小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案

時間：2023-05-26 14:34:14 靈教案我要投稿

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小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案（精選11篇）

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案（精選11篇）

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 1

　　活動目標：

　　1、嘗試用粘貼的方法體現立體云朵，初步表現云朵多姿多彩的特征。

　　2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫畫內容的能力。

　　活動準備：

　　各種顏色云朵形狀若干、固體膠、水彩筆若干

　　活動過程：

　　一、猜謎引入

　　蔚藍天空一團團，隨風而行飄飄然，有時潔白似羊群，有時烏黑雨如簾。

　　二、觀看云朵的課件，感受多姿有趣的云朵美。

　　1、師幼一起看云朵圖片，引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

　　2、觀看變化有趣的云朵，引導幼兒欣賞云朵的趣味性。

　　三、幼兒學習粘貼有趣的云

　　1、教師示范告知步驟，首先將準備好的云朵卡片對折，然后將折好的云朵卡片的一邊用固體膠粘在紙上，另一邊也用固體膠粘好粘在剛才云朵卡片的`對邊，這樣一個立體云朵就做成了。

　　2、粘好立體云朵后用水彩筆在圖畫紙上添畫(幼兒可按照自己的意愿進行添畫，老師建議和指導)

　　3、幼兒大膽想象作畫，畫出豐富的畫面。

　　四、幼兒作畫，教師巡視指導鼓勵幼兒大膽想大膽畫。

　　五、互相交流，分享美工作品。

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 2

　　【活動目標】

　　1、積極嘗試鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發揮想象力與創造力。

　　2、感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。

　　場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，快樂印畫。

　　1、出示鞋印圖片，引出化裝舞會。

　　師：今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會，你們知道什么是化裝舞會嗎？

　　2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

　　師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了，看看我是怎樣把他請出來的！（教師示范印畫。）

　　小結：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲——踩，聽到第二個鼓聲——印，聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。

　　3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫，重復4—5次。

　　二、拓展思維，大膽想象。

　　1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

　　2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

　　你覺得鞋印寶寶像什么？可以給它化個裝變成什么？怎么變？（例：給它加上輪子就變成小汽車了。）

　　3、小結：對，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

　　三、借形發揮，自主作畫。

　　1、幼兒自由添畫，教師巡回指導。

　　2、教師演示PPT，幼兒欣賞范例作品。

　　請先畫好的.幼兒欣賞范例作品，拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現象。

　　四、借助舞會，展示作品。

　　1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　2、小結：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西，真有趣！聽，什么聲音？（播放錄音：親愛的鞋印寶寶們，舞會馬上開始，你們準備好了嗎？）

　　3、參加舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。

　　4、活動結束，幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室。

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 3

　　教材分析：

　　云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的云朵》。

　　活動目標：

　　1、發揮想象，結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的云朵。

　　2、激發幼兒對大自然的喜愛之情，培養幼兒的審美力和想象力。

　　教學重點：

　　結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的云朵。

　　教學難點：

　　大膽想象，設計形態各異的各種顏色云朵，并能運用和諧的色彩表現。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么。

　　2、材料準備：水彩筆、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張。

　　活動過程：

　　1、魔術導入：《藍天白云》

　　老師：“今天老師給大家表演個魔術，這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變，變出了什么？（老師用藍色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍天白云）

　　2、提問引出示范畫

　　老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵？”（幼兒說說自己的經驗）

　　老師：“你們說得對，云朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些云朵像什么？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的.顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。）

　　3、繪畫活動：《多變的云朵》

　　老師：“剛才我們發現云朵真會變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現在請小朋友畫出自己喜歡的云朵.”（引導幼兒繪畫出形態各異、色彩多樣的云朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵，并能運用和諧的色彩表現。）

　　活動結束：作品欣賞《多變的云朵》

　　老師：“剛才老師發現小朋友畫的云朵形態各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么？” （幼兒說出畫的內容和大家一起欣賞、分享）

　　老師：“小朋友，真聰明！發現云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮！ ”

