲,乙兩株葉子顏色.
結(jié)果:甲株________________,乙株________________.
結(jié)論:實驗結(jié)果是否支持自己的假設(shè) 你得出了什么結(jié)論
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