語文課文和時間賽跑的教案設計

時間：2021-06-11 18:53:47 教案我要投稿

語文課文和時間賽跑的教案設計

　　設計理念

語文課文和時間賽跑的教案設計

　　《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅而又略帶淡淡優(yōu)傷痕跡的散文，語文教案－《和時間賽跑》（第一課時）。在這一教學設計中，力求讓學生聯(lián)系生活實際，通過自讀自悟來完成教學目標。

　　教學目標

　　1．學會本課生字，以及由生字組成的詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．養(yǎng)成珍惜時間的習慣。

　　教學重點

　　1．學會本課生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．理解“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。”等句子的意思。

　　教學準備

　　詞卡、磁帶、課件。

　　教學過程

　　一、錄音導入，激發(fā)興趣

　　1．CAI播放配樂朗誦《匆匆》片斷（第三節(jié)）。

　　2．談話導入。

　　同學們，每當我們聆聽《匆匆》這一名篇時，總會油然而生對時光流逝的感慨，小學四年級語文教案《語文教案－《和時間賽跑》（第一課時）》。是啊，時光一去不復返！說說看，你每天是怎樣安排時間的`？你是否想過珍惜有限的時間呢？你是怎樣珍惜的？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.看到這個課文標題，你想到了什么？（學生自由發(fā)言）

　　2. 自由讀課文。

　　（1）畫出課文中生字新詞，聯(lián)系上下文或借助工具書自學。

　　（2）教師指導學生把課文讀通、讀順、讀正確。

　　3．教師利用詞卡、CAI課件檢查學生的自學情況。

　　4．指導學生當堂正確書寫生字。

　　5.指名分節(jié)讀課文，理清課文的脈絡。

　　6．想想課文講了哪些事？作者通過和時間賽跑明白了什么道理？（牽引中心句：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。）

　　7．聽錄音，聯(lián)系實際說說你讀了這篇課文的初步感受。

　　三、學習1-5小節(jié)

　　1. 默讀1—5小節(jié)，說說這部分講了幾層意思。

　　2．指名讀一、二兩節(jié)。

　　（1）這部分主要講了什么事？

　　（2）這部分的生字新詞比較多，請大家合作解決，如果仍有困難，請?zhí)峤蝗嘤懻摗?/p>

　　（3）你想用什么方漢學習這一部分？

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