《我為你驕傲》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-26 14:34:34 教案我要投稿

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

關(guān)于《我為你驕傲》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　１、會(huì)認(rèn)滑等９個(gè)生字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意。

　　３、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

　　【教學(xué)過程】

　　課前小游戲：

　　小朋友們?cè)谏险n前我們先來(lái)做一個(gè)小游戲：在這張卡片上有四個(gè)拼音字母：你能把他們拼成一個(gè)詞語(yǔ)嗎？b l o i 玻璃（你真聰明一下子就猜到了老師真為你感到高興）再來(lái)一個(gè)怎么樣？p s i o u 破碎（真棒又猜出來(lái)了）。

　　一、游戲揭題

　　剛才的兩張卡片小朋友都猜出來(lái)了，下面老師給你們來(lái)一個(gè)難一點(diǎn)的。joaoai ：驕傲（你真厲害猜出來(lái)了老師真為你感到自豪）老師想對(duì)你們說一句話板書：我為你驕傲。

　　二、初讀課文

　　１、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我為你驕傲這篇文章，課文中又是誰(shuí)為誰(shuí)感到驕傲呢？請(qǐng)小朋友自由讀課文讀準(zhǔn)生字詞，讀通課文，讀通順了請(qǐng)站起來(lái)再讀。

　　２、檢查反饋：

　　小朋友們讀得非常認(rèn)真相信你們已經(jīng)和上面的詞語(yǔ)寶寶交上朋友了吧？

　　出示三組詞語(yǔ)：玻璃破碎繼續(xù)

　　攢錢道歉頓時(shí)

　　一個(gè)信封一張便條一塊光滑的小石頭

　　請(qǐng)小朋友們自由讀讀這三組詞說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（第一組的詞語(yǔ) 每個(gè)詞語(yǔ)的偏旁都是一樣的。觀察得真仔細(xì)。第二組的詞語(yǔ) 加點(diǎn)的字都是前鼻音你說出了第二組詞的特點(diǎn)真不錯(cuò) 那么第三組詞語(yǔ)呢？它們都是數(shù)量詞小朋友們把這三組詞語(yǔ)的特點(diǎn)都說出來(lái)了老師為你們的仔細(xì)觀察感到驕傲！）

　　誰(shuí)來(lái)讀讀第一組詞語(yǔ) 。

　　（讀的真棒尤其是玻璃它是念輕聲的，你們知道玻璃的璃單個(gè)字時(shí)是念第幾聲的？是呀有些字它跟另外的字組成詞語(yǔ)時(shí)要念輕聲像玫瑰葡萄鳳凰姑娘讓我們來(lái)齊讀一遍）

　　誰(shuí)再來(lái)讀一遍？讀繼的時(shí)候嘴巴扁扁的讀續(xù)的時(shí)候嘴巴圓一點(diǎn)。一起來(lái)讀一遍。讓我們來(lái)齊讀一遍。

　　那么第二組呢？誰(shuí)來(lái)試一試？

　　（你的前鼻音讀的都非常到位，誰(shuí)再來(lái)試一試？2位男女生讀一遍）

　　讀第三組指名讀。

　　（你把這三個(gè)一讀的很到位他們雖然是同一個(gè)一但是在具體讀的時(shí)候要變調(diào) 你這個(gè)信封讀的很到位你們摸摸你們的課桌我們有一張光滑的課桌再摸摸咱們的小臉蛋很光滑我們一起來(lái)讀讀一塊光滑的小石頭。）

　　（齊讀詞語(yǔ)）

　　四、深入課文

　　這些詞語(yǔ)都去掉了拼音我們小朋友都讀得非常準(zhǔn)確。李老師為你們感到驕傲。課文里也有一個(gè)人為另一個(gè)人感到驕傲，出示──為──感到驕傲。你會(huì)填嗎？

