《萬年牢》公開課教案

時間：2022-07-01 10:29:58 教案我要投稿

《萬年牢》公開課教案（通用6篇）

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的《萬年牢》公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《萬年牢》公開課教案（通用6篇）

　　《萬年牢》公開課教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識８個生字。

　　２、了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。

　　３、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。

　　４、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　【教學(xué)重難點】

　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。

　　【教學(xué)時間】

　　１課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求

　　二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力

　　讓同學(xué)根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自身的批注進(jìn)行交流。

　　三、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價

　　四、圍繞同學(xué)對“父親”的評價再次引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)文本

　　從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)同學(xué)對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。

　　著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚：

　　１、“早晨起來，父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為資料，對買來的資料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實在。

　　２、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。

　　３、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

　　五、對文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會

　　１、聯(lián)系上下文說說它的意思。

　　２、說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系？（見教材24頁）

　　六、討論父親受雇于老板這件事

　　老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識能力。

　　七、拓展閱讀，加深對課文的理解

　　讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章

　　【板書設(shè)計】

　　萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

　　萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴贏得眾多回頭客生意旺

　　萬年牢的人品：老實、守信

　　《萬年牢》公開課教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識8個生字。

　　2.了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。

　　3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4.學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　【重難點】

　　重點：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了那幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在。

　　難點：體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會為人和做事的道理。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　上一節(jié)課我們認(rèn)識了一位父親，從中懂得了一個道理：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這節(jié)課我們要走進(jìn)另一位父親，讓我們一起讀讀他的故事吧!齊讀課題“6、萬年牢”

　　二、預(yù)習(xí)檢測

　　1、詞語檢測

　　（1）去把兒悶好削竹簽挑選

　　（2）蘸糖甩糖風(fēng)摻假賺錢

　　（3）走街串巷掉皮損傷耽誤晾曬

　　（帶拼音讀）、（指名讀，跟讀）、（去掉拼音男女賽讀）

　　2、這是課文插圖。請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖畫，結(jié)合你的預(yù)習(xí)，說說你知道了些什么?還想知道什么呢?

　　三、圍繞提示，自學(xué)課文

　　學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。請同學(xué)們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動筆歸納出我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?

　　2、課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了3次，畫出相應(yīng)的語句，想想3次之間有什么聯(lián)系，請同學(xué)們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個學(xué)習(xí)任務(wù)，畫出相應(yīng)的句子。

　　四、抓住重點，深入探究

　　1.現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來交流交流收獲吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?

　　（父親在家做糖葫蘆認(rèn)真細(xì)致，在別人的店里他依然那樣實在。）

　　2.“萬年牢”這個題目在文中出現(xiàn)了三次。把你勾畫出的相應(yīng)的句子讀給大家聽。

　　①父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。 ”

　　②“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。 ”

　　③“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。 ”

　　（1）我們先來看第一個萬年牢。

　　齊聲朗讀出這個句子，邊讀邊想：這句話中的萬年牢指的是什么?（糖葫蘆）

　　萬年牢的糖葫蘆是怎樣的糖葫蘆?（不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。）

　　這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?引導(dǎo)學(xué)生讀2、3、4小節(jié)“父親的糖葫蘆做得好，用的都是的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。 ”

　　你從哪幾個詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢?（去了把兒和尾、一點兒、都要、上好、上等、必須）齊讀這一段，注意重點詞語的朗讀。

　　你還從哪些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易? （父親做糖葫蘆不但選料講究，制作的過程也很講究。）

　　那我們來看一看，整個過程都做些什么。老師把它概括為六個步驟。

　　師：是啊，正是因為父親的認(rèn)真實在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬年牢。 ”

　　（2）第二個帶有“萬年牢”的句子。

　　來，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個句子里的萬年牢指什么?

　　師：父親是這樣說的，他是怎樣做的呢?閱讀第六自然段，畫出你認(rèn)為最能體現(xiàn)父親做生意“萬年牢”的詞語來。（“不滿意、看不下去、還像過去那樣、不聽、嫌、辭去了工作、仍然” ）

　　文中沒有寫父親提籃叫賣生意如何，你認(rèn)為呢?為什么?

　　師：是啊，他的生意一定――（示意學(xué)生回答）生（齊）：萬年牢!

　　板書：做生意

　　（3）師：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。

　　（屏顯：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。） ”

　　默讀這句話，想一想，這里的萬年牢指什么?

　　（4）（屏顯三個句子）現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。你覺得三個萬年牢中哪個是排第一位的?為什么?

