幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵

時(shí)間：2022-11-12 08:34:43 教案我要投稿

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵（通用5篇）

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵，歡迎閱讀與收藏

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵（通用5篇）

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對(duì)3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。

　　2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。

　　3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類和底板。

　　2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類盒人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。

　　1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？

　　2、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的？請(qǐng)小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個(gè)格子里。

　　3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花？

　　4、師：小朋友看！這是什么？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)？

　　5、師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。

　　二、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、花兒朵朵：

　　師：（出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請(qǐng)小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。

　　2、給點(diǎn)子找朋友

　　師：（出示操作材料）小朋友看！這畫(huà)面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè)，再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。

　　二、交流活動(dòng)：找一樣多

　　師：現(xiàn)在看著畫(huà)面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些？

　　師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量手口一致點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

　　2、能根據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量“買”花、“插”花，進(jìn)行5以內(nèi)圓點(diǎn)數(shù)量與物體的匹配。

　　3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒操作，正確進(jìn)行5以內(nèi)圓點(diǎn)與物體的相等數(shù)量匹配。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠根據(jù)任務(wù)卡上的圓點(diǎn)及花盆上的圓點(diǎn)進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)景布置：小熊花店；花盆（多余幼兒人數(shù)，花瓶上貼有1~5圓點(diǎn)）；任務(wù)卡（卡上有不同數(shù)量的圓點(diǎn)）；1~5圓點(diǎn)卡片；小動(dòng)物圖片；

　　活動(dòng)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、情境導(dǎo)入：春天到了，小熊開(kāi)花店啦，幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

　　情境設(shè)置：動(dòng)物客人來(lái)買花

　　引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出花的總數(shù)。

　　二、“買”花，進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的物體匹配。

　　小熊花店的花那么漂亮，你們想不想也來(lái)買花呢？

　　1、幫助幼兒讀任務(wù)卡：

　　（1）任務(wù)卡上有什么？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)圓點(diǎn)？

　　（2）重點(diǎn)解讀4、5個(gè)圓點(diǎn)的任務(wù)卡。

　　教師提出“買”花需要注意的地方，拿著花柄將花小心拿下來(lái)。

　　2、幼兒操作，根據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行數(shù)量匹配。

　　3、集體驗(yàn)證：引導(dǎo)幼兒對(duì)花數(shù)量和任務(wù)卡中圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行比較。

　　4、根據(jù)圓點(diǎn)卡片將任務(wù)卡送回家。

　　三、“插”花，選擇圓點(diǎn)數(shù)量和手中花朵數(shù)量相同的花盆進(jìn)行插花，鞏固5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

　　1、教師出示5個(gè)示范花盆（花盆上標(biāo)記有1~5圓點(diǎn)）：

　　（1）花盆上有什么？圓點(diǎn)一樣多嗎？

　　（2）這些圓點(diǎn)代表什么意思？

　　2、幼兒操作：選擇和手中花朵數(shù)量相對(duì)應(yīng)的花盆插花。

　　3、集體驗(yàn)證。

　　4、根據(jù)圓點(diǎn)卡片將花盆集中擺放，教師選擇若干，集體驗(yàn)證。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：在小朋友的幫助下，漂亮的花盆完成啦。謝謝你們！

　　以“小熊開(kāi)花店”的情境導(dǎo)入活動(dòng)，迎合美麗的春天。

　　以“幫客人送花”激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，為后面的操作做鋪墊。

　　教師引導(dǎo)幼兒理解任務(wù)卡的內(nèi)容，和幼兒一起解讀，加深理解，幼兒第一次進(jìn)行圓點(diǎn)與物體的數(shù)量匹配，初步感知5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

　　通過(guò)“插花”、“花盆集中擺放”有趣的情境，再次操作，進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的圓點(diǎn)數(shù)量匹配。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成認(rèn)真、有序觀察的習(xí)慣。

　　2、能正確分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量，初步理解“7”以內(nèi)數(shù)的守恒。

　　3、能用所學(xué)知識(shí)解決游戲中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、點(diǎn)子卡片、標(biāo)有點(diǎn)子的汽車模型。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒一同回憶上次活動(dòng)中尋找的“春天的變化”。

　　教師：“你們都看到了什么？”

　　幼兒自由講述。

　　2、利用課件感知“3”以內(nèi)的數(shù)量。

　　（1）感知3只小“蜜蜂”和3只大“蝴蝶”一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

　　（2）調(diào)整“蜜蜂”的間隔，再次感知他們一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系“。

