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一年級道德與法治《健康過冬天》教案（通用7篇）
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的一年級道德與法治《健康過冬天》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 1
【教學目標】
1、讀兒歌，激發孩子喜歡冬天的思想感情。
2、學習在冬天里怎么樣做好保養。
3、在冬天里學會基本的衛生健康習慣。
4、學會在冬天里做一些力所能及的好人好事，進行思想品德教育。
【教學過程】
一、談話導入，揭示課題。
1、導入：同學們，冬天到了，你們喜歡冬天嗎？都喜歡冬天的什么，誰能說一說。
2、同學們說的真好，那么我們怎樣才能健健康康地度過一個冬天呢？
3、出示課題，讓學生自由說一說。
二、冬天不怕冷
1、首先我們來學習一首兒歌，看看里面的小朋友是怎么過冬天的.。
2、學生自讀，讀準字音讀通順。
3、師范讀，生跟讀后自由朗讀。
4、那么大家來說一說，他們是怎么過冬天的呢？
5、同學們，冬天美不美，大家喜不喜歡呢？那么這么寒冷的冬天你們怕不怕冷呢，大家又是怎么樣克服寒冷的呢？
6、學生自由交流，教師巡視聆聽。
三、冬天的保健
1、同學們，老師發現一個問題，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就沒法快樂的跟冬天玩耍了呀。那誰能說一說在冬天我們應該怎么樣做好保健呢？
2、學生看圖說一說你都知道了什么？
3、除了書上說的幾種方式你還知道什么樣的保健方式呢？
4、師總結。
四、快快好起來
1、同學們，在冬天生了病，應該怎樣才能快快地好起來呢？
2、那么在冬天我們會遇到哪些常見的傷痛呢？
3、生看圖說一說，師生互相交流。
4、除了書上說的你們還知道哪些呢，誰來說一說？
5、師總結，教給還在在冬天遇到常見的病癥應該采取怎樣的措施。
五、冬天有溫暖。
1、視頻導入，看人們抗擊風雪，互相幫助的視頻。
2、同學們，看了視頻你們有什么想說的嗎？
3、那么在我們的生活中你見過有人遇到困難嗎，我們應該怎么樣幫助他們？
4、看圖，加強鞏固，教師總結。
六、課堂小結。
教師根據師生活動的結果，指導學生進行總結。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 2
教學目標：
1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。
2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。
3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。
活動準備：
老師：錄像帶、插圖、請衛生老師專題講座（冬日保健）。
學生：收集冬日保健知識。
活動過程：
活動案例一好玩的'冬天
1、開課：同學們有沒有發覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經悄悄地來了。現在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？
2、師生共同討論冬天的特點。
（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。
（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。
（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。
（4）人們穿的笨重了，行動不便。
（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了……
3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創造樂趣，生活一切照舊。）
（1）學生四人小組討論并發言，老師小結。
第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。
第二：按時上課，生活照舊。
第三：參加適當的戶外運動。
（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？
（看書P50-p51頁內容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲……）
4、看錄像《冬日的課間活動》。
5、布置作業：回家收集冬日保健小知識。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
活動案例二冬日保健
1、開課：上節課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創造冬天的樂趣。這節課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。
2、老師講解為什么要進行冬日保健？
（因為氣候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。）
3、師生共同討論：如何進行冬日保健？
（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質，
（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內容）
（4）看書上P53頁內容，跟老師念保健方法。
4、看錄像《冬天保健方法介紹》。
5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）
6、布置作業：觀察冬天有哪些奇妙的現象，下節課交流。
7、每課小故事。（《科普知識故事》）
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 3
一、教學目標
1、通過參與游戲和角色扮演等活動，告訴學生冬天不可怕，培養學生積極向上、樂觀的精神。
2、通過不同場景，學生了解科學健康的冬季保健常識。
二、教學重點
通過活動，培養學生良好品質。
三、教學難點
通過活動，培養學生良好品質。
四、教學過程
活動一：冬季活動故事多
1、可愛的冬天親愛的同學們，可愛的冬天來了!說它“寒冷”是因為冬天就像個魔術師呼的一吹，大樹上的葉子吹掉了，大樹像個光頭的老爺爺;冬天把南來的鳥兒吹走了，我們不見了它們那美麗的身姿和清脆的鳴叫。可是老師又說它“可愛”——看，它把最可愛的“小精靈”送到我們身邊，你能猜出是什么嗎?(雪花)一提到雪花看到大家都很興奮呀!說冬天可愛，還因為我們的活動更有意思。你在冬天都做過哪些活動?(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫蘆……)
2、我和冬天約會
(1)出示圖片。冬天的美麗景象。
(2)你能給大家講講冬季發生的故事嗎?(見教材兒歌)
小結：冬季有著自己的特點，在這個季節里我們的游戲和運動都充滿了快樂。同學們我們已經了解到了冬天還有這么多好玩的活動。我們在下面的.活動來更加了解冬天吧!
