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幼兒園小班語言我把小手藏起來活動教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言我把小手藏起來活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言我把小手藏起來活動教案 1
活動目標：
1.通過傾聽故事觀察圖片理解故事內容并知道水果的顏色。
2.知道毛毛蟲會變為蝴蝶，并學會說:xx的xx我愛吃。
活動準備：
教學圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片（香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等）
活動過程：
一、課前活動。
唱學過的兒歌，用小律動《我把小手藏起來》吸引幼兒注意，回到課堂。
二、圖片導入。
這些天一直下雨，有一位小動物好幾天都沒吃東西了，它餓極了。你們看它是誰？毛毛蟲今天找到了許多好吃的，你們猜它都找到了什么？王老師這里有個故事，聽完故事呀，你就知道！
三、教師利用教學圖片講故事。
第一遍完整講述故事，提問：毛毛蟲愛吃什么？最后毛毛蟲變成了什么？
第二遍講至“嗯，紫色的蘋果我愛吃”，提問：誰來說一說毛毛蟲吃的第一個水果是什么？蘋果是什么顏色的'？毛毛蟲說了一句什么話？我們小朋友都變成毛毛蟲學一學。（同上）。
講述故事結尾：（嗯，毛毛蟲吃了這么多水果呀，好香好甜呀）講述故事結尾后提問：毛毛蟲睡醒以后變成了什么？
四、認識顏色，會說“....色的，我愛吃”。
1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問顏色：什么水果是紅色的等。
2、練習“....色的，我愛吃”
出示不同的水果圖片，提問個別幼兒：這是什么水果？它是什么顏色？指一指它和哪個卡片顏色一樣。如果你是毛毛蟲你會怎么說？我們一起說一說。
4、結束
剛才呀毛毛蟲吃了這么多水果呀，可愛的毛毛蟲們，你們吃飽了嗎？讓我們睡一會兒吧！（伸懶腰）毛毛蟲睡醒啦變成漂亮的花蝴蝶！毛小蝴蝶們，我們飛出去玩一會兒吧！（教師帶領幼兒飛出教室）
幼兒園小班語言我把小手藏起來活動教案 2
一、活動目標
理解兒歌內容，能邊念兒歌邊做動作。
感受兒歌的趣味性，體驗游戲的快樂。
二、活動準備
幼兒有玩 “藏手” 游戲的經驗。
相關的`圖片或手偶。
三、活動過程
導入活動
與幼兒玩 “藏手” 游戲，激發幼兒興趣。
學習兒歌
出示圖片或手偶，引導幼兒觀察并講述 “小手藏起來” 的情景。
教師邊做動作邊念兒歌，幫助幼兒理解兒歌內容。
帶領幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒邊念邊做動作。
游戲活動
請幼兒一起玩 “我把小手藏起來” 的游戲，邊念兒歌邊做動作。
可以讓幼兒互相藏手，增加游戲的趣味性。
總結活動
與幼兒一起回顧兒歌和游戲，再次感受其中的快樂。
四、活動延伸
在日常生活中，引導幼兒繼續玩 “藏手” 游戲，鞏固兒歌內容。
幼兒園小班語言我把小手藏起來活動教案 3
一、活動目標
學會說兒歌《我把小手藏起來》。
能大膽地用動作表現兒歌內容。
培養幼兒的語言表達能力和表現力。
二、活動準備
相關的.兒歌圖片。
音樂磁帶或 CD。
三、活動過程
導入活動
播放輕松愉快的音樂，帶領幼兒做簡單的手指操，活躍氣氛。
理解兒歌
展示兒歌圖片，逐句引導幼兒觀察圖片并理解兒歌內容。
讓幼兒嘗試用自己的語言描述圖片內容。
學習兒歌
教師完整地朗誦兒歌，讓幼兒傾聽。
逐句教幼兒說兒歌，并引導幼兒邊說邊做動作。
表演兒歌
請幼兒分組或個別表演兒歌，鼓勵他們大膽表現。
為幼兒的表演鼓掌，給予肯定和鼓勵。
活動總結
與幼兒一起回顧兒歌內容和表演過程，強調學習的樂趣。
四、活動延伸
讓幼兒回家后給家人表演兒歌《我把小手藏起來》。
幼兒園小班語言我把小手藏起來活動教案 4
一、活動目標
感知兒歌的節奏和韻律。
能清晰地念出兒歌，并進行簡單的創編。
通過活動，增進幼兒與同伴之間的`互動和交流。
二、活動準備
制作相關的 PPT 或動畫。
準備一些小道具，如手帕等。
三、活動過程
情境創設
營造一個輕松愉快的氛圍，引導幼兒進入活動情境。
兒歌學習
播放 PPT 或動畫，結合畫面展示，讓幼兒聽兒歌并跟讀。
與幼兒一起打節奏念兒歌，感受其韻律。
創編兒歌
鼓勵幼兒發揮想象力，根據兒歌的句式結構進行簡單的創編。
請幼兒分享自己創編的內容。
互動游戲
組織幼兒玩 “小手藏起來” 的游戲，邊玩邊念兒歌。
可以讓幼兒互相尋找對方藏起來的小手，增加游戲的趣味性。
總結與結束
與幼兒一起回顧活動內容，表揚幼兒的積極參與。
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