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我是勇敢的小企鵝教案（通用11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的我是勇敢的小企鵝教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是勇敢的小企鵝教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置：
15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚(yú)若干。
過(guò)程：
一、基本部分
1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模仿操（根據(jù)廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作）
2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開(kāi)來(lái)。
二、集體活動(dòng)
1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰(shuí)來(lái)了？（企鵝）企鵝是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的.孩子。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚(yú)。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎？那企鵝喜歡吃什么呢？（小魚(yú)）瞧，
那邊有好多的小魚(yú)呢？可是呀企鵝們要走過(guò)冰山，走過(guò)冰窟才能吃到小魚(yú)，你們會(huì)嗎？誰(shuí)先來(lái)試一試的？（請(qǐng)一幼兒做示范）
（1）小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。
（2）小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。
（3）小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚(yú)。
3.表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。
三、結(jié)束部分。游戲：
冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了。
我是勇敢的小企鵝教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)企鵝步，并學(xué)習(xí)從10~15cm的高處雙腳往下跳。
2、養(yǎng)成冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、企鵝圖一幅，小企鵝胸飾掛件每人一份，場(chǎng)地中間有一個(gè)大圈。
2、錄音機(jī)、《企鵝舞》音樂(lè)磁帶。
3、幼兒會(huì)走企鵝步。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：教師扮企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，在歡快的音樂(lè)聲中作企鵝步，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
企鵝步：腳跟著地，身體隨著節(jié)奏快輕率地左、右搖動(dòng)，身體自然挺立。
老師說(shuō)：“寒冷的冬天來(lái)了，冰雪覆蓋了大地，孩子們，你們怕冷嗎？”
幼兒：“不怕！”
老師說(shuō)：“真是勇敢的好孩子，現(xiàn)在跟媽媽去學(xué)本領(lǐng)吧。”
2、幼兒做企鵝步，聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。快走，慢走，正著走，倒著走，拉拉手走，跳著走等等
3、老師說(shuō)：“媽媽在圈子中間，暴風(fēng)雪來(lái)了，你們就到圈子中來(lái)，靠著媽媽；暴風(fēng)雪過(guò)去了，你們就到圈外自由的`玩。”（口令有老師發(fā)出）
4、學(xué)習(xí)從10——15cm高處雙腳往下跳。
5、老師說(shuō)：“孩子們真勇敢，暴風(fēng)雪來(lái)了，也不怕。現(xiàn)在媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng)，從高處跳到冰窟里捕魚(yú)。記住，要雙腳并攏，輕輕落下。”
6、幼兒按照老師說(shuō)的方法跳到大圈中，練習(xí)熟練。
6、教師和全體幼兒跳企鵝舞。
7、老師說(shuō)：“孩子們，你們真勇敢，再冷的天也不怕，現(xiàn)在我們一起高興的唱吧，跳吧。”
在唱歌跳舞中結(jié)束本次活動(dòng)。
我是勇敢的小企鵝教案 3
課程名稱：
我是勇敢的小企鵝
課程對(duì)象：
幼兒園小班
課程目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：
讓孩子們了解企鵝的特征和生活習(xí)性。
2. 技能目標(biāo)：
通過(guò)游戲和活動(dòng)，提高孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)孩子們的勇敢精神和自信心。
課程內(nèi)容：
1. 引入主題：
通過(guò)圖片和視頻，向孩子們展示企鵝的形象，引發(fā)他們的好奇心。
2. 講解企鵝：
教師講解企鵝的特征和生活習(xí)性，讓孩子們了解企鵝的生活環(huán)境和生存方式。
3. 游戲活動(dòng)：
組織孩子們進(jìn)行“小企鵝找食物”的游戲，讓他們體驗(yàn)企鵝尋找食物的艱辛和快樂(lè)。
4. 手工制作：
指導(dǎo)孩子們制作小企鵝的手工玩具，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
5. 小組合作：
讓孩子們分成幾個(gè)小組，共同完成一個(gè)關(guān)于企鵝的手繪作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
6. 分享交流：
鼓勵(lì)孩子們分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和收獲，培養(yǎng)他們的`表達(dá)能力和自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備企鵝的圖片和視頻。
2. 準(zhǔn)備小企鵝的手工制作材料。
