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幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果（通用10篇）
作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 1
活動目標
1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內部結構。
2.能用不同的線條組合表現自己的感受及觀察結果。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.體驗明顯的季節特征。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
1.PPT。
2.畫紙、勾線筆、彩色筆。
3.《幼兒畫冊》第2冊第30頁，第3冊第43頁。
活動過程
1.猜謎導入，出示圖片：
讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀.顏色..味道，講述其外部特征。
2.觀察水果的內部結構（PPT）。
�。�1）教師拿出幾盤水果，有完整的，也有被切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察比較。
�。�2）師生共同討論每種水果的內部結構。
3.寫生畫：《夏天的.水果》.
�。�1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。
�。�2）幼兒進行水果寫生。
指導要點：
（1）引導幼兒細心觀察。
�。�2）合理布局，先從大水果開始畫，再把小的水果安排在適當的位置上。
（3）不要求幼兒完全寫實，可以寫生與想象相結合，做象征性表現。
4.師評價、總結。
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 2
活動目標：
1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色是，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
活動準備：
1、各種夏天水果圖片一張。
2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。
3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。
活動過程：
1、感知夏天水果的多種多樣。
教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問："這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？"幼兒一一說出這些水果的形狀特點及與什么樣的`物體相似，并根據圖片說說水果的顏色特點。
2、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。
教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
3、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。
教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。
幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導幼兒用水粉顏料畫水果。
提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。）
5、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。
6、評價。
幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 3
活動目標：
1、學習5以內的等量判斷，嘗試用點數的方法驗證。
2、初步認識數的不變性。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1.物質準備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內不同排列實物卡片。
2.材料配套：主題活動《擺一擺數一數》。
活動過程：
1.摸一摸，猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數。
2．看一看，玩一玩。
出示水果圖，引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點數水果的種類和相同水果的個數。
3．擺一擺，數一數。
介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的.方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數量是一樣的。
幼兒操作，教師觀察并引導幼兒表述配對活動的結果。
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 4
教學目標：
1、通過實際操作，學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。
2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣，增強認讀能力。
3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養幼兒敢于在集體面前大膽說話。
4、引導幼兒學習分組自主游戲，培養遵守游戲規則。
教學準備：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；
2、籃子7只，荷花圖片一張
3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；
4、三種水果實物各一樣。
5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的表格。
教學過程：
1、出示水果實物，引起幼兒活動興趣，認讀相關漢字。
2、回憶嘗試水果的感覺，引導幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特征。（請個別能力強的幼兒講述）
3、集體游戲：請客人吃水果。
小朋友，你們看，今天我們課室來了許多老師，我們是小主人，應該很大方的去招呼客人，怎么問候他們呢？我們這里有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據芒果的漢字找出芒果的.圖片來，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。（注意活動安全：不擁擠，輪流拿，送完后立即回座位。教師小結）
4、水果入籃：復習漢字。
〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼，培養幼兒記憶能力。〕
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 5
活動目標：
1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。
2、能用各種形式表現夏天的幾種水果。
活動重點：
了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。
能用各種形式表現夏天的幾種水果。
活動準備：
1、娃娃家準備水果模型、橡皮泥。
2、美工區準備水果范畫、畫紙和油畫棒、橡皮泥。
3、閱讀區提供認識水果的圖片和書本。
活動過程：
一、談話導入
1、現在是什么季節?夏天成熟的'水果有哪些?
2、出示夏天成熟的水果圖片，引導幼兒逐一認識這些水果。
3、小朋友喜歡吃水果嗎?吃水果前要怎么做呢?
