《積累與運(yùn)用三》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 11:22:16 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

《積累與運(yùn)用三》教案設(shè)計(jì)

　　1畢不對(duì)畝梁突累成語(yǔ)，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)。

　　2被累廣告語(yǔ)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　3痹諢疃中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用書(shū)面、口頭等方式表達(dá)自己觀察動(dòng)物的體會(huì)、收獲；活動(dòng)中培養(yǎng)積極參與、主動(dòng)探索的精神；養(yǎng)成樂(lè)于向他們請(qǐng)教和與他人分享收獲的良好品質(zhì)。

　　4蹦芮宄地寫(xiě)出自己喜歡的動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)，養(yǎng)成修改和與人分享習(xí)作快樂(lè)的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可布置本項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生確定探索的內(nèi)容或方向，通過(guò)多種途徑大量搜集有關(guān)的信息資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　3~4課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、溫故知新

　　1幣鄖拔頤竊讀過(guò)很多有趣的成語(yǔ)，有以數(shù)字開(kāi)頭的，有首字相同的……今天我們要讀的成語(yǔ)同樣非常有趣，請(qǐng)大家一起到“積累與運(yùn)用（三）”的“溫故知新”里去看一看。

　　2毖生自讀成語(yǔ)，要求讀正確。

　　3被ハ嘟渙髯約悍⑾值惱廡┏捎锏墓餐特點(diǎn)。（第一組成語(yǔ)的后兩個(gè)字相同，第二組成語(yǔ)的前兩個(gè)字相同。）

　　4狽腫槎遠(yuǎn)臉捎鎩

　　5蹦慊鼓蓯宰潘黨銎淥這樣的.成語(yǔ)嗎？如：涼風(fēng)習(xí)習(xí)、喜氣洋洋、含情脈脈、逃之夭夭、氣喘吁吁、興致勃勃井井有條、津津有味、津津樂(lè)道、沾沾自喜、依依不舍、炯炯有神

　　6庇米約合不兜姆絞交累這些成語(yǔ)。

　　二、點(diǎn)擊成語(yǔ)

　　1備詹盼頤嵌亮艘恍┯腥さ某捎錚現(xiàn)在再來(lái)了解一個(gè)有故事的成語(yǔ)——“一鳴驚人”。

　　2弊雜啥臉捎錒適攏要求讀正確。

　　3被ハ嘟渙髯約憾煉了什么。

　　4庇米約旱幕八鄧“一鳴驚人”的意思，并試著用這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)話。

　　三、語(yǔ)海拾貝

　　1蔽頤巧活在一個(gè)美好的星球上，在地球媽媽的懷抱里，除了人類(lèi)我們還有很多很多的朋友，為了讓這些朋友（不管是動(dòng)物、植物，還是各種資源）能和人類(lèi)和睦相處，人們常常進(jìn)行一些宣傳，所以我們經(jīng)常能在各種廣告牌上看到這樣的語(yǔ)言——（出示三條廣告語(yǔ)）

　　2毖生自由反復(fù)讀句子。

　　3彼鄧的愣煉了什么。

　　4閉庋的廣告語(yǔ)有什么好處？

　　5奔且患?xì)J餿則廣告語(yǔ)。

　　6蹦隳芪校園里的綠化設(shè)計(jì)一則廣告語(yǔ)嗎？

　　7比班交流，選出最富創(chuàng)意的廣告語(yǔ)�？烧n后制作成廣告牌放在校園綠化地帶里。

　　四、綜合性學(xué)習(xí)

　　1苯入本單元學(xué)習(xí)時(shí)布置學(xué)生根據(jù)自己的興趣確定探索的內(nèi)容或方向。

　　2備據(jù)自己的選題和小伙伴組成合作小組，以便在搜集過(guò)程中互相幫助、共享資源。

　　3備骱獻(xiàn)饜∽橥ü多種途徑（電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、向人請(qǐng)教、走進(jìn)大自然仔細(xì)觀察等）查閱搜集資料，并進(jìn)行歸類(lèi)整理。

　　4焙禿獻(xiàn)髡咭黃鶘稈∷鴨的資料構(gòu)思主題展示會(huì)的方案。可辦成小報(bào)，可寫(xiě)成文章，可匯成圖片集，有條件的還可錄成音像資料……

　　5背曬展示，共同分享。