五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)整理與練習(xí)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第53頁(yè)第10~13題
教學(xué)目標(biāo)：
1、用分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，熟練地解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題，
2、能溝通知識(shí)之間的相互聯(lián)系，提高解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、練習(xí)與應(yīng)用
1、第52頁(yè)第10題
先做第一題：五一班一共有學(xué)生40人，其中女生有21人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾？
（1）先讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義口頭分析：把全班人數(shù)看作單位”1“，平均分成40份，女生人數(shù)占了其中的21份，所以女生人數(shù)占全班人數(shù)的21/40。
（2）再讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系列出算式，并寫(xiě)出得數(shù)。
（3）獨(dú)立做下面兩題。（4）交流總結(jié)
3、做第11題
（1）學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)
（2）引導(dǎo)比較A、三道題目計(jì)算方法有什么相同？B、算式中選擇的除數(shù)有什么不同？C、從中還能想到些什么？
（3）溝通求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的`幾倍的聯(lián)系。
二、做第12題練習(xí)后加強(qiáng)對(duì)比
（1）計(jì)算方法有什么相同的地方？（2）算式中選擇的被除數(shù)為什么不同？除數(shù)為什么相同？（3）商的表示方法有什么不同？
三、做第13題練習(xí)后加強(qiáng)對(duì)比
要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別清楚：一：第一個(gè)問(wèn)題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位”1“，并把它平均分成6份，用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的分?jǐn)?shù)不注明單位名稱(chēng)。二：第二個(gè)問(wèn)題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，并用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的結(jié)果要注明單位名稱(chēng)”米“。
四、思考題
方法一：可以根據(jù)每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子與分母的大小關(guān)系來(lái)判斷。
方法二：通過(guò)畫(huà)圖幫助思考
五、課堂總結(jié)
完成補(bǔ)充習(xí)題上的練習(xí)。
【五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)整理與練習(xí)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)整理與練習(xí)教案10-07
五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)整理與練習(xí)教案范文10-08
數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)的整理與復(fù)習(xí)》教案設(shè)計(jì)11-26
《數(shù)據(jù)收集整理練習(xí)》的課堂教案設(shè)計(jì)08-26
整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)07-23
分?jǐn)?shù)的意義數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)06-18