太陽(yáng)的四年級(jí)教案

時(shí)間：2021-06-13 12:22:28 教案我要投稿

太陽(yáng)的四年級(jí)教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

太陽(yáng)的四年級(jí)教案范文

　　1、了解太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽(yáng)與人類的關(guān)系十分密切。

　　2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。

　　3、了解列舉數(shù)字的作用。

　　準(zhǔn)備： 多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．引入

　　1、謎語(yǔ)

　　出示謎語(yǔ)：（齊讀）

　　不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見(jiàn)，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。沒(méi)有它就沒(méi)有世界，有了它就萬(wàn)物歡笑。

　　出示課題。

　　2、有關(guān)太陽(yáng)的神話、傳說(shuō)、故事

　　太陽(yáng)給人類送來(lái)了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽(yáng)的故事。

　　看，這就是古代人眼中的太陽(yáng)——三足烏。（出示圖片）

　　（師講述：太陽(yáng)的傳說(shuō)）

　　3、過(guò)渡語(yǔ)

　　我們的課文就是用“后羿射日”的故事開(kāi)頭的。

　　學(xué)生齊讀，這個(gè)故事說(shuō)明什么問(wèn)題呢？（1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。 2、增加文章的趣味性，引起讀者的興趣）

　　現(xiàn)在人們對(duì)太陽(yáng)有了更全面的認(rèn)識(shí)。

　　4、聽(tīng)課文錄音，思考：課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽(yáng)？

　　（板書(shū)：特點(diǎn) 關(guān)系密切）

　　二．新授

　　1、初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)

　　太陽(yáng)是個(gè)大火球。

　　太陽(yáng)這個(gè)“大火球”有什么特點(diǎn)？各用一個(gè)字概括。

　　2、分析指導(dǎo)

　　遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的`圖片。

　　問(wèn)，課文是分幾步來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”的？（列數(shù)字、比較）

　　齊讀有關(guān)的句子。

　　教師小結(jié)。

　　（出示要點(diǎn)）用具體的數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”，

　　再用比較的方法讓人形象地感到太陽(yáng)的距離遠(yuǎn)。

　　學(xué)生齊讀要點(diǎn)

　　3、學(xué)生自學(xué)“大”和“熱”

　　大： 130萬(wàn)個(gè)地球。

　　熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。

　　分小組自學(xué)，自學(xué)后交流，說(shuō)說(shuō)課文中是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)的？

　　4、能不能把太陽(yáng)的這些特點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)？

　　剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？

　　通過(guò)列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。

　　4、教師小結(jié)：太陽(yáng)是太陽(yáng)系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠(yuǎn)。

　　出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：

　　1、（）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤子那么大。

　　2、我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤子那么大，（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了。

　　3、（雖然）太陽(yáng)很大，（但是）太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了，（所以）看起來(lái)只有一個(gè)盤子那么大。

　　分析：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞，為什么？

　　第二句呢？這是什么句？（指名讀句子）

　　第三句有幾層意思，誰(shuí)能正確填寫(xiě)？

　　齊讀練習(xí)

　　太陽(yáng)（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

　　5、太陽(yáng)與人類的關(guān)系

　　A出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。

　　劃出不理解的地方，在小組交流中提出來(lái)。

　　提出問(wèn)題，解答疑問(wèn)。

　　B學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問(wèn)題。

　　C歸納，集體解答

　　6、學(xué)生表演：

　　誰(shuí)愿意來(lái)扮演太陽(yáng)，回答同學(xué)們的幾個(gè)問(wèn)題？

　　學(xué)生自由提問(wèn)。

　　教師提問(wèn)：太陽(yáng)，有人用箭射你，能射到嗎？

　　為什么我每次看你總感到很刺眼？

　　書(shū)上說(shuō)，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來(lái)，你能告訴我嗎？（觀看有關(guān)的影片）

　　媽媽很喜歡曬被子，她說(shuō)有好處，這是真的嗎？

　　老師說(shuō)，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？

　　出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

　　這句話該怎么理解？（要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來(lái)理解。）

　　三．結(jié)束

　　1、練習(xí)：我這里有一段影片，可惜它沒(méi)有配音，誰(shuí)愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音？

　　（先看一遍影片，討論后確定解說(shuō)詞）

　　（邊看影片邊配音）

　　2．小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽(yáng)》，它介紹了太陽(yáng)的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。

　　剛才，同學(xué)們提出的問(wèn)題有些有了答案，有些還沒(méi)有答案。因?yàn)槿祟悓?duì)于太陽(yáng)的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_(kāi)。希望在將來(lái)，人們能揭開(kāi)這些奧秘。

　　板書(shū)

　　太陽(yáng) （大火球）

　　遠(yuǎn)

　　特點(diǎn) 大

　　熱

　　動(dòng)植物的生長(zhǎng)

　　與地球關(guān)系密切天氣的變化

　　人類的生存

　　沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

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