活動二：我會怎么做表演“這些做法好嗎?”
學生：同學們，我們把伙伴冬季生活中的情形展現給大家。我們看看這些做法你贊同嗎?說說為什么?
小結：冬季溫度低，感覺很冷，我們參加到充滿樂趣的運動和游戲中，寒冷就會遠離我們，我們要成為不怕寒冷，勇敢地孩子。
活動三：我的服裝我做主
小明同學：伙伴們，我已經知道冬季應該勇敢面對，不怕嚴寒。那我就出去玩了。(學生：身穿毛衣)
教師：你先別急著出去呀!讓我們大家來檢查檢查，你穿對衣服了嗎?
家里：他穿對了嗎?教室里：他這么穿可以嗎?建議：可以再加一件馬甲。
操場：他這么穿可以嗎?師：我們發現“小明”的衣服，需要根據地點不同，而加減衣服。
板書：我的服裝我做主
活動四：快快好起來。
1、小品《小明生病了!》小明同學：(打了一個噴嚏)，老師我可能生病了?
師：我們看到他生病應該怎么做呢?
生：(摸摸小明的頭)趕快讓他坐在椅子上休息。
生：別忘記吃藥和維生素。
生：給他端杯水，多喝水對身體好。
師：同學們做得都很好，你們可真會照顧人呀。
2、《快快好起來》我們給生病的伙伴給出我們的建議，讓他們快快好起來。
生1：要按時吃藥，好好休息。身體好了以后，多鍛煉冬天就不愛生病。
生2：要多喝水，還要補充維生素。衣服穿暖，別著涼。
小結：冬季里容易生病，我們一定要記得適當增減衣物。就像伙伴們說的：好好休息、按時吃藥、飲食清淡，這樣你的身體就會好得快。記得，病好了，一定要鍛煉身體，這樣我們的身體就會棒棒噠!
總結：看!教室外北風依然呼呼的刮著，但是你們還懼怕冬天嗎?(不會)你要怎么做?(出去活動)鍛煉身體，讓疾病遠離我們!出去玩前，要注意什么?(衣服穿暖和)課下，就讓我們去擁抱冬天吧!