3. 準(zhǔn)備手繪作品的工具和材料。
4. 準(zhǔn)備游戲活動(dòng)的道具和場(chǎng)地。
教學(xué)過(guò)程：
1. 引入主題：
教師播放企鵝的圖片和視頻，引導(dǎo)孩子們觀察企鵝的特征和生活習(xí)性。
2. 講解企鵝：
教師詳細(xì)講解企鵝的特征和生活習(xí)性，讓孩子們了解企鵝的生活環(huán)境和生存方式。
3. 游戲活動(dòng)：
教師組織孩子們進(jìn)行“小企鵝找食物”的游戲，讓他們體驗(yàn)企鵝尋找食物的艱辛和快樂(lè)。
4. 手工制作：
教師指導(dǎo)孩子們制作小企鵝的手工玩具，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
5. 小組合作：
教師讓孩子們分成幾個(gè)小組，共同完成一個(gè)關(guān)于企鵝的手繪作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
6. 分享交流：
教師鼓勵(lì)孩子們分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和收獲，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的認(rèn)知水平、技能水平和情感水平。
2. 收集孩子們的作品，作為他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的見(jiàn)證。
3. 與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的反饋和建議。
教學(xué)反思：
1. 反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2. 反思教學(xué)方法和手段的有效性，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。
3. 反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，優(yōu)化和完善教學(xué)目標(biāo)。
我是勇敢的小企鵝教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)故事《我是勇敢的小企鵝》，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 故事《我是勇敢的小企鵝》的故事書(shū)或PPT。
2. 學(xué)生繪畫(huà)用紙和彩色筆。
3. 學(xué)生的合作小組。
教學(xué)過(guò)程：
引入活動(dòng)：
1. 教師向?qū)W生介紹故事《我是勇敢的小企鵝》，并簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：你們覺(jué)得小企鵝為什么要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)？
閱讀理解：
1. 教師朗讀故事《我是勇敢的小企鵝》，學(xué)生跟讀。
2. 教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和主題。
- 小企鵝在什么環(huán)境下生活？
- 小企鵝遇到了什么困難和挑戰(zhàn)？
- 小企鵝是如何勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的？
- 故事中的.小企鵝給你留下了什么印象？
繪畫(huà)活動(dòng)：
1. 將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景或情節(jié)，用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。
2. 學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，并展示給其他小組。
3. 學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)其他小組的作品，分享自己的感受和想法。
合作分享：
1. 每個(gè)小組選擇一位代表，向全班分享他們繪畫(huà)的場(chǎng)景或情節(jié)。
2. 代表可以用口頭表達(dá)的方式，也可以結(jié)合繪畫(huà)作品進(jìn)行描述。
3. 全班其他學(xué)生可以提問(wèn)和評(píng)論代表的分享內(nèi)容。
總結(jié)活動(dòng)：
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧故事《我是勇敢的小企鵝》中的主要內(nèi)容和主題。
2. 教師提問(wèn)學(xué)生：你們覺(jué)得勇敢的重要性是什么？你們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾斡赂业孛鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)？
3. 學(xué)生回答問(wèn)題，并進(jìn)行討論。
拓展活動(dòng)：
1. 學(xué)生可以選擇其他勇敢的故事或人物，進(jìn)行類似的閱讀理解和繪畫(huà)活動(dòng)。
2. 學(xué)生可以編寫(xiě)自己的故事，講述自己是如何在困難和挑戰(zhàn)中變得勇敢的。
評(píng)估方式：
1. 教師觀察學(xué)生在閱讀理解和繪畫(huà)活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。
2. 教師評(píng)價(jià)學(xué)生在合作分享環(huán)節(jié)中的口頭表達(dá)能力和合作意識(shí)。
3. 學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和評(píng)論。
我是勇敢的小企鵝教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性，特別是小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過(guò)程。
2. 能力目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)講述小企鵝的故事，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過(guò)程。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生理解和接受小企鵝的勇敢精神。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：通過(guò)講解，讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過(guò)程。