二、介紹材料和活動要求
1、娃娃家里有許多的水果，我們可以喂小動物吃水果，用橡皮泥為客人制作水果。
2、美工區里，老師準備了畫紙、油畫棒和橡皮泥，請小朋友畫、捏出各種夏天的水果。
3、除了老師今天介紹的這幾種水果，還有哪些水果呢?請小朋友到閱讀區去看看認識水果和圖書和卡片，一邊看一邊說這些水果的名字和它們是什么樣子什么味道的。
三、幼兒自選區角游戲，教師巡回指導。
1、指導娃娃家的幼兒有規律地排列水果切片，制作水果拼盤。
2、指導美工區的孩子用畫和橡皮泥大膽表現各種水果。
3、指導閱讀區的孩子用完整的語言描述自己對水果的了解。
四、收拾活動材料，評價幼兒游戲，結束活動。
展示幼兒捏、畫的橡皮泥，引導幼兒欣賞評價。
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 6
活動目標：
1、能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
2、愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。
活動準備：
1、新鮮水果：蘋果、橘子；
2、果園的圖片；
3、榨汁機；
4、人手一個紙杯
活動過程：
一、出示圖片，激發興趣
師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？
小結：秋天的水果非常多，而且很有營養呢
二、比較蘋果、桔子
師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？
每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏
小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的`，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟
三、游戲：摸水果
師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。
小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣；捏一捏，發現它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師：嘗一嘗，說一說它們的味道
小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。
五、延伸環節：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 7
【活動目標】：
讓幼兒認識并了解幾種常見的夏季水果，如西瓜、芒果、荔枝、哈密瓜等，培養觀察和認知能力。
通過親手制作水果拼盤，提升幼兒的動手能力和創造力。
培養幼兒良好的飲食習慣，了解水果的營養價值，鼓勵健康飲食。
通過團隊合作完成任務，增進幼兒之間的交流與合作。
【活動準備】：
各種夏季水果實物或模型
水果刀（教師使用，確保安全）
切好的水果塊（供幼兒操作用）
水果拼盤材料（盤子、塑料刀、裝飾物等）
關于水果的圖片或PPT
清潔濕巾、垃圾桶
水果營養小知識卡片
【活動流程】：
1. 開場引入（5分鐘）
故事導入：講述一個關于夏天果園的小故事，引出今天活動的主題——“夏天的水果”。
2. 認識水果（10分鐘）
展示與講解：利用實物或圖片展示夏季水果，介紹它們的名稱、顏色、形狀及簡單的生長特點。
互動問答：提問幼兒對每種水果的認識，鼓勵他們分享自己吃這些水果的經歷。
3. 水果猜謎游戲（5分鐘）
設計幾個關于水果的'簡單謎語，讓幼兒猜猜看，增加活動的趣味性，同時加深對水果特征的記憶。
4. 水果拼盤制作（20分鐘）
分組操作：將幼兒分成小組，每組分配一套水果切塊、塑料刀和裝飾材料。
教師示范：先演示如何安全地使用塑料刀切割水果，并設計簡單的拼盤樣式。
創意時間：鼓勵幼兒發揮想象，合作完成自己的水果拼盤，教師巡回指導，確保安全。
5. 分享與品嘗（10分鐘）
展示作品：每個小組展示自己的水果拼盤，簡述創作思路。
分享品嘗：在教師的監督下，幼兒可以品嘗自己和其他小組的水果拼盤，體驗分享的樂趣。
6. 水果營養小課堂（10分鐘）
分發水果營養小知識卡片，簡單介紹各種水果的營養價值，教育幼兒多吃水果的好處。
7. 活動總結（5分鐘）
回顧今天學習的內容，表揚幼兒的參與和創意，強調健康飲食的重要性。
鼓勵幼兒回家后與家人一起嘗試制作水果拼盤，繼續探索更多水果的秘密。
【活動延伸】：
家庭作業：請幼兒和家長一起查閱資料，找出一種自己最喜歡的夏季水果，下周來園時分享它的特別之處。
美工區增設水果主題的手工活動，如用水果皮制作拼貼畫等。
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 8
活動目標：
讓幼兒了解夏天常見的水果種類及其特點。