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 4
一、教學目標
知識與技能目標
讓學生了解冬天的特點，知道冬天會給人們的生活帶來哪些影響。
引導學生掌握一些在冬天保持健康的基本方法，如適當穿衣、堅持鍛煉等。
過程與方法目標
通過觀察、討論、角色扮演等活動，培養學生的觀察力、思考力和表達能力。
情感態度與價值觀目標
激發學生熱愛生活、積極面對冬天的情感，讓學生懂得關心自己和他人的健康。
二、教學重難點
教學重點
讓學生掌握在冬天保持健康的常見方法。
引導學生關注冬天里人們的生活變化，培養關心他人的意識。
教學難點
如何讓一年級的學生理解并愿意主動去實踐保持健康的方法，養成良好的生活習慣。
三、教學方法
講授法、討論法、演示法、角色扮演法
四、教學準備
有關冬天景象、人們冬天活動的圖片、視頻資料。
準備一些適合冬天穿的不同厚度的衣服若干件。
制作簡單的教學課件。
五、教學過程
（一）導入新課（5 分鐘）
播放一段冬天雪景的`視頻，視頻里有孩子們在雪地里玩耍、大人們在掃雪等畫面。
提問學生：“小朋友們，你們看這是哪個季節呀？” 引導學生回答出冬天。
再展示幾張冬天人們穿著厚厚的衣服、戴著帽子圍巾的圖片，問：“冬天到了，你們發現人們的樣子有什么變化嗎？” 讓學生觀察并說一說自己看到的情況。
（二）講授新課（20 分鐘）
冬天的特點（5 分鐘）
結合剛才展示的圖片和視頻，和學生一起總結冬天的特點，如天氣寒冷、會下雪、白天時間變短、夜晚時間變長等。
讓學生說一說自己感受到的冬天還有哪些特點，比如風吹在臉上很冷、河水結冰了等，鼓勵學生大膽發言，老師給予肯定和補充。
冬天對生活的影響（5 分鐘）
展示一些人們在冬天生活的不同場景圖片，比如有人在溫暖的屋里喝茶看書，有人在戶外工作手都凍紅了，有人因為路滑摔倒等。
引導學生觀察圖片并討論：冬天對人們的生活有哪些影響呢？讓學生從衣食住行等方面去思考，然后請幾位同學說一說自己的想法。老師在學生回答的基礎上進行總結和補充，比如冬天要穿得很厚保暖，吃的東西可以熱乎乎的，出行要小心路滑等。
健康過冬天的方法（10 分鐘）
展示一些冬天常見疾病的圖片，如感冒、咳嗽、凍瘡等。
問學生：“小朋友們，你們知道這些病在冬天很容易得嗎？” 引導學生關注冬天的常見疾病。然后講解預防這些疾病的方法，比如要勤洗手，避免去人多的地方，出門戴口罩等。
播放一段小朋友們在冬天的操場上跑步、跳繩等鍛煉的視頻。
問學生：“小朋友們，你們看這些小朋友在冬天做什么呀？” 引導學生回答出在鍛煉。然后告訴學生：冬天雖然冷，但堅持鍛煉可以讓我們的身體更健康，不容易生病，我們可以像他們一樣在課間休息或者放學后去操場鍛煉哦。
拿出準備好的不同厚度的衣服，讓幾位學生上臺來試著給一個娃娃穿上合適的衣服，其他學生在下面觀察并討論應該怎么穿。
老師在旁邊指導并講解：冬天很冷，我們要根據天氣的冷熱程度選擇合適的衣服，不能穿得太少會凍著，也不能穿得太多行動不方便。像里面要穿貼身的保暖內衣，外面再穿毛衣、羽絨服等，還要戴上帽子、圍巾、手套來保暖。
適當穿衣（3 分鐘）
堅持鍛煉（3 分鐘）
預防疾病（4 分鐘）
（三）課堂活動（15 分鐘）
角色扮演（10 分鐘）
設置場景：冬天的早上，小明要去上學，媽媽擔心他凍著，給他穿了很多衣服，結果小明到學校后覺得很熱，行動不方便。
請幾位學生分別扮演小明、媽媽和老師，來表演這個場景。表演完后，讓其他學生說一說從這個表演中看到了什么問題，應該怎么解決。通過這個活動，讓學生進一步理解適當穿衣的重要性。
小組討論（5 分鐘）
提出問題：“冬天到了，我們身邊的老人和小孩更容易生病，我們應該怎么關心他們呢？”