　　（3）小結(jié)：雖然蜜蜂排得隊(duì)伍長(zhǎng)一些，蝴蝶排得隊(duì)伍短一些，但它們都是3只，所以它們一樣多。

　　3、利用課件感知“5”以內(nèi)的數(shù)量。

　　（1）大小、顏色不同時(shí)，感知數(shù)量5的守恒。

　　（2）排列方式、形狀不同時(shí)，感知數(shù)量6的守恒。

　　（3）排列方式，形狀、顏色不同時(shí)，感知數(shù)量7的守恒。

　　4、游戲“春游”。

　　（1）介紹游戲規(guī)則。

　　（2）幼兒觀察自己車票上的數(shù)量。

　　（3）幼兒乘車，分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。

　　（4）幼兒交換車票，分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。

　　（5）更換車頭上的數(shù)量，再次游戲。

　　5、帶幼兒到戶外去春游，結(jié)束活動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、在數(shù)學(xué)角落中，完成幼兒用書(shū)上的《比比連連》。

　　2、在幼兒能熟悉分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量后，可啟發(fā)幼兒用多種排列方式制作7以內(nèi)的數(shù)量卡片。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每當(dāng)孩子們散步經(jīng)過(guò)花圃時(shí)，看見(jiàn)各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，他們都會(huì)情不自禁地叫道：“老師，紅顏色的花，綠顏色的花，真多啊！”“一朵，兩朵，三朵……”。小班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣還不濃，因些我抓信幼兒的.這一興趣點(diǎn)，用活潑生動(dòng)的情景教學(xué)法，讓幼兒在有趣，形象的“游萬(wàn)花園”的情景中學(xué)習(xí)按顏色分類，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒對(duì)花朵色彩，數(shù)量的感知

　　2、幼兒能嘗試簡(jiǎn)單的分類。

　　3、體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃、綠紙花若干，紅、黃、綠盒子各一個(gè)，音樂(lè)磁帶《郊游》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　師：今天老師帶你們?nèi)ソ加魏脝幔孔屛覀円黄鸪霭l(fā)吧，幼兒隨著《郊游》的音樂(lè)出發(fā)去萬(wàn)花園。

　　（這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動(dòng)的情景性，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣）

　　二、撿花

　　1、走進(jìn)“萬(wàn)花園”

　　師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來(lái)?yè)旎ò桑?/p>

　　幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動(dòng)。

　　（來(lái)到萬(wàn)花園，地上美麗的花朵一下子調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，氣氛活躍起來(lái)）

　　2．請(qǐng)幼兒把花朵貼在自己的衣服上

　　師：瞧，你們都變成花寶寶啦！老師提問(wèn)幼兒：你開(kāi)了幾朵花？有哪些顏色的花？

　　（讓幼兒貼花朵，一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為了在下面活動(dòng)中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基基礎(chǔ)）

　　三、送花兒回家

　　1、師，現(xiàn)在花朵該回家了啦，我們把她們送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里？綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里......

　　（鞏固幼兒對(duì)數(shù)量和顏色的認(rèn)識(shí)）

　　2、幼兒把花兒送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵，請(qǐng)幼兒自己糾正。

　　（幼兒第一次嘗試顏色分類，個(gè)別幼兒有分錯(cuò)的現(xiàn)象，集體加以糾正，達(dá)到進(jìn)一步對(duì)顏色的鞏固）

　　三、回家，活動(dòng)結(jié)束

　　師：今天我們來(lái)到萬(wàn)花園，做了好多事情，你們真能干！現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧！

　　播放音樂(lè)《去郊游》原路返回。

　　（結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)返回，增加了活動(dòng)的情景性，讓幼兒們玩得開(kāi)心）

　　《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。”我在這一精神的指導(dǎo)下構(gòu)思了本次的教學(xué)活動(dòng)，以幼兒喜歡的花朵為教學(xué)具，將游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒在玩中學(xué)。

　　我自已認(rèn)為成功之處有：

　　1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,各種美麗的花朵對(duì)幼兒較強(qiáng)的吸引力,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,氣氛活躍。

　　2、活動(dòng)過(guò)程由淺入深,層層遞近,附合幼兒現(xiàn)有水平,又具有一定的挑戰(zhàn)性。

　　3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程重在培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　4、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。

　　通過(guò)教學(xué)我也領(lǐng)悟到有很多不足：

　　1、在貼花這個(gè)環(huán)節(jié)上我事先沒(méi)有想到花貼在衣服上會(huì)貼不牢，導(dǎo)至幼兒始終在哪兒貼花，以至影響到我教學(xué)的下個(gè)環(huán)節(jié)。

　　2、教師在糾錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)讓幼兒自己從藍(lán)子里找出送錯(cuò)的花朵，然后讓幼兒把花送回自己的家。

　　3、在數(shù)數(shù)的時(shí)候，由于孩子們花朵的數(shù)量沒(méi)有控制好，導(dǎo)致數(shù)數(shù)提高了難度。