小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀》教案

時(shí)間：2021-06-20 09:04:58 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀》教案

　　1．能正確朗讀，注意停頓，有一定節(jié)奏。

　　2．了解古詩(shī)大意。

　　3．背誦兩首古詩(shī)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：背誦這兩首古詩(shī)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，引入新課

　　1．師：你能背哪些古詩(shī)？

　　2．指名背誦，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　3．師：今天我們一起來(lái)學(xué)兩首古詩(shī)。

　　二、學(xué)第一首古詩(shī)

　　1．師板書(shū)：惠崇《春江晚景》

　　2．師：誰(shuí)會(huì)讀？（指名讀，請(qǐng)小老師讀）

　　3．師：誰(shuí)已經(jīng)會(huì)讀了？請(qǐng)他讀一讀（表?yè)P(yáng)）

　　4．聽(tīng)老師讀，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

　　5．聽(tīng)錄音，跟著讀（兩遍）

　　6．再聽(tīng)老師讀一讀，自己輕輕地讀一讀

　　7．師生合作讀，一人讀一行（提出不懂的字詞，師揭示，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)大意。）

　　8．生看圖，師講古詩(shī)大意：翠綠的竹子、粉紅的桃花。春天，游水的鴨子最先知道江水已經(jīng)變得暖和了。岸邊的蒿草鋪了一地，蘆葦已抽出短短的芽，這時(shí)節(jié)正是河豚魚(yú)長(zhǎng)得最肥的時(shí)候。

　　9．師：誰(shuí)已經(jīng)背出來(lái)了，請(qǐng)來(lái)試一試。（看圖試背，師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）

　　10．齊背古詩(shī)

　　三、學(xué)第二首古詩(shī)

　　1．板書(shū)：黃鶴樓送孟浩然之廣陵（指名認(rèn)讀）

　　2．詩(shī)的作者師誰(shuí)呢？（李白）師板書(shū)

　　3．會(huì)背的.站起來(lái)背一背（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）

　　4．聽(tīng)錄音，想想你聽(tīng)到了什么？

　　5．請(qǐng)小老師領(lǐng)讀古詩(shī)（兩遍）

　　6．聽(tīng)錄音，跟著讀（注意停頓）

　　7．生質(zhì)疑問(wèn)詞，師揭示，生試講古詩(shī)大意。

　　8．生看圖，師講詩(shī)意：老朋友辭別了黃鶴樓，在繁華似錦的陽(yáng)春三月順流而下到揚(yáng)州去。他乘坐的孤舟在碧藍(lán)的天邊不見(jiàn)了蹤影，只看見(jiàn)滾滾的長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩地流向水天交接之處。

　　9．指名背誦古詩(shī)

　　四、復(fù)習(xí)鞏固

　　1．男生、女生分別朗讀兩首古詩(shī)。指名背誦。

　　2．小組開(kāi)展背古詩(shī)比賽，選出優(yōu)勝者，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

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