把學生分成小組，每組 4 - 5 人，讓他們圍繞這個問題進行討論。討論結束后，每組選一個代表來匯報討論結果。老師對學生的回答進行總結和表揚，鼓勵學生在冬天關心身邊的人。
（四）課堂小結（5 分鐘）
和學生一起回顧本節課所學的內容，包括冬天的特點、冬天對生活的影響以及健康過冬天的方法等。
強調在冬天保持健康的重要性，鼓勵學生在生活中積極實踐這些方法，并且要關心自己和他人的健康。
（五）布置作業（課后完成）
回家后和爸爸媽媽說一說冬天保持健康的方法，并且讓爸爸媽媽監督自己去實踐。
觀察身邊的老人或者小孩，看看他們在冬天有沒有做好健康防護，并用自己的方式關心他們。
六、教學反思
通過這節課的教學，大部分學生能夠了解冬天的特點和冬天對生活的影響，并且掌握了一些在冬天保持健康的方法。在課堂活動環節，角色扮演和小組討論活動激發了學生的參與熱情，讓學生在活動中更好地理解了教學內容。但也存在一些不足之處，比如對于一年級的學生來說，部分知識講解可能還需要更加生動形象，以便于他們更好地理解。在今后的教學中，將進一步優化教學方法，提高教學效果。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 5
一、教學目標
知識與技能目標
使學生認識到冬天天氣寒冷，了解一些常見的防寒保暖措施。
讓學生知道冬天容易生病，學會幾種簡單的預防疾病的方法。
過程與方法目標
通過圖片展示、故事講述、實際操作等活動，培養學生的觀察能力、分析能力和動手能力。
情感態度與價值觀目標
培養學生關愛他人、關心社會的良好品德，讓學生在冬天里能積極主動地保持健康。
二、教學重難點
教學重點
掌握冬天防寒保暖和預防疾病的方法。
引導學生關注冬天里的弱勢群體，如老人、兒童等，培養關愛他人的意識。
教學難點
如何引導學生將所學的健康過冬天的方法真正運用到實際生活中，養成良好的生活習慣。
三、教學方法
談話法、情境教學法、實踐操作法、合作學習法
四、教學準備
收集冬天的圖片、視頻資料，如雪花飛舞、人們穿厚衣服、在雪地中玩耍等場景。
準備一些防寒保暖的物品，如帽子、圍巾、手套、熱水袋等。
制作教學課件，準備好相關的故事素材。
五、教學過程
（一）趣味導入（5 分鐘）
教師先給學生講一個小故事：“冬天到了，小熊一家要冬眠了，可是小熊還想出去玩，熊媽媽說外面很冷，出去會凍壞的。小熊不聽，結果出去一會兒就凍得渾身發抖，趕緊跑回了家。”
講完故事后，問學生：“小朋友們，小熊為什么會凍得渾身發抖呀？” 引導學生回答出因為冬天很冷。
接著問：“那你們知道冬天有多冷嗎？” 從而引出本節課的主題 —— 健康過冬天。
（二）感知冬天（10 分鐘）
圖片展示（5 分鐘）
展示一系列冬天的圖片，包括雪景、人們穿著厚厚的衣服、戴著帽子圍巾手套、道路結冰等場景。
一邊展示一邊問學生：“小朋友們，從這些圖片中你們能看出冬天有什么特點呢？” 讓學生觀察并回答，老師根據學生的回答進行總結，如冬天天氣寒冷、會下雪、人們穿得很厚等。
視頻播放（5 分鐘）
播放一段冬天的視頻，視頻里有孩子們在雪地里玩耍、大人們在戶外工作、老人在溫暖的屋里曬太陽等畫面。
播放完后，問學生：“在視頻里你們看到了什么？” 讓學生說一說自己看到的情況，進一步加深對冬天特點的了解。
（三）健康過冬方法（20 分鐘）
防寒保暖（10 分鐘）
拿出準備好的防寒保暖物品，如帽子、圍巾、手套、熱水袋等。
讓學生分組觀察這些物品，并討論它們是用來做什么的。討論結束后，每組選一個代表來匯報討論結果。
老師在學生匯報的基礎上進行講解：冬天很冷，我們要通過穿厚衣服、戴帽子圍巾手套等方式來保暖，還可以用熱水袋等物品來暖手暖腳。然后讓幾位學生上臺來，老師指導他們給一個娃娃穿上合適的衣服，戴上帽子圍巾手套，讓其他學生在下面觀看并學習。
