一年級(jí)下冊(cè)《瓜娃娃打電話》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-06-19 13:48:19 教案我要投稿

　　教學(xué)準(zhǔn)備

一年級(jí)下冊(cè)《瓜娃娃打電話》優(yōu)秀教案

　　教師：生字卡片、小黑板、音樂帶或多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入激趣，揭題

　　1.今天，老師要講一個(gè)有趣的童話故事，孩子們想聽嗎.(隨音樂講文中的故事。)

　　一棵翠綠翠綠的冬瓜秧爬上了瓜架，葉子們只知道一個(gè)勁兒地向風(fēng)兒招手，向雨絲兒點(diǎn)頭，多貪玩啊。

　　而瓜娃娃呢，他悄悄地躲在葉子下面，牽著藤兒給根媽媽打電話，他說：媽媽，您為了給我們送來甘甜的乳汁，讓我們快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，日日夜夜在地下操勞。謝謝您啦，好媽媽!

　　2.這么美好動(dòng)聽的童話故事，你們想學(xué)嗎.(想。)那我們就一起翻到86頁(yè)學(xué)習(xí)15課(板書：瓜娃娃打電話)。

　　3.同學(xué)們，你們能自己去讀這個(gè)故事嗎.遇到陌生的漢字娃娃你會(huì)怎么辦呢.(多讀幾遍，先和它交上朋友。)

　　二、初讀課文，自主識(shí)字

　　1.請(qǐng)孩子們借助拼音試讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2.再讀課文，邊讀邊圈出文中紅色音節(jié)的生字娃娃，多讀幾遍。(師巡視。)

　　3.把你圈出的生字娃娃大聲地讀給同桌聽聽，不會(huì)的互相教教。

　　4.老師檢查識(shí)字效果。(看老師的生字卡片，一起讀讀。)

　　(1)出示帶音節(jié)的卡片，抽生讀易錯(cuò)的音節(jié)，小老師教讀后鼻韻母：秧、胖、丁，平舌音：翠、絲、操，翹舌音：招。

　　(2)去拼音認(rèn)讀。(小組交叉讀、接力賽讀、開火車讀等。)

　　(3)重點(diǎn)字指導(dǎo)。

　　a.表示動(dòng)作的字：招、操。學(xué)生擴(kuò)詞語(yǔ)。

　　b.用悄組詞語(yǔ)，說話。

　　三、美讀，學(xué)文

　　1.孩子們，漢字娃娃剛和你們交上朋友，又悄悄地躲到課文中去了，你們還能認(rèn)準(zhǔn)它們嗎.自由再讀課文。(要求讀得更準(zhǔn)確通順流利。)

　　2.孩子們，在讀文的時(shí)候，老師要給大家提個(gè)醒，看小黑板上的幾個(gè)詞語(yǔ)(一個(gè)勁兒、風(fēng)兒、雨絲兒、藤兒、快點(diǎn)兒)，老師教讀，學(xué)生跟讀三遍。再出示課后第二題的詞語(yǔ)練讀。

　　3.分段匯報(bào)讀。

　　(1)讀第一段。抽生讀(要求其余的學(xué)生認(rèn)真聽)。師：從他(她)的.朗讀中，你想到了什么.

　　多媒體課件展示或簡(jiǎn)筆畫描畫出瓜秧生長(zhǎng)爬上架，長(zhǎng)出葉子的圖畫。師問：孩子們，你們看見了什么.

　　(2)充分議論之后，帶著自己的感悟，用自己喜歡的方式再讀第一段，可以加表情，加動(dòng)作讀。

　　(3)個(gè)別匯報(bào)讀評(píng)全體學(xué)生加動(dòng)作齊讀嘗試背誦。

　　(4)匯報(bào)讀第二段。

　　邊讀邊思考：當(dāng)快樂的葉子正迎著風(fēng)兒、雨絲兒快樂地生長(zhǎng)時(shí)，葉子下面又發(fā)生了什么故事呢.師提示讀第二段，一個(gè)胖胖的瓜娃娃悄悄地躲在葉子下面給根媽媽打電話。指導(dǎo)讀好胖胖的、悄悄地的語(yǔ)氣。找出瓜娃娃給根媽媽打電話時(shí)說的話，畫上橫線讀一讀。

　　(5)多媒體或小黑板出示瓜娃娃說的話，個(gè)別讀小組讀女生讀。

　　a.讀了這幾句話，你知道瓜娃娃為什么要給根媽媽打電話了嗎.抓住重點(diǎn)詞操勞進(jìn)行理解，根媽媽為瓜娃娃操勞了什么.

　　b.瓜娃娃應(yīng)帶著怎樣的感情來對(duì)媽媽說這幾句話呢.請(qǐng)你代表瓜娃娃來讀這幾句。(個(gè)別讀男女生比賽讀齊讀。)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好謝謝您啦，好媽媽的情感。

　　c.你覺得瓜娃娃可愛嗎.為什么.

　　(6)美讀全文(可伴音樂朗讀)。

　　多么可愛的瓜娃娃，多么有趣的故事!讓我們?cè)儆懈星榈乩首x課文，背誦課文吧。

　　四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫

　　1.記憶字形(引導(dǎo)學(xué)生借助舊字快速記字)。

　　2.學(xué)生觀察字在田字格中的位置，老師范寫絲字。

　　3.學(xué)生練習(xí)書寫。

　　加一加：日+=電扌+召=招

　　忄+肖=悄舌+甘=甜