培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
激發幼兒對水果的喜愛，學會珍惜食物。
活動準備：
夏天常見水果（如西瓜、葡萄、桃子、哈密瓜等）的實物或圖片。
水果切割工具（如刀、勺子等，確保安全）。
水果品嘗盤和餐巾紙。
夏天水果相關的繪本或圖片資料。
活動過程：
一、導入
播放一段歡快的音樂，引導幼兒進入活動狀態。
與幼兒一起討論：“夏天到了，天氣很熱，我們可以吃些什么來解渴呢？”引導幼兒說出水果。
二、新知探索
展示水果實物或圖片，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。
引導幼兒描述每種水果的顏色、形狀、味道等特點。
閱讀繪本或圖片資料，讓幼兒了解更多關于夏天水果的知識。
三、動手實踐
示范如何安全地切割水果，并讓幼兒嘗試。
將切好的水果放在品嘗盤上，讓幼兒自由品嘗。
鼓勵幼兒分享自己的品嘗感受，如：“我喜歡吃西瓜，因為它很甜�！�
四、總結分享
回顧今天學到的夏天水果種類及其特點。
引導幼兒思考：“為什么夏天有這么多好吃的水果呢？”
鼓勵幼兒在家中與家人分享今天學到的知識和品嘗的`水果。
活動延伸：
在美工區提供水果形狀的繪畫材料和橡皮泥，讓幼兒創作水果作品。
在科學區投放水果種子，引導幼兒觀察種子發芽、生長的過程。
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 9
活動目標：
通過游戲競賽的形式，讓幼兒更加熟悉夏天水果的名稱和特點。
培養幼兒的團隊協作能力和競爭意識。
增進幼兒對水果的喜愛，提高幼兒對健康飲食的認識。
活動準備：
準備多種夏天水果的實物或圖片。
水果卡片（每張卡片上寫有一種水果的名稱和圖片）。
計時器或秒表。
活動過程：
一、熱身游戲
進行簡單的身體活動，如水果蹲（每種水果代表一個小朋友，聽到自己的水果名字就蹲下）。
二、水果大比拼
將幼兒分成若干小組，每組4-5人。
每組選出一名隊長，負責協調和管理小組成員。
第一輪比賽：水果速認。教師展示水果實物或圖片，每組隊員輪流說出水果的名稱，說對得一分，說錯不得分。
第二輪比賽：水果接力。教師將水果卡片打亂順序放在桌上，每組隊員依次按照正確順序將卡片排列好，用時最短且排列正確的小組獲勝。
第三輪比賽：水果知識問答。教師提問關于夏天水果的問題（如：“哪種水果是夏天最解渴的`？”），每組隊員輪流回答，答對得一分，答錯不得分。
三、總結頒獎
根據三輪比賽的得分，評選出優勝小組，并頒發獎品。
鼓勵所有幼兒積極參與活動，表揚表現突出的幼兒。
活動延伸：
在家園共育活動中，邀請家長與幼兒一起制作水果沙拉或果汁，增進親子關系。
在班級主題墻上展示幼兒創作的水果作品和水果知識海報，營造濃厚的班級文化氛圍。
幼兒園主題活動優秀教案：夏天的水果 10
【活動目標】：
認知目標：讓幼兒認識并了解幾種常見的夏季水果，如西瓜、芒果、荔枝、哈密瓜等，知道它們的顏色、形狀、味道等特點。
技能目標：通過觀察、觸摸、品嘗等活動，培養幼兒的感官識別能力及動手操作能力。
情感與社會目標：激發幼兒對大自然的探索興趣，培養分享和合作的意識，體驗與同伴共同學習的樂趣。
【活動準備】：
各種夏季水果實物（如切好的西瓜、芒果、荔枝、哈密瓜等）。
水果圖片或卡片。
水果拼盤制作工具（小刀、塑料叉子、盤子）。
清潔濕巾、垃圾桶。
相關水果的兒歌或故事材料。
【活動過程】：
一、導入環節（約5分鐘）
教師講述：用一個簡短的故事或者兒歌引入夏天的主題，比如：“在一個炎熱的`夏天，森林里的小動物們舉辦了一場水果派對，猜猜他們都帶來了哪些好吃的水果呢？”
二、認知探索（約15分鐘）
展示水果：將事先準備好的各種夏季水果放在桌上，引導幼兒一一觀察。
感官體驗：
看：讓幼兒描述每種水果的顏色和形狀。
摸：感受水果表面的質地，是光滑還是粗糙。
聞：閉上眼睛，聞一聞每種水果的香味。
嘗：在成人幫助下，讓幼兒品嘗水果，討論其味道（甜、酸等）。
三、創意活動——水果拼盤（約20分鐘）
分組操作：將幼兒分成幾個小組，每組分配一些水果和制作工具。
指導制作：引導幼兒發揮想象力，將水果切成不同的形狀，創作出自己的水果拼盤。
分享展示：完成后，請各組介紹自己的作品，分享創作的想法。
四、總結討論（約10分鐘）
回顧學習：通過提問的方式，回顧今天認識的水果及其特點。
情感交流：讓幼兒分享自己最喜歡的水果及原因，鼓勵他們表達個人喜好。
環保教育：提醒幼兒吃完水果后要妥善處理垃圾，培養環保意識。
五、延伸活動（可選）
水果涂鴉：提供畫紙和彩色筆，讓幼兒畫出自己喜歡的水果。
水果故事時間：教師或幼兒可以編一個關于水果的小故事，大家一起分享。
【活動結束語】：
“今天我們和這么多美味的夏季水果做了朋友，知道了它們的樣子、味道，還一起動手做了漂亮的水果拼盤�；丶液�，也可以和爸爸媽媽一起嘗試做水果拼盤，分享這份快樂給家人哦！”
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