《吃水不忘挖井人》課堂教案
【課前透視】
毛主席，中華人民共和國的一位杰出領(lǐng)袖，他一生為了中國人民的解放，為了祖國的繁榮富強而奮斗，中國人民永遠(yuǎn)懷念他。本文講述的是１９３３年４月，毛主席在江西革命時，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念他，在井邊立碑紀(jì)念的故事。課文內(nèi)容不長，通俗易懂，共三個自然段，配有一幅插圖。
對于毛主席，同學(xué)大多只是聽過名字，可詳細(xì)了解的并不多。所以教師要充沛利用課程資源，讓他們了解毛主席，讓他們感悟毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進他們的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天幸福的生活。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識忘、挖等１２個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等６個字。
�。病⒄_流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的敬重之情。
�。�、初步懂得飲水思源的道理。
�。�、初步培養(yǎng)同學(xué)自主、合作、探究的意識。
【教學(xué)重點】
識字，有感情地朗讀課文是重點。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、生字卡片、詞語卡片。
�。�、收集到的毛主席的圖片資料和小故事。
�。场⒄n件，放大的課文插圖。
�。�、錄音機、《太陽最紅毛主席最親》歌曲磁帶。
【教學(xué)時間】
�。舱n時。
【教學(xué)過程】
第一課時
〖切入舉偶
１、談話：
同學(xué)們喜歡聽歌嗎？現(xiàn)在我們就來聽一首好嗎？
�。úシ鸥枨短栕罴t毛主席最親》）
說說你都聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？（教師簡介毛主席生平和主要貢獻）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。
（板書課題）
思路：音樂最具感染力，利用已有的課程資源讓同學(xué)感受毛主席的豐功偉績，引發(fā)探究欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
２、展示：
出示毛主席的放大圖片或課件，問：你認(rèn)識這是誰嗎？你搜集到了哪些他的圖片？展示給同學(xué)們看，用一兩句話介紹你的圖片。
（課件演示毛主席的革命歷程）
（板書課題）
思路：初步培養(yǎng)同學(xué)的搜集和處置信息的能力，讓同學(xué)學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞。
〖對話評臺
一、自讀（整體感知，嘗試讀文，讓同學(xué)體驗勝利的快樂）
�。�、借助漢語拼音帶問題通讀全文：“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？
２、邊讀邊用自身喜歡的方法為自然段做出標(biāo)志。
思路：組織同學(xué)充沛發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)同學(xué)自主讀書的能力。在讀書方式和習(xí)慣上要給同學(xué)正確引導(dǎo)，不必強求統(tǒng)一，尊重同學(xué)的個性發(fā)展。
二、識字（鼓勵自主識字，領(lǐng)悟識字方法，培養(yǎng)同學(xué)合作探究的意識。）
�。薄⒃谏钪杏龅讲徽J(rèn)識的字要怎么辦？
�。ɑハ嘟涣髡J(rèn)字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，查字典……）
�。�、出示兒歌，（見教參１４２頁）指導(dǎo)同學(xué)用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主識字。
�。场⒗蒙挚ㄆ〗M內(nèi)交流，讓同學(xué)主動介紹識記的方法，合作檢測。
�。�、扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注意什么。
�。�、出示我會讀中的生詞，開火車認(rèn)讀。
思路：新課標(biāo)要求“識寫分開”，“多認(rèn)少寫”，要想多認(rèn)，就得有一定的識字方法，因此在認(rèn)字的時候交流方法至關(guān)重要。要引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中做識字的有心人，使同學(xué)漸漸學(xué)會用喜歡的方法或適合的方法識字，逐步培養(yǎng)獨立識字的能力。
三、朗讀（多種方式朗讀，提高朗讀水平）
�。�、調(diào)皮的生字嬰幼兒跑回課文中去了，你還認(rèn)識他們嗎？請你練習(xí)讀一讀課文吧!（用自身喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀……）
�。病⒎肿匀欢卫首x課文。
�。ㄖ该x，男女生賽讀，同座練讀）
�。�、自由朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。
思路：把課文讀準(zhǔn)、讀流利是感情朗讀的基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)中，教師要舍得花時間讓同學(xué)練讀，要耐心地糾正同學(xué)讀得不準(zhǔn)的字音，盡量關(guān)注到每一位同學(xué)。
四、寫字（養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的.寫字習(xí)慣）
�。�、出示要寫的字“井、面、鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
�。�、指導(dǎo)觀察這三個字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。
思路：養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，會看會說，為寫好字做鋪墊。
�。�、范寫，指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”注意第二個“橫撇”的位置。
�。�、同學(xué)練寫，組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一朵小紅花。
第二課時
〖對話評臺
復(fù)習(xí)（復(fù)現(xiàn)生字詞，加強鞏固。）
一、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字嬰幼兒要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快
�。�、教師拿出生字卡片和全體同學(xué)照鏡子。
２、同桌同學(xué)互相照鏡子。
思路：《語文課程規(guī)范》第一學(xué)段提出“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望�！庇猛瑢W(xué)喜聞樂見的形式在課堂上再現(xiàn)生字，增強了同學(xué)識字的興趣。
二、精讀（讀中感悟毛主席的偉大，讀出敬重之情。）
�。�、朗讀接力賽：
開火車一人讀一句，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。讀對了，下一位接著下一句讀；讀錯了，下一位重復(fù)讀前一句。
�。ê蜁r糾正讀錯的字音，引導(dǎo)同學(xué)正確評價他人）
�。�、指導(dǎo)朗讀：
同學(xué)有讀得不到位的地方要和時指導(dǎo)，加以范讀。
�。�、出示文中插圖，指導(dǎo)讀好碑上的話。
�。�、配樂朗讀全文，要讀得正確、流利、有感情。
三、討論（創(chuàng)設(shè)情境，加深理解，升華感情，突破難點。）
�。薄⑦@口井和一般的井有什么不同？
�。ㄒ龑�(dǎo)同學(xué)感悟毛主席的好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為）
�。病⒃谀愕膶W(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心協(xié)助過你嗎？你有哪些想法？
思路：把同學(xué)對生活的感受帶進課堂，實現(xiàn)情感的遷移，能協(xié)助同學(xué)更好地掌握課文的基調(diào)，訓(xùn)練表達，培養(yǎng)語感，滲透情感和價值觀教育。
四、拓展（延伸到課外，培養(yǎng)同學(xué)綜合能力。）
�。�、根據(jù)課文內(nèi)容，分組合作，試著給課文配上插圖。
２、了解有關(guān)毛主席的故事,利用班會進行故事競賽，評出故事大王。
思路：這樣的設(shè)計可以使同學(xué)的學(xué)習(xí)由吸納走向表示，由狹窄走向廣闊，體現(xiàn)語文綜合性的特點。
五、寫字（指導(dǎo)寫字方法和寫字姿勢）
１、“忘、想、念”這三姐妹哪里長得像？
�。�、回憶心字底的寫法，不要把臥鉤寫成“豎彎鉤”；第一點是左點，不要寫成撇。
�。�、同學(xué)描紅，臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。
４、展示同學(xué)作品。
思路：要注重對同學(xué)寫字的評價，鼓勵同學(xué)書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。
【伴教錦囊】
〖詞語解釋
沙洲壩：地名，江西省瑞金城外的一個小村子。
瑞金：地名，位于江西省東南邊境，地處武夷山南段西麓，贛江東源貢水上游，因“掘地得金，金為瑞”所以得了這個名字。
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