紙船和風(fēng)箏第一課時(shí)的教案

時(shí)間：2021-06-28 16:01:28 教案我要投稿

　　一啟發(fā)導(dǎo)入

紙船和風(fēng)箏第一課時(shí)的教案

　　1、今天，老師給你們帶來了兩件禮物。

　　(出示紙船)瞧，這是什么？板書：紙船，齊讀。

　　2、另一件禮物藏在電腦里，

　　（1）先同桌一塊兒練一練。

　　（2）誰愿意讀給大家聽？（指名讀）你想讀哪句就讀哪句或者誰愿意讀其他的句子？（隨機(jī)正音，評(píng)價(jià)。）

　　3、調(diào)皮的生字寶寶帶著小伙伴從句子中溜出來了。

　　課件：zhuāméixìngfúchǎo

　　抓住草莓幸福吵架

　　zāhuàishòu

　　扎風(fēng)箏樂壞了受不了

　　（1）先讀給你的同桌聽一聽，讀得好就夸夸他，讀不準(zhǔn)就幫幫他。（2）誰來當(dāng)小老師帶大家讀？（比較樂壞了受不了。）指名讀你們發(fā)現(xiàn)了什么？（了是多音字，注意讀音。）

　　（3）齊讀

　　4、咦？生字寶寶又跑到哪兒去了？原來它們藏到兒歌中去了。

　　課件：扎風(fēng)箏，漂紙船，抓草莓，拿松果。

　　成朋友，樂壞了，吵架后，好難受。

　　小風(fēng)箏，小紙船，牽一牽，幸福到！幸福到！

　　自己輕輕地讀一讀。齊讀。

　　過渡：小朋友們，這首兒歌里不僅藏著生字寶寶，還藏著一個(gè)有趣的故事呢！

　　三學(xué)習(xí)課文第一部分（2－６自然段）。

　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

　　１、故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，（師描述并板畫）那里有高高的山，清澈的小溪，茂密的樹林，也有綠綠的草地，草地上鋪滿五顏六色的小花。故事里的一對(duì)好朋友就住在這個(gè)美麗的地方，它們是誰呀？（指名說。）

　　２、自己讀讀第一自然段，呆會(huì)兒老師請(qǐng)一位小朋友把它們送回家。

　　３、誰愿意把松鼠和小熊送回家？（指名貼畫）你能看著大屏幕告訴大家你為什么這樣貼嗎？

　　４、多會(huì)讀書的孩子呀！大家一起讀這一段。

　　（二）整體感知第一部分（2～６段）。

　　孩子們，松鼠住在高高的山頂，小熊住在山腳下，雖然離得很遠(yuǎn)，它們卻是最好的朋友！快速地讀讀第26自然段，www.jiaoanba.com看看它們是怎樣成為好朋友的？

　　自由讀指名說（3）對(duì)呀，是紙船和風(fēng)箏讓它們倆成了好朋友。

　　（三）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第３第５自然段，感受樂壞了。

　　１、當(dāng)小熊和松鼠拿到紙船和風(fēng)箏的時(shí)候有什么表現(xiàn)呢？（指名說）

　　課件：小熊拿起紙船一看，樂壞了。

　　松鼠一把抓住風(fēng)箏的.線一看，也樂壞了。

　　是呀，小熊拿起紙船一看，引讀樂壞了松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，引讀也樂壞了

　　２、樂壞了，你們能換個(gè)詞嗎？（指名說，比如高興極了等）

　　是呀，小熊和松鼠樂壞了！

　　３、你看，小熊樂得（課件：小熊圖）（引導(dǎo)看圖說話：動(dòng)作表情）

　　４、多快樂的小熊呀！現(xiàn)在，你們就是小熊，你們能把自己的快樂讀出來嗎？先自己練一練吧指名讀

　　５、小熊，你為什么這樣高興？

　　預(yù)設(shè)一：學(xué)生用書上的句子回答。Ｔ：所以你樂得跳了起來！所以你樂得咧開嘴笑了！所以你樂得眼睛瞇成了一條縫！

　　師引導(dǎo)：現(xiàn)在，讓我們靜下心來，再看看這段文字，除了松果，除了紙條，這紙船里面究竟還藏著什么？（祝福友誼）

　　師總結(jié)：是呀，這紙船還帶著松鼠的祝福和友誼呢！怪不得（齊讀第三自然段。）

　　預(yù)設(shè)二：學(xué)生說出了松果紙條祝福友誼

　　師總結(jié)：是呀，這紙船里除了松果，除了紙條，還帶著松鼠的祝福和友誼呢！怪不得（齊讀第三自然段。）

　　6、拿到紙船的小熊因?yàn)樗墒蟮男囊馇橐庥颜x樂壞了，那么，松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，為什么也樂壞了呢？

　　我請(qǐng)一位小朋友讀這一段。（指名讀）

　　7、小松鼠，你為什么樂壞了？（指名說）

　　8、所以，小松鼠樂壞了！誰愿意把快樂和大家一起分享？（指名讀）你們覺得他讀得怎么樣？你能超過他嗎？讓我們把快樂寫在臉上，一齊讀第五自然段。

　　四、寫字教學(xué)

　　1、紙船和風(fēng)箏讓小熊和松鼠成了好朋友，朋友之間的友誼是多么珍貴啊，找到了朋友是件多么幸福的事！幸福是一種很快樂的感覺，是一重很舒服的感覺。孩子們你們什么時(shí)候覺得自己很幸福？

　　2、說得多好啊！老師祝福咱們班的每一位小朋友每天過得都很幸福！

　　幸福還是我們這節(jié)課要寫的字。（課件：幸福田字格）

　　2你們有什么辦法記住幸字？（指名說，口訣如：土下小樣少?zèng)]了腰）

　　3福字有什么要提醒大家的？（示字旁）

　　4伸出手，和老師一起在田字格中把幸福寫下來。師范寫,生書空

　　5學(xué)生描紅、練寫。（老師把幸福送給你們，在95頁田字格中找到它們，描一個(gè)，寫一個(gè)。提醒寫字姿勢(shì)：提筆就是寫字時(shí)；一拳一尺一寸要注意。）

　　6同桌互評(píng)。

　　五結(jié)課

　　牙也有咬舌的時(shí)候，再好的朋友也有不開心的時(shí)候，小熊和松鼠之間的友誼能不能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)?zāi)兀课覀兿鹿?jié)課去學(xué)習(xí)。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于紙船和風(fēng)箏,紙船和風(fēng)箏教案,紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助！

【紙船和風(fēng)箏第一課時(shí)的教案】相關(guān)文章：

《風(fēng)箏和紙船》教案09-24

《紙船和風(fēng)箏》的第一課時(shí)教案11-30

《風(fēng)箏》《紙船與風(fēng)箏》《畫風(fēng)箏》教案11-19

風(fēng)箏和紙船原文課文11-12

《紙船和風(fēng)箏》的教案08-06