2. 觀察法：通過(guò)觀看圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受小企鵝的勇敢精神。
3. 討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)小企鵝勇敢精神的理解。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 新課導(dǎo)入：介紹企鵝的生活習(xí)性，特別是小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過(guò)程。
3. 觀察討論：組織學(xué)生觀看圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受小企鵝的勇敢精神。
4. 小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)小企鵝勇敢精神的理解。
5. 小結(jié)歸納：總結(jié)本節(jié)課的`主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
6. 布置作業(yè)：讓學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
1. 企鵝的生活習(xí)性
2. 小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過(guò)程
3. 小企鵝的勇敢精神
六、教學(xué)反思
通過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我感到學(xué)生在理解小企鵝的勇敢精神方面還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的教學(xué)。同時(shí)，我也需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我是勇敢的小企鵝教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)故事《我是勇敢的小企鵝》，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 故事《我是勇敢的小企鵝》的故事書(shū)或PPT。
2. 學(xué)生繪本或繪畫(huà)紙。
3. 彩色筆、剪刀、膠水等繪畫(huà)工具。
4. 學(xué)生小組合作活動(dòng)所需的材料。
教學(xué)過(guò)程：
引入活動(dòng)：
1. 教師出示故事書(shū)《我是勇敢的小企鵝》或展示PPT，向?qū)W生介紹故事的主題和背景。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：你們認(rèn)為勇敢是什么？你們有沒(méi)有遇到過(guò)勇敢的事情？
閱讀故事：
1. 教師朗讀故事《我是勇敢的小企鵝》，學(xué)生跟讀或自主閱讀。
2. 教師提問(wèn)學(xué)生：故事中的小企鵝遇到了什么困難？他是如何解決困難的.？你覺(jué)得小企鵝勇敢嗎？為什么？
討論與分享：
1. 學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色扮演故事中的角色，討論并分享自己的觀點(diǎn)和感受。
2. 每個(gè)小組派代表向全班匯報(bào)他們的討論結(jié)果。
繪畫(huà)活動(dòng)：
1. 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)故事的理解和感受，繪制自己心目中的小企鵝形象。
2. 學(xué)生可以使用彩色筆、剪刀、膠水等繪畫(huà)工具，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
展示與評(píng)價(jià)：
1. 學(xué)生將自己的繪畫(huà)作品展示給全班同學(xué)。
2. 學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，鼓勵(lì)積極的反饋和建議。
拓展活動(dòng)：
1. 學(xué)生可以根據(jù)故事中的情節(jié)，編寫(xiě)自己的故事或續(xù)集。
2. 學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，將故事情節(jié)進(jìn)行表演。
總結(jié)與反思：
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能。
2. 學(xué)生進(jìn)行個(gè)人反思，思考自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。
教學(xué)延伸：
1. 學(xué)生可以選擇其他勇敢的故事進(jìn)行閱讀和討論。
2. 學(xué)生可以進(jìn)行勇敢主題的寫(xiě)作活動(dòng)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己或他人的勇敢經(jīng)歷的文章。
我是勇敢的小企鵝教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，理解企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力。
2. 能力目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，激發(fā)他們探索自然奧秘的熱情。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：企鵝如何在寒冷的極地環(huán)境中生存，企鵝的繁殖方式。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力。
2. 觀察法：播放企鵝生活的視頻，讓學(xué)生觀察企鵝的行為和生活環(huán)境。
3. 討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)企鵝生活的理解和疑問(wèn)。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝如何在寒冷的極地環(huán)境中生存。
2. 講授新課：
（1）企鵝的生活習(xí)性：講解企鵝的食物來(lái)源、活動(dòng)方式和繁殖方式。
（2）企鵝的生態(tài)環(huán)境：講解企鵝生活的極地環(huán)境的特點(diǎn)，如寒冷、風(fēng)大、食物稀缺等。