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 4

　　【活動目標】

　　1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現云朵多彩多姿的特征。

　　2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫面內容的能力。

　　【活動準備】

　　知識準備：教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化，感受多彩多姿云朵的美。

　　物質準備：云朵的圖片及課件，變化有趣的云朵。

　　【活動過程】

　　一、猜謎引入。

　　二、觀看云朵的圖片和課件，感受多姿有趣的云朵美。

　　1、師幼一起看云朵圖片，引導幼兒說說云朵像什么？感受云朵多姿多彩的美。

　　2、再次觀看變化有趣的云朵，引導幼兒欣賞云朵（jy135幼兒教育）的趣味性。

　　三、幼兒學畫多姿有趣的'云。

　　1、激發幼兒想畫云朵，說說想畫什么云朵。

　　2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

　　3、提出作畫要求：

　　①小畫家可用短弧線連接或涂染的方法畫云朵。

　　②大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。

　　四、幼兒作畫，師巡視指導，重點指導幼兒用短弧線連接畫云朵，鼓勵幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。

　　五、互相交流，分享繪畫作品

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 5

　　教學目的：

　　1、知道是風讓云朵發生變化，體會散文詩的語言美和意境美。

　　2、觀察千變萬化的云朵，萌發熱愛大自然的情感。

　　3、發揮想象，能夠講述云彩的多變。

　　教學準備：

　　1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么？一會變成了什么？

　　2、云朵圖片，背景音樂等。

　　教學過程：

　　一、對看云產生興趣。

　　1、帶領幼兒到戶外觀看聽空中千變萬化的云朵。

　　2、提出問題：天空飄著許多美麗的云朵，誰來說一說云朵都有哪些顏色？是什么形狀的？離我們有多遙遠？

　　說云：

　　（1）云飄浮在什么地方？說說你看到的云是什么樣的？

　　（2）我們一起去云彩世界玩一玩好嗎？

　　（3）播放幻燈，提出問題：你們看到了些什么？喜歡這些云嗎？找找你最喜歡的一朵云。為什么喜歡？它象什么？

　　二、探索云朵變化的奧秘？誰讓云朵發生了變化？

　　1、請幼兒說說那些云可以預測天要下雨。

　　2、哪些云可以預測天氣是晴天。

　　3、讓幼兒學習會看簡單的`云圖。

　　4、交流討論：怎樣根據云彩圖播報天氣預報？

　　小結：多云、少云——晴天，灰云———陰天，烏云——雷雨天等。

　　通過觀察、思考發現是云朵發生變化的是風。

　　5、做游戲：會變得云彩。

　　幼兒做風，親身體會。

　　三、欣賞散文，感受云朵的變化。

　　多變的云天上的云飄著，就像魔術師在變著萬花筒，在天上變出一個一個可愛的樣子。有的是花開樣，有的是蘑菇樣，有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子，好像在和小朋友在說話。一會兒云兒又在變，變成公雞、變成天鵝、變成馬，真神奇哦！

　　再看看，云兒被風一吹，也變了顏色，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白，這些顏色天空都有，簡直是太美了。

　　1、散文里說云朵想什么？

　　2、有感情地朗誦散文詩。

　　3、學習運用“有的……有的……還有的……”句式。

　　4、討論：如果你是風，你想把云朵變成什么樣子的？

　　四、教學延伸：

　　散文詩創編。

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 6

　　活動目標：

　　1.感知、理解作品主要內容,學說“我看可以做成……，肯定很……”的句式。

　　2.能展開大膽想象，并清楚地表達自己的想法。

　　3.初步感受故事中與朋友分享的快樂。

　　活動重點：

　　學習童話，感知、理解作品中的主要內容。

　　活動難點：

　　學說：“我看可以做成……，肯定很……”的句式

　　活動準備：

　　1.ppt。

　　2.棉花糖若干。

　　3.三只老鼠及各種動物圖片若干、水果圖片若干、名稱圖。

　　活動過程：

　　一、出示棉花糖，激發幼兒興趣

　　師：這是什么？你吃過嗎？

　　師：棉花糖像什么呀？(像天空中的什么呀？)

