哈哈小人的教案

時(shí)間：2021-06-13 14:55:55 教案我要投稿

哈哈小人的教案范本

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

哈哈小人的教案范本

　　1. 嘗試?yán)L畫(huà)哈哈小人，探究畫(huà)面中人物造型的變化與折紙方法的關(guān)系；

　　2. 感受小人不同的變化所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用紙、筆若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題

　　今天我們就來(lái)畫(huà)小人，畫(huà)什么樣的小人呢，畫(huà)一個(gè)“頂天立地”的小人。

　　（二）幼兒理解并繪畫(huà)“頂天立地”的小人。

　　1. 提問(wèn)：什么是頂天立地？

　　2. 幼兒在紙上表現(xiàn)“頂天立地”的小人。

　　（三）觀察討論，發(fā)現(xiàn)“小人”造型的變化與折紙的關(guān)系

　　1. 幼兒第二次在折紙上表現(xiàn)“頂天立地”的小人。

　　師：這次我們畫(huà)在黃色的紙上，要求：一畫(huà)的頂天立地，二是可以畫(huà)自己想畫(huà)的小人，三是不要打開(kāi)這張紙。

　　2. 幼兒嘗試在折紙上畫(huà)頂天立地的“小人”，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　3. 幼兒觀察打開(kāi)折紙后“小人”的變化。

　　4. 幼兒思考并嘗試連接斷開(kāi)處的方法。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小人”的變化，并嘗試尋找其中的秘密。

　　總結(jié)：原來(lái)什么東西畫(huà)在折線(xiàn)上就能變長(zhǎng)。

　　5. 幼兒將自己的'作品展示在黑板上。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察同伴的作品，說(shuō)說(shuō)他們分別把“小人”的哪個(gè)部位變長(zhǎng)了?

　　（四）欣賞作品，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愿望

　　1. 幼兒欣賞、比較同伴的作品，發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。

　　2. 幼兒再次思考新的問(wèn)題并延伸操作。

　　延伸活動(dòng)：如果把紙?jiān)僭趺凑郏驀L試畫(huà)別地東西，又會(huì)有什么好玩的發(fā)現(xiàn)呢？

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