（3）企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力：講解企鵝如何通過(guò)自身的生理特點(diǎn)和生存策略來(lái)適應(yīng)極地環(huán)境。
3. 觀察與討論：
（1）觀看企鵝生活的視頻：讓學(xué)生觀察企鵝的行為和生活環(huán)境，感受企鵝的生活狀態(tài)。
（2）小組討論：讓學(xué)生分享自己對(duì)企鵝生活的理解和疑問(wèn)，教師給予指導(dǎo)和解答。
4. 課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)企鵝適應(yīng)環(huán)境的`能力和對(duì)環(huán)境的保護(hù)意義。
5. 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家查閱資料，了解更多的關(guān)于企鵝生活的知識(shí)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
1. 企鵝的生活習(xí)性
2. 企鵝的生態(tài)環(huán)境
3. 企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力
六、教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能理解企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力，但在解釋企鵝的繁殖方式時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑。因此，在下次教學(xué)中，我會(huì)更加注重這部分內(nèi)容的講解，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。
我是勇敢的小企鵝教案 8
教案名稱：
我是勇敢的小企鵝
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
3. 通過(guò)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 介紹企鵝的基本知識(shí)。
2. 講述《我是勇敢的小企鵝》這個(gè)故事。
3. 學(xué)生進(jìn)行角色扮演和討論。
教學(xué)過(guò)程：
1. 引入話題：今天我要給大家講一個(gè)關(guān)于小企鵝的故事，你們知道企鵝是什么樣的.動(dòng)物嗎？它們生活在哪里？有什么特點(diǎn)？
2. 介紹企鵝的基本知識(shí)：企鵝是一種生活在南極和周邊地區(qū)的鳥(niǎo)類，它們的羽毛是黑白相間的，善于游泳，但不會(huì)飛行。企鵝是群居動(dòng)物，它們會(huì)互相照顧，共同度過(guò)寒冷的冬天。
3. 講述故事《我是勇敢的小企鵝》：從前，有一只小企鵝，它非常害怕黑暗。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，它總是躲在媽媽的懷里不敢出來(lái)。有一天，小企鵝的媽媽生病了，需要去海里找食物。小企鵝鼓起勇氣，獨(dú)自踏上了尋找食物的旅程。在途中，它遇到了很多困難，但它始終不放棄，最終找到了食物并救了媽媽。從此，小企鵝變得勇敢起來(lái)，不再害怕黑暗。
4. 學(xué)生進(jìn)行角色扮演：請(qǐng)幾位學(xué)生分別扮演小企鵝、媽媽和其他海洋生物，表演故事中的情節(jié)。其他學(xué)生可以觀看表演并發(fā)表自己的看法。
5. 討論環(huán)節(jié)：請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中的勇敢經(jīng)歷，以及如何克服困難的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勇敢面對(duì)困難的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸鄧L試、多挑戰(zhàn)自己。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察學(xué)生在角色扮演和討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的觀察力和表達(dá)能力。
2. 通過(guò)學(xué)生的分享，了解他們?cè)谏钪惺欠窬邆溆赂颐鎸?duì)困難的品質(zhì)。
教學(xué)反思：
1. 在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。
2. 在討論環(huán)節(jié)，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，給予充分的鼓勵(lì)和支持。
我是勇敢的小企鵝教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，理解企鵝的生存智慧。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)自然的敬畏之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，企鵝的生存智慧。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：企鵝的生存智慧。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，企鵝的生存智慧。
2. 觀察法：組織學(xué)生觀看企鵝的視頻和圖片，觀察企鵝的行為。
3. 討論法：引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的生存智慧，以及人類應(yīng)該如何保護(hù)企鵝。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 新課導(dǎo)入：講解企鵝的基本特征和生活習(xí)性，以及企鵝的生態(tài)環(huán)境。
3. 深入講解：講解企鵝的生存智慧，如企鵝的保暖方式、覓食方式等。
4. 觀看視頻：組織學(xué)生觀看企鵝的視頻，觀察企鵝的`行為，加深對(duì)企鵝的理解。
5. 討論交流：引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的生存智慧，以及人類應(yīng)該如何保護(hù)企鵝。
6. 小結(jié)歸納：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)企鵝的生存智慧和人類保護(hù)企鵝的重要性。
