an en in的教案

an en in的教案

　　文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于an en in-教案真棒教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。

　　2、能正確認(rèn)讀由聲母和an en in組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　掌握an en in的發(fā)音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、卡片、蘋果樹

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？今天老師要帶大家到知識(shí)的`果園里去采摘智慧的蘋果，但是在摘蘋 果時(shí)要根據(jù)老師的要求來摘。

　　2、指名上黑板摘單韻母蘋果，摘到一個(gè)請(qǐng)下面的小朋友讀。

　　3、摘復(fù)韻母蘋果。

　　二、看情境圖，學(xué)語境歌

　　1、小朋友們可真厲害，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們一起來看一幅漂亮的畫，

　　師：圖中畫著誰在干什么？ 指說。

　　圖中的電視機(jī)里在放什么？

　　2、學(xué)習(xí)語境歌：有一首兒歌寫的就是這幅圖的內(nèi)容，我們一起來學(xué)習(xí)。

　　3、聽讀兒歌：遙控器，摁一摁，熒屏出現(xiàn)天安門，色彩鮮艷音樂美，小朋友越看越開心。（跟老師讀）

　　8、導(dǎo)出韻母：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的韻母就藏在這幅畫中。板書：an en in

　　三、學(xué)習(xí)鼻韻母

　　1、仔細(xì)觀察這三個(gè)韻母，說說它們有什么共同點(diǎn)？

　　指說，師補(bǔ)充。在單韻母后面加上鼻音n做尾巴，這樣的韻母就叫鼻韻母。要發(fā)好鼻韻母就先要發(fā)好鼻音n的音。

　　2、指導(dǎo)發(fā)好鼻音n。用手做手勢(shì)。（舌尖要向上，頂住上齒齦，鼻子出氣。）領(lǐng)發(fā)、開火車發(fā)，指發(fā)。

　　3、教學(xué)三個(gè)鼻韻母

　　（1）an

　　這三個(gè)韻母的讀音就藏在這幅畫中，你們快找一找。

　　指說。

　　學(xué)生可能說藏在天安門的“安”中，范讀，領(lǐng)讀，開火車讀，指讀。

　　練習(xí)讀an 的四聲，同桌練讀，指，打亂順序開火車讀。

　　an的本領(lǐng)很大，它能給很多漢字注音，說帶an四聲的詞。

　　（2）同樣的方法教學(xué)en /soft/

　　（3）出示in，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)音，練習(xí)讀四聲。

　　4、抽讀三個(gè)鼻韻母。

　　5、鞏固小游戲：我問你答

　　師：同學(xué)們，我問你，誰和誰組成an （en in）生：老師，我告訴你a和n組成an。

　　四、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)

　　1、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue 是怎么形成的，是什么音節(jié)？（回憶故事）

　　2、學(xué)習(xí)yin、

　　師課件演示講解：in看到an en可以單獨(dú)給字注音，而自己卻不能，感到很委屈。一天，他獨(dú)自一人拿著呼啦圈在草地上玩，正巧大y也拿著呼啦圈出來玩。于是in就把自己的苦惱告訴了大y。大y聽后笑著對(duì)in說：“小in，別傷心，我大y和你第一個(gè)字母小i的音差不多，我又是聲母，我倆在一起不就能給字注音了嗎？”于是，他們就轉(zhuǎn)到了一起組成了永不分開的整體認(rèn)讀音節(jié)yin。

　　出示整體認(rèn)讀音節(jié)Yin的四聲，組織學(xué)生認(rèn)讀，叫名字。

　　五、鞏固練習(xí)

　　1、抽讀卡片。

　　2、聽音找卡片，認(rèn)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　六、寫字

　　指說怎么寫的漂亮，師范寫，生描紅，寫字。

　　七、課堂小結(jié)。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于an en in,an en in-教案真棒教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助！

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