預防疾病（10 分鐘）
講述一個關于冬天容易生病的小故事，如小明在冬天沒有注意保暖和個人衛生，結果得了感冒，咳嗽了好幾天。
講完故事后，問學生：“小朋友們，從這個故事中你們知道了什么？” 引導學生回答出冬天容易生病，要注意保暖和個人衛生等。
接著，老師通過課件展示幾種冬天常見的.疾病，如感冒、咳嗽、凍瘡等，并講解預防這些疾病的方法，如勤洗手、多喝熱水、適當鍛煉、出門戴口罩等。
（四）關愛他人（10 分鐘）
情境創設（5 分鐘）
創設情境：冬天到了，張奶奶年紀大了，身體不好，行動不方便，在寒冷的冬天里過得很艱難。
問學生：“小朋友們，張奶奶在冬天遇到了困難，我們應該怎么做呢？” 引導學生思考并回答，如給張奶奶送保暖物品、幫張奶奶做家務等。
小組合作（5 分鐘）
將學生分成小組，每組 5 - 6 人。
提出問題：“冬天到了，我們身邊還有哪些老人、兒童或者其他弱勢群體需要我們關心呢？我們應該怎樣關心他們呢？”
讓小組圍繞這個問題進行討論，討論結束后，每組選一個代表來匯報討論結果。老師對學生的回答進行總結和表揚，鼓勵學生在冬天關心身邊的人。
（五）課堂小結（5 分鐘）
回顧本節課所學內容，包括冬天的特點、健康過冬天的方法以及關愛他人等方面。
強調在冬天保持健康的重要性，鼓勵學生在生活中積極實踐所學方法，同時要關心身邊的人。
（六）布置作業（課后完成）
回家后，用自己的方式關心家里的老人或者小孩，比如給他們講一個冬天的故事，或者幫他們做一件保暖的小事。
制作一張關于 “健康過冬天” 的手抄報，內容可以包括冬天的特點、健康過冬天的方法、關愛他人等方面。
六、教學反思
在本節課的教學中，通過多種教學方法的運用，如故事講述、圖片展示、情境創設等，學生們的學習積極性較高，對冬天的特點、健康過冬天的方法以及關愛他人等內容有了較好的理解和掌握。特別是在關愛他人環節，通過情境創設和小組合作討論，學生們能夠積極思考并提出很多關心弱勢群體的方法。然而，在教學過程中也發現了一些問題，比如在講解預防疾病的方法時，對于一年級的學生來說，有些方法可能理解起來有難度，需要進一步簡化和形象化。在今后的教學中，將針對這些問題進行改進，以提高教學效果。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 6
一、教學目標
知識與技能目標
讓學生了解冬天的特點，知道冬天會下雪、天氣寒冷等。
引導學生掌握一些在冬天保持健康的基本方法，如適當穿衣、多運動、注意飲食等。
過程與方法目標
通過觀察、討論、角色扮演等活動，培養學生的觀察力、思考力和表達能力。
情感態度與價值觀目標
激發學生熱愛冬天的情感，同時讓學生懂得在冬天照顧好自己，保持健康的重要性，培養學生的自我保護意識。
二、教學重難點
教學重點
讓學生掌握在冬天保持健康的方法，如穿衣、運動、飲食等方面的注意事項。
教學難點
引導學生將所學的健康過冬天的知識轉化為實際行動，養成良好的生活習慣。
三、教學方法
講授法、討論法、演示法、角色扮演法
四、教學準備
有關冬天景色、人們活動的圖片和視頻資料。
不同厚度的衣物若干件。
制作簡單的獎勵小貼紙。
五、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段冬天雪景的視頻，視頻里有孩子們在雪地里玩耍、打雪仗、堆雪人等畫面。
提問學生：“小朋友們，你們看到視頻里是什么季節呀？冬天有什么特點呢？” 引導學生觀察并回答，引出本節課的主題 —— 健康過冬天。
認識冬天（10 分鐘）
展示一些冬天的圖片，包括結冰的河面、光禿禿的樹枝、人們穿著厚厚的棉衣等。