　　小男孩做了一件什么事情，讓老奶奶感到驕傲？請(qǐng)小朋友們邊讀邊想。知道了請(qǐng)舉手。

　　１、學(xué)習(xí)４～５自然段：

　　誰(shuí)能告訴我小男孩做了一件什么事情后，讓老奶奶感到驕傲？那么課文哪里寫的是小男孩送報(bào)攢錢寫便條向老奶奶賠禮道歉呢？

　　（４～５自然段）

　　請(qǐng)小朋友們讀讀４、５自然段，你覺得這個(gè)小男孩是一個(gè)怎樣的小男孩呢？你從那句話或詞語(yǔ)中看出的？

　　⑴ 負(fù)責(zé)任的小男孩：

　　我決定把送報(bào)紙的錢攢起來(lái)，給她修理窗戶。自己做錯(cuò)事情自己承擔(dān)責(zé)任，不向父母要錢自己攢自己積。

　　⑵ 有毅力的小男孩：

　　三個(gè)星期過去了，我已經(jīng)攢了７美元。老師查過資料，一美元是我們這里的８元人民幣左右，所以７美元就是５６元左右。我送了一天的報(bào)紙得了一點(diǎn)點(diǎn)錢，又送了一天又得了一點(diǎn)錢，這樣整整２１天我終于攢了７美元。這可真不容易。

　　⑶ 誠(chéng)實(shí)的小男孩：

　　我把錢和一張便條裝進(jìn)信封，在便條上向老奶奶說明了事情的經(jīng)過，并真誠(chéng)地向她道歉。

　　（真誠(chéng) 知錯(cuò)就改的小男孩）

　　李老師為這個(gè)出色的小男孩感到驕傲，那么我們小朋友呢也為他感到驕傲。你們能用朗讀來(lái)表達(dá)嗎？指名讀讓我們一起來(lái)讀讀這兩個(gè)自然段。

　　２、學(xué)習(xí)１～３自然段：

　　我把錢和便條裝進(jìn)了信封并在便條上向老奶奶說明了事情的經(jīng)過，讓我們一起去看看事情的經(jīng)過吧？請(qǐng)小朋友們自由讀１～３自然段說說事情是怎么發(fā)生的。我和小伙伴我和小朋友在玩扔石頭時(shí)非常開心有趣。課文中哪句話寫出了我們玩得很開心、很有趣？重點(diǎn)指導(dǎo)這句話，你們都找到了請(qǐng)大家讀讀這句話想象一下在你面前很多的小石頭在你飛過去再掉下來(lái)，請(qǐng)生讀，老師不但從你的朗讀中感受到你很快樂而且你的表情也讓我感到很開心老師從你的眼神中看到了興奮的光芒，誰(shuí)再來(lái)讀一遍加動(dòng)作眼神讀。

　　（自由讀指名讀齊讀）

　　師：我拾起一塊光滑的.小石頭，把它扔了出去，石頭像（子彈一樣射出，又像流星一樣從天而）可是一不小心石頭砸在了老奶奶家的后窗上，我們聽見叭的一聲，玻璃被我砸碎了，我們就像（兔子一樣飛快地逃走了）你們看到過兔子逃跑嗎？速度非常的快，誰(shuí)來(lái)讀讀這一句話？

　　打破玻璃后的那天晚上我還會(huì)那么高興嗎？那我又是怎么樣的心情呢？請(qǐng)大家默讀三自然段說說我打碎玻璃后的心情是怎么樣的？

　　⑴ 害怕、擔(dān)心你能讀讀這一句嗎？

　　是呀當(dāng)我吃晚飯時(shí)我一端起碗就想到老奶奶家被我打碎的玻璃，我很害怕。當(dāng)我睡覺時(shí)我一閉上眼睛就想起老奶奶家被我打碎的玻璃我就很害怕很擔(dān)心。請(qǐng)小朋友們?cè)僮x讀這一句。

　　（讀出害怕?lián)模?/p>

　　⑵ 除了害怕、擔(dān)心，還有其他的心情嗎？

　　很不自在，你來(lái)讀一讀是呀往常我給老奶奶送報(bào)紙，老奶奶微笑著和我打招呼我也是微笑著和她打招呼，可是現(xiàn)在老奶奶微笑著和我打招呼時(shí)，我會(huì)想些什么呢？

　　（所以我很不自在，請(qǐng)生讀這一句。齊讀。）

　　⑶ 我害怕、擔(dān)心，不自所以我把送報(bào)紙攢的７美元，和一張便條給老奶奶向她賠禮道歉。如果你是小男孩你會(huì)怎么來(lái)寫這張便條，李老師給你們開了個(gè)頭你能來(lái)說一說嗎？

　　３、出示：

　　敬愛的老奶奶：