　　五、隨文延伸，認(rèn)識作者

　　有了萬年牢的人品，才能把事情做好。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢?大屏出示資料

　　新鳳霞是我國評劇表演藝術(shù)家，她七歲學(xué)京劇，十三歲學(xué)評劇，十五、六歲任主演，被認(rèn)為是新中國成立后最有成就的藝術(shù)大師之一。 “xx”期間她被折磨致殘，以至無法再登上心儀的舞臺，但是她沒有氣餒以后轉(zhuǎn)行創(chuàng)作，從文盲起步，竟留下400萬字的文學(xué)作品。

　　師：這些資料，你想到了什么?

　　教學(xué)反思

　　難句賞析

　　1、我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　　這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。

　　2、公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

　　這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。

　　3、父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人。

　　從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來。一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

　　段落結(jié)構(gòu)

　　全文可為四部分;

　　第一部分（第1自然段）：父親做的糖葫蘆在天津很有名。

　　第二部分（第2～4自然段）：父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證質(zhì)量。

　　第三部分（第5～6自然段）：父親的手藝出了名，受雇于老板后因不滿意老偷工減料、弄虛作假而辭掉工作。

　　第四部分（第7自然段）：父親的好品格教育了下一代。

　　《萬年牢》公開課教案篇3

　　課前播放歌曲《冰糖葫蘆》。同時反復(fù)播放冰糖葫蘆圖片。

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、孩子們，欣賞了一組冰糖葫蘆圖片，說說你的感受。（預(yù)設(shè)：糖葫蘆酸酸甜甜的，我真想吃;糖葫蘆晶瑩剔透，非常好看;以前我也吃過，可后來大人不讓買，說是不衛(wèi)生……）

　　2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫《萬年牢》。（學(xué)生說師板書）

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?輕輕打開語文書，翻到22頁。自己放聲地讀課文，遇到生字新詞可不要馬虎，如果有困難的，請舉手示意，我愿意過來和你一起讀。（給足夠的時間讓孩子讀課文。）

　　2、張老師在讀的過程中，覺得有這么幾個句子比較難讀。（出示句子）。這幾個句子會讀了，說明你真的會讀了。

　　句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

　　句2：小時候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。（這里有幾個多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)。）

　　句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

　　（先讓孩子自己讀。再逐句指名讀或齊讀。）

　　三、再讀課文，理清層次。

　　1、句子會讀了，再讀課文，一定會更加流利，請你默讀課文，一邊讀一邊想，課文中有幾處寫到“萬年牢”，把這幾個句子劃出來。

　　2、學(xué)生讀，找句子，交流后出示三個句子。

　　句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

　　句2：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

　　句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。

　　3、課文中有三處寫到萬年牢，都找出來了嗎?一起來讀一讀三個句子。

　　四、深入研讀課文。

　　（一）、理解第一個“萬年牢”。

　　1、出示句子。（父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”）

　　2、讀著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎?

　　學(xué)生交流。

　　3、孩子們，父親為什么能做出這么好的糖葫蘆?請你讀一讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫。

　　根據(jù)學(xué)生的回答板書：選料嚴(yán) 工具好工藝（精、高）

　　重點研讀句子

　　1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

　　讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞?

　　（預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致）

　　再讀這個句子，你是從哪些詞兒中體會到父親的認(rèn)真，父親的細(xì)致?

　　（去了把兒和尾一點兒都要上好）

　　讀這個句子。

　　父親能做出這么好的糖葫蘆，除了他選料嚴(yán)，工具好之外，還有什么原因，你可以關(guān)注3、4自然段。

　　重點研讀句子

　　2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。（張老師也找到了一個句子想和大家分享。）

　　哪個詞能說明父親的'手藝高?（透過這個“甩”字，你可以看到什么?）

　　怪不得父親說，“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。” 齊讀句子。

　　小結(jié)：父親的認(rèn)真和實在造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，造就了萬年牢。

　　（二）、理解第二個“萬年牢”。

　　1、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中是出了名的。出示句子。（公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。）

　　2、帶著父親的這句話，讀讀五六自然段，你對“萬年牢”又有什么新的理解?

　　結(jié)合理解“走正道”。聯(lián)系生活，說說你是怎么理解“走正道”的?

　　（預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不會缺斤少兩……）

　　3、再現(xiàn)對話情景。

　　師講述：“做大買賣的老板都有套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料，一點兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點、摻點兒假，他不聽。”

　　孩子們，做生意的老板和走正道的父親之間，會有一場激烈的爭論，讓我們用自己的智慧把他們的這場爭論再現(xiàn)出來。

　　4、出示對話句式（孩子每人一張）：在天津南市舊日租界的一家大字號，老板（）地對父親說：“ ”

　　父親（）地說：“ ”

　　老板（）地說：“ ”

　　父親（）地說：“ ”

　　（寫一組對話也可以，有時間的小朋友可以寫兩組。）

　　5、匯報展示。（交流一個學(xué)生，全班一起回讀第二句萬年牢。）

　　6、面對老板的行為，干了不到一年，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。孩子們，父親“提籃叫賣”意味著什么?與店里做相比，他可能會遇到哪些困難?