　　師：關于棉花糖還有個有趣的故事呢！我們一起來聽一聽。

　　二、理解故事前半部分，學說故事中主要對話。

　　師：有三只小老鼠，他們是鼠老大（ppt）、鼠老二（ppt）和鼠小小（ppt）。他們住在一幢小樓里，鼠老大最大，住在最下面。鼠老二住在二樓，鼠小小住在哪里呀？

　　師：有一天，鼠小小打開窗戶，一片白云飄了過來，看看這朵云長得怎么樣呀？（嗯，這朵云白白的）那摸起來會怎么樣呢？老師請做神氣的小朋友來摸一摸（軟軟的、松松的）。（出示白云）（當幼兒提到軟軟時，教師可引出松松的、軟軟的）

　　師：鼠小小抱著白云給鼠老二看（ppt）我們來聽聽鼠老二是怎么說的？（播放音頻），鼠老二想把云朵做成什么？枕頭睡著感覺怎么樣？

　　師：我們一起來學著鼠老二來說說看。（出示圖譜）我看可以做成枕頭，肯定很松軟。（2次，我們再響亮的說一說。）

　　師：鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看，我們來猜猜看鼠老大想把云朵做成什么？（棉衣，冬天穿的衣服，ppt）穿上云朵做的棉衣感覺怎么樣？（我看可以做成棉衣，肯定很暖和）

　　師：我們一起來學著鼠老大說一說。聽聽看是不是這么說的。

　　誰想做一做鼠老大的。（個別）

　　師：那鼠小小想把白云做成什么呢？棉花糖吃起來感覺怎么樣？

　　師：如果你是鼠小小你會怎么說。出示（我看可以做成棉花糖，肯定很香甜）

　　師：真棒，你們都來做是鼠小小，你們說什么呀？那你們愿意做做云朵棉花糖嗎？

　　三、體驗故事情節

　　1.和小老鼠一起做棉花糖

　　師：大家都同意了，三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們在白云里加了許多糖和水果味道，抬到太陽地下曬曬，飄散出一陣一陣的'香味，聞到香味小動物們都來了。（出示4個小動物）

　　2.和小老鼠一起分享棉花糖。

　　師：動物小朋友們都想吃棉花糖，三只小老鼠會怎么做？

　　幼兒表述。

　　師：小老鼠和你們想的一樣，他拿了一個棉花糖對小貓說：“小貓、小貓請你吃棉花糖。”

　　師：小貓吃了棉花糖會怎么說啊？（真好吃，謝謝你啊。）

　　師：誰愿意幫助小老鼠來分給瓢蟲啊，我要請有禮貌的孩子，想想看你應該說什么。

　　師：那瓢蟲說什么呢？我們一起來說一說。

　　師總結：三只小老鼠把云朵棉花糖分給了大家，這個一朵那個也一朵（此處教師分），大家吃的真開心呀。

　　3.結束故事，告知故事名字。

　　師：分到最后云朵棉花糖只剩下一點點了，三只小老鼠你舔一口我舔一口，只吃到了一點點棉花糖，再看看他們的表情是什么樣的？（開心），那我們也來學學小老鼠開心的表情一起來舔一舔云朵棉花糖吧，手指豎起來當成棉花糖。

　　師：第二天，大家都等著云朵再飄進鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。這個故事有個好聽的名字就是《云朵棉花糖》（出示名字）。