讓學生說一說從圖片中看到了什么，進一步了解冬天的特點，如天氣寒冷、會下雪、很多樹木的葉子都掉光了等。
冬天要健康（20 分鐘）
展示一些適合冬天吃的食物圖片，如蘿卜、白菜、羊肉、火鍋等。
提問：“冬天吃什么食物對我們的身體好呢？” 引導學生討論并回答，教師總結，如冬天可以多吃一些溫熱的、富含營養的食物，能幫助我們的`身體抵御寒冷，增強免疫力。
展示一些人們在冬天進行運動的圖片，如滑冰、滑雪、跑步、跳繩等。
提問：“冬天雖然冷，但我們也不能一直待在家里，那我們可以做哪些運動來讓自己更健康呢？” 讓學生們討論并回答，教師總結并強調運動可以讓我們的身體暖和起來，增強抵抗力，在冬天也要堅持運動。
組織學生進行簡單的跳繩活動，讓學生們親身感受運動帶來的身體變化，如心跳加快、身體發熱等。
拿出準備好的不同厚度的衣物，讓學生們摸一摸、看一看，感受不同衣物的厚度。
提問：“冬天這么冷，我們應該穿什么樣的衣服才能保暖呢？” 引導學生討論并回答，教師總結，如要穿棉衣、羽絨服、毛衣、圍巾、手套等保暖衣物，并且要注意根據天氣的冷暖及時增減衣服。
進行一個小游戲：請幾位同學上臺，根據教師給出的天氣情況（如晴天但很冷、下雪天等），選擇合適的衣物給一個娃娃穿上，其他同學進行評價，看看誰選得最正確，表現好的同學給予小貼紙獎勵。
穿衣保暖
運動健身
飲食調理
角色扮演（10 分鐘）
設置一個冬天的場景：小明早上起床準備去上學，外面很冷，但是他不知道該怎么穿衣服，也不知道要不要去運動，吃什么早餐好。
請幾位同學分別扮演小明、小明的媽媽、老師等角色，根據本節課所學的知識，進行一場對話，幫助小明做出正確的選擇，在健康過冬天。其他同學認真觀看，并在結束后進行評價，提出自己的建議。
總結與作業（5 分鐘）
教師總結本節課的重點內容：冬天的特點，以及在冬天要通過穿衣保暖、運動健身、飲食調理等方式來保持健康。
布置作業：讓學生回家后和爸爸媽媽說一說自己今天學到的在冬天保持健康的方法，并和爸爸媽媽一起制定一個冬天的健康計劃。
六、教學反思
通過本節課的教學，學生們對冬天有了更深入的了解，并且掌握了一些在冬天保持健康的方法。在教學過程中，通過多種活動形式，如游戲、角色扮演等，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。但在教學過程中也發現一些問題，比如部分學生在角色扮演環節比較害羞，不敢大膽發言，在今后的教學中需要給予更多的鼓勵和引導，讓每一個學生都能充分參與到教學活動中來。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 7
一、教學目標
知識與技能目標
使學生知道冬天天氣寒冷，了解寒冷天氣對人體的影響。
引導學生學會在冬天正確穿衣、適當運動、合理飲食，以保持身體健康。
過程與方法目標
通過觀察、交流、實踐等活動，培養學生觀察生活、思考問題、解決問題的能力。
價值 觀目標
培養學生關愛自己、關愛他人的意識，讓學生明白健康是幸福生活的基礎，鼓勵學生在冬天積極保持健康。
二、教學重難點
教學重點
讓學生明確在冬天保持健康的具體措施，包括穿衣、運動、飲食等方面。
教學難點
如何引導學生將所學知識內化為自覺行動，在日常生活中持續保持健康的生活方式。
三、教學方法
談話法、直觀演示法、小組討論法、實踐操作法
四、教學準備
冬天的風景、人們生活場景的圖片及視頻資料。
與冬天保暖、運動、飲食相關的實物或圖片展示材料。
空白卡片若干，彩筆若干。
五、教學過程
情境導入（5 分鐘）
教師穿著厚厚的棉衣，戴著圍巾、手套走進教室，故意縮著身子，做出很冷的樣子說：“哎呀，冬天可真冷啊，小朋友們，你們覺得呢？” 引起學生的共鳴。