　　孩子們，父親走街串巷，提籃叫賣，是那么的辛苦，父親會后悔嗎?

　　小結(jié)：即使少賺點錢，即使更辛苦，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，父親心里是踏實的，是快樂的，是甜甜的，優(yōu)質(zhì)的萬年牢必然給他帶來生意上的萬年牢。

　　（讀第二句萬年牢的句子。）

　　（三）、出示第三個“萬年牢”的句子。

　　父親教導(dǎo)我做“萬年牢”，做個可靠的人，實實在在的人，其實也在教導(dǎo)我們每一個人無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。生讀。

　　相信，無論做什么事，我們都會認(rèn)認(rèn)真真，實實在在，再讀最后一個自然段。

　　《萬年牢》公開課教案篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①認(rèn)識本課8個生字。

　　②通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。

　　課前準(zhǔn)備

　　做事認(rèn)真，講誠信的故事。

　　A案

　　揭示課題：《萬年牢》

　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　　初讀課文，感知內(nèi)容

　　①讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　②檢查字詞：多音字：把（bà）、悶（mēn）、削（xiāo）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢

　　（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　③課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

　　細(xì)讀課文，感悟理解

　　①第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

　　a.為什么叫萬年牢？

　　b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　　（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

　　c．小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　②第二處的萬年牢指什么？

　　“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”

　　a.什么叫正道？（憑著良心做買賣）

　　b.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認(rèn)真實在）

　　③第三處的萬年牢又指什么呢？

　　“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。”

　　體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。

　　④這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

　　深入體驗

　　你是怎么理解父親說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

　　《萬年牢》公開課教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　a認(rèn)識8個生字

　　b了解故事內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究實在的道理

　　c學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

　　教學(xué)重點：

　　體會認(rèn)真、實在的人生態(tài)度

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體

　　教學(xué)課時：

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題，明確學(xué)習(xí)要求（略讀課文以自學(xué)為主）

　　二、1.讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞（交流檢查）

　　2.讀課文（找、劃課文中的3處“萬年牢”，說說分別指什么？你喜歡哪一個？）

　　a順推，從制作過程到如何生意到做人態(tài)度（引語：什么樣的糖葫蘆可以稱為萬年牢？是怎么做的？）

　　b中間挑兩邊，從生意經(jīng)開始講，在對比兩種生意經(jīng)中，讓學(xué)生明白做人的態(tài)度（引：這樣兩種生意經(jīng)孰勝孰劣呢？）

　　c倒推，從做人的態(tài)度講起，這樣的人生態(tài)度，指導(dǎo)著這樣的生意經(jīng)，從生意經(jīng)中引入公平老實的制作糖葫蘆（引：擁有這樣的人生態(tài)度的人，會如何做生意，如何做糖葫蘆）

　　3.讀課文，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓φ\信的看法。

　　三、小結(jié)全文，理解課題深化課文內(nèi)容，“牢”誠實，可靠，實在，這樣的人生態(tài)度才是正道。

　　《萬年牢》公開課教案篇6

　　一、交流談話，激趣導(dǎo)入

　　我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片）

　　在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2、檢查詞語（課件出示）：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。

　　三、圍繞提示，深入探究

　　1、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：

　　（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？

　　（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？

　　（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？

　　快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

　　2、小組合作研討。

　　3、班內(nèi)匯報交流。

　　4、重點指導(dǎo)理解問題（3）：

　　第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

　　A、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）

　　B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　　（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

　　C、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　第二處的萬年牢指什么？小組討論。

　　出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”

　　A、什么叫正道？（憑著良心做買賣）

　　B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）（板書：做生意――萬年牢）

　　第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

　　出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。（板書：做人――萬年牢）

　　這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

　　三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

　　四、感情朗讀，深入體驗

　　齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。（表達(dá)了作者對父親為人實在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。）

　　五、拓展理解，體會情感

　　你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　[教學(xué)反思]

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級下冊第二組的一篇略讀課文，通過學(xué)習(xí)課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學(xué)生感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。既是略讀課文，就應(yīng)在短時間內(nèi)抓住課文的訓(xùn)練重點，在一節(jié)課內(nèi)將學(xué)文明理、領(lǐng)會方法都訓(xùn)練到位，這是很不容易做到的。通過精心設(shè)計的一個個問題，圍繞著“萬年牢”這條主線，學(xué)生一步步進(jìn)入課文的情境中，積極思考，合作探究，大膽發(fā)言，最終由文本的解讀上升到了情感的共鳴，達(dá)到了最初設(shè)想的教學(xué)效果，學(xué)生們也受到了語言文字和美好情感的熏陶。

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萬年牢教案09-24