　　四、師幼整體說故事，感受分享的快樂。

　　師：想不想再來聽一遍，遇到會講的地方小朋友可以跟著老師一起講一講。

　　師：你們喜歡故事里的小老鼠嗎？為什么？（老師也喜歡呢，因為他們有好東西愿意和別人分享，他們雖然只吃到了一點點棉花糖，但是很開心。原來與朋友們一起分享那么開心。）

　　五、活動延伸

　　晨間區域游戲，做一做云朵棉花糖。

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 7

　　活學目標：

　　1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語，分享閱讀的快樂。

　　2、體驗家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關愛之情。

　　3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　（難點）準備：

　　PPT課件

　　過程：

　　一、封面導入，初步感受家的溫暖。

　　今天老師帶來一個好聽的繪本故事。這是書的封面，你看到了什么？

　　二、閱讀繪本，理解故事內容。

　　1、這個“我”是誰？誰還在睡覺？少了誰？媽媽去哪兒了？

　　2、什么是“奇妙”？可能會發生什么奇妙的事情呢？

　　3、他們發現了什么？他們是怎么做的？什么是“小心翼翼”？讓我們和小貓們一起來小心翼翼地抱一抱云朵吧。

　　4、媽媽結果小貓們的云朵，會怎么做？我們看看媽媽是怎么做的？（播放面包制作過程圖）

　　5、全家人都吃早飯了，爸爸怎么啦？望著爸爸急匆匆的身影，媽媽會怎么樣？媽媽會說什么？（省略號的含義）

　　6、媽媽輕輕打開烤箱，猜一猜會發生什么奇妙的事？

　　7、貓哥哥和貓弟弟吃得多開心啊！這時，他們會想到誰？他們會說什么？

　　8、看看他們是怎么做的？他們找到爸爸了嗎？

　　9、貓爸爸接過兒子遞過來的面包，心情怎樣？站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了，他們是什么表情？會說些什么呢？

　　10、神奇的事又發生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？

　　11、爸爸遲到了嗎？你從哪里看出來的？

　　三、完整閱讀繪本

　　1、給故事取名。

　　2、介紹繪本作者

　　3、完整閱讀繪本

　　四、體會故事溫情

　　1、體會故事中家人間的愛，大膽表述對自己家人的.愛。

　　2、再次看面包制作圖，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。

　　活動反思：

　　1、擁有有趣的中心話題，把幼兒生活中的感受與故事環節穿插進行。

　　2、教師有較強的語言感染力，始終以愛的情感和提問創設了一個愛的氛圍。

　　3、教師對故事繪本以及PPT進行了處理，使教學活動更加有趣、生動。

　　建議：

　　在環節的安排上，可以先讓幼兒自主閱讀，談談你最喜歡哪一頁？看不懂哪一頁？然后再回到教師帶領下的故事講述，最后再討論愛、分享和關愛。最后的遷移，可以討論：我們如果有云朵面包會給誰？為什么給他？摒棄問答式，讓幼兒敞開來盡情地說、翻、看，零距離地接觸到繪本。

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 8

　　活動目標：

　　1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒，學習有表情的演唱歌曲。

　　2、喜歡想象，嘗試改變云朵變化的歌詞內容。

　　活動準備：

　　歌曲錄音、白云變化圖

　　活動過程：

　　1、感受歌曲旋律及內容。

　　（1）經驗交流：“你喜歡天上的白云嗎？為什么？”

　　（2）聽賞歌曲：聽了這首歌曲你有什么感覺？

　　（3）在歌曲旋律伴奏下教師有節奏朗誦歌詞。

　　（4）幼兒有節奏跟念兒歌。

　　2、學習有表情地演唱歌曲。

　　（1）師：“你最喜歡哪一句？請你唱一唱。”

　　（2）幼兒學唱。重點唱出白云變化時不同的力度變化以及最后兩句歡快風趣的情緒。

　　3、嘗試改變歌詞。

　　（1）啟發幼兒想象：美麗的.云朵隨風飄呀飄，還會變出什么？

　　（2）教師示范改編歌詞，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 9

　　活動目標

　　1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內容。

　　2、能夠大膽想象并主動發表自己的想法。

　　3、能初步感受與人分享帶來的快樂。

　　活動準備

　　實物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干，枕頭、棉衣圖片，課件等。

　　活動過程

　　1、出示棉花，激發幼兒興趣。

　　它是什么顏色的？摸上去什么感覺的？棉花像天上的什么？

　　2、播放課件分段講述故事，提出問題引導幼兒理解。

　　第一段提問：故事中有誰啊？什么東西飛到了鼠小小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（邊講邊出示枕頭和棉衣的`圖片）

　　第二段提問：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分給誰吃了？它為什么要把棉花糖分給別人吃呢？你會把棉花做成什么？