接著播放一段寒風呼嘯、雪花飛舞的視頻，強化學生對冬天寒冷的感受，引出本節課要探討的話題 —— 健康過冬天。
了解冬天的寒冷（10 分鐘）
展示一些冬天的圖片，如結冰的路面、被雪覆蓋的房屋、人們穿著厚厚的衣服在寒風中行走等。
提問學生：“從這些圖片中，你們能看出冬天有什么特點嗎？” 引導學生觀察并回答，總結出冬天天氣寒冷、會下雪、道路可能結冰等特點。
進一步提問：“那寒冷的天氣對我們的身體會有什么影響呢？” 讓學生們自由討論并回答，教師根據學生的回答進行總結，如容易感冒、手腳冰涼、皮膚干燥等。
健康過冬天的方法（20 分鐘）
展示一些適合冬天吃的食物圖片，如蘿卜、白菜、羊肉、火鍋等。
提問：“冬天吃什么食物對我們的身體好呢？” 讓學生們進行小組討論，每組派代表發言，教師進行總結，如冬天適合吃一些溫熱、富含營養的食物，能幫助我們的身體抵御寒冷，增強免疫力，飲食要注意均衡，不能挑食等。
讓學生們想一想自己家里冬天經常吃的食物，并用空白卡片和彩筆制作簡單的食物卡片，寫上食物的名稱，然后和周圍同學分享自己制作的卡片，介紹自己家里冬天吃的食物。
播放一些人們在冬天進行運動的視頻，如滑冰、滑雪、跳繩、跑步等。
提問：“冬天雖然冷，但我們也不能總是待在家里，那我們應該做哪些運動來保持健康呢？” 讓學生們先觀看視頻，然后進行小組討論，每組派代表發言，教師進行總結，如冬天適合做一些有氧運動，能讓身體暖和起來，增強抵抗力，運動要注意適度，不能過度勞累等。
組織學生到教室外進行簡單的跳繩活動，讓學生們親身感受運動帶來的身體變化，如身體發熱、心跳加快等，活動結束后讓學生們說一說自己的'感受。
展示不同類型的冬季衣物，如羽絨服、毛衣、毛褲、圍巾、手套等。
讓學生們仔細觀察這些衣物，并提問：“冬天我們應該怎么穿衣服才能保暖呢？” 引導學生進行小組討論，每組派代表發言，教師進行總結，如要選擇保暖性好的衣物，要根據天氣的冷暖及時增減衣服，穿衣服要注意搭配，不能只穿很厚但不保暖的衣服等。
讓學生們拿出自己帶來的冬季衣物（如果有提前布置讓學生帶的話），互相展示并介紹自己的衣物，說說自己是怎么穿的，其他同學可以提出建議。
穿衣方面
運動方面
飲食方面
關愛他人（10 分鐘）
教師提出問題：“我們知道了自己要健康過冬天，那我們還要關心誰呢？” 引導學生思考并回答，如家人、朋友、同學等。
組織學生進行小組討論：“我們可以用什么方式來關心他們在冬天的健康呢？” 每組派代表發言，教師進行總結，如提醒他們穿衣保暖、和他們一起運動、給他們分享適合冬天吃的食物等。
讓學生們選擇一個自己要關心的人，寫一張小紙條，寫上自己關心他的話以及一些在冬天保持健康的建議，然后交給老師，老師可以在課后將這些紙條送給相應的人。
總結與作業（5 分鐘）
教師總結本節課的重點內容：冬天的特點，寒冷天氣對人體的影響，以及在冬天通過穿衣、運動、飲食等方式保持健康的方法，同時強調要關心他人在冬天的健康。
布置作業：讓學生回家后觀察家人在冬天的生活方式，看看他們是否有不符合健康要求的地方，并試著用自己所學的知識給他們提出建議。
六、教學反思
在本節課的教學中，通過多種教學方法和活動形式，學生們對冬天的特點以及如何健康過冬天有了較為清晰的認識。特別是實踐操作環節，如讓學生展示自己的衣物、制作食物卡片等，提高了學生的參與度和學習興趣。然而，在教學過程中也發現一些問題，比如在小組討論環節，部分小組討論不夠深入，回答問題時比較簡單，在今后的教學中需要加強對小組討論的引導，讓學生們能夠更深入地思考問題，提出更有價值的回答。
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