7. 布置作業(yè)：要求學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
1. 企鵝的基本特征：體型、羽毛、鰭狀肢
2. 企鵝的生活習(xí)性：群居、繁殖、覓食
3. 企鵝的生態(tài)環(huán)境：南極、海洋
4. 企鵝的生存智慧：保暖、覓食、繁殖
5. 人類保護(hù)企鵝的方法：減少污染、保護(hù)棲息地、不捕不殺
六、教學(xué)反思
1. 本節(jié)課的教學(xué)效果如何？
2. 學(xué)生在觀察和討論中是否掌握了企鵝的生存智慧？
3. 學(xué)生是否能夠理解和應(yīng)用企鵝的生存智慧？
4. 針對(duì)學(xué)生的反饋，如何進(jìn)行改進(jìn)和提高？
我是勇敢的小企鵝教案 10
教案名稱：
我是勇敢的小企鵝
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解企鵝的基本特征和生活習(xí)性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
3. 通過(guò)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難的精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 介紹企鵝的基本特征和生活習(xí)性。
2. 講述《我是勇敢的小企鵝》這個(gè)故事。
3. 分組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和感受。
教學(xué)過(guò)程：
1. 引入話題：請(qǐng)學(xué)生觀看一段關(guān)于企鵝的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)企鵝的了解。
2. 講解內(nèi)容：教師向?qū)W生介紹企鵝的基本特征（如黑白相間的羽毛、善于游泳、生活在南極等）和生活習(xí)性（如群居、捕食魚(yú)類和磷蝦等）。
3. 講述故事：教師講述《我是勇敢的小企鵝》這個(gè)故事，讓學(xué)生了解小企鵝如何在寒冷的南極環(huán)境中勇敢地生活和成長(zhǎng)。
4. 分組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生討論以下問(wèn)題：
- 你覺(jué)得小企鵝為什么要離開(kāi)家去尋找食物？
- 小企鵝在尋找食物的過(guò)程中遇到了哪些困難？它是如何克服這些困難的？
- 你認(rèn)為小企鵝的勇敢精神對(duì)我們有什么啟示？
5. 分享交流：邀請(qǐng)每組選派一名代表，向全班同學(xué)分享他們小組的討論成果。
6. 總結(jié)回顧：教師對(duì)本節(jié)課的`內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)勇敢面對(duì)困難的重要性。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)企鵝的認(rèn)識(shí)和對(duì)故事的理解。
2. 通過(guò)學(xué)生的討論和分享，評(píng)價(jià)他們的觀察力和表達(dá)能力。
3. 課后布置相關(guān)作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于企鵝的短文，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。
教學(xué)反思：
1. 思考本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方。
2. 總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)提供參考。
我是勇敢的小企鵝教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，理解企鵝勇敢的精神。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論，提高學(xué)生的觀察力和思考力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)和保護(hù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，以及它們所展現(xiàn)出的勇敢精神。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解和感受到企鵝的勇敢精神。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。
2. 觀察法：組織學(xué)生觀看企鵝的視頻和圖片，讓他們直觀地了解企鵝。
3. 討論法：引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的勇敢精神，以及它們?cè)趷毫迎h(huán)境中的生存策略。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)的`方式，引導(dǎo)學(xué)生思考“你認(rèn)為什么是勇敢？”這個(gè)問(wèn)題，從而引入新課。
2. 新課導(dǎo)入：介紹企鵝的基本情況，包括它們的外形特征、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等。
3. 觀看視頻和圖片：組織學(xué)生觀看企鵝的視頻和圖片，讓他們直觀地了解企鵝。
4. 討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的勇敢精神，以及它們?cè)趷毫迎h(huán)境中的生存策略。
5. 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)企鵝的勇敢精神對(duì)我們的生活啟示。
6. 布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后查找更多的關(guān)于企鵝的資料，了解它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
1. 企鵝的基本情況：外形特征、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境。
2. 企鵝的勇敢精神：面對(duì)惡劣環(huán)境的生存策略。
3. 對(duì)我們的啟示：勇敢面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
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