　　3、完整欣賞故事，引導幼兒體驗角色情感。

　　提問：為什么三個小老鼠把棉花糖分給了別人，自己只吃了一點點還很高興呢？

　　好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜。

　　4、分享棉花糖，體驗分享快樂。

　　帶上小老鼠頭飾一起分享棉花糖。

　　提問：棉花糖吃到嘴里什么感覺？什么味道？可能加了哪種水果？

　　活動結束：

　　活動后提醒幼兒漱口。

　　小班美術《多姿多彩的云朵》優秀教案 10

　　【活動目標】

　　1、了解故事內容，學習故事中的對話。

　　2、通過故事，讓幼兒知道幫助別人也是一件快樂的事。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　【活動準備】

　　課件、下雨聲、音樂《好朋友我們行個禮》。

　　【活動過程】

　　1、出示打雷下雨的聲音，引入活動

　　師：聽，這是什么聲音?下雨小朋友會用什么遮雨?(雨傘)，吉吉有一把小花傘，它和它的小花傘發生了一件有趣的事，我們去看看吧。

　　2、(1)播放課件，老師完整地講述故事

　　師：這個故事的名字叫什么?

　　故事中的主人公是誰?吉吉是一只什么動物?

　　故事中還有哪些小動物?

　　(2)幼兒聽第一段故事并觀看課件

　　提問：下雨了，吉吉拿著他的小花傘出去玩，發現誰在大樹下躲雨?

　　吉吉是怎么對花花說的?

　　花花怎么回答吉吉的?吉吉把花花送回家了嗎?

　　(3)幼兒聽第二段故事并觀看課件

　　提問：吉吉一不小心把小花傘掉到了小河里是誰把它救起來的?吉吉怎么對小白兔說的?小白兔又是怎么對吉吉說的呢?

　　它們快樂地一起捉迷藏。突然，天又下起了雨，小吉吉是怎么做的?

　　(4)幼兒聽第三段故事并看課件

　　晚上，小吉吉回到家，媽媽問：“這雨天你到哪里去了?”

　　小吉吉是怎么回答媽媽的?

　　3、幼兒討論，你有好朋友嗎?當你看到朋友有困難的時候，是怎么做的?

　　4、播放歌曲《好朋友我們行個禮》

　　幼兒找一位好朋友，聽音樂表演。結束。

　　附故事：吉吉的小花傘

　　小吉吉五歲生日那天，媽媽送給他一把美麗的小花傘。自從吉吉有了這把小花傘以后，就天天希望下一場大雨。

　　終于有一天下雨了，吉吉高興地打著他的那把美麗的小花傘出去玩了。

　　出去以后，吉吉看到他的好朋友花花正在大樹下躲雨呢!他連忙走過去問花花：“花花，你怎么不回家呢?下雨時躲在大樹下很危險的!”花花問：“為什么很危險?小說：“如果天上打雷，雷電就會順著大樹打下來打傷你的'，你快回家吧!”花花說：“可是，我沒帶傘。”小吉吉說：“快到我的傘下面來，我送你回家吧。”就這樣，吉吉把花花送回了家。

　　小吉吉回來時，天已經不下雨了。失望的吉吉又來到河邊玩，因為剛下了雨，河水暴漲，吉吉一不小心把小花傘掉到了小河里。吉吉急了，一下子跳到了小花傘里，隨著小花傘飄呀飄呀，小花傘怎么也停不下來。就在這時，小河邊有一只小白兔正在采蘑菇，聽到小吉吉的求救聲，急忙用樹枝鉤住了小花傘，小吉吉終于上岸了。吉吉拉著小白兔的手連聲說：“謝謝你!”小白兔說：“我們都是好朋友，互相幫助不用謝!”她們快樂地一起捉迷藏。

　　突然，天又下起了雨，一點一點地落在它們身上，小白兔不禁打了一個噴嚏。小吉吉趕快把自己的小花傘打開，為小白兔擋雨。就這樣小白兔牽著小吉吉，吉吉打著小花傘，高興地往小白兔家走去。

　　晚上，小吉吉回到家，媽媽問：“這雨天你到哪里去了?”小吉吉說：“媽媽，今天是我最快樂的一天!”

　　小朋友，你們知道，這一天小吉吉為什么最快樂呢?