《學會與人合作》教案設計與教學反思

時間：2021-06-10 19:06:09 教案我要投稿

《學會與人合作》教案設計與教學反思

　　輔導目標

《學會與人合作》教案設計與教學反思

　　通過活動讓學生懂得合作的重要性，初步懂得如何與人合作。

　　輔導方式

　　故事欣賞、游戲、討論交流

　　活動準備

　　多媒體課件，玻璃杯、玻璃球、放松音樂

　　輔導場地：

　　室內

　　輔導時間：

　　一課時

　　輔導過程

　　一、故事導入

　　故事一：

　　掌聲

　　一次，一位作家在禮堂里完成了他的演說，人們對他的精彩演講報以熱烈的掌聲。這時，他被第一排兩個人震撼住了。這是兩位溫文爾雅的紳士。可美中不足的是，他們一人少了左臂，一人少了右臂，但他們卻拍得起勁，兩人分別用右手和左手合擊，竟發出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。

　　呆滯10分鐘的記錄是由（）創造的！

　　故事二：

　　“嫦娥一號”衛星

　　“嫦娥一號”衛星體重2350公斤，它是每一位科技工作人員齊心協力的心血。工程總指揮欒恩杰說，繞月探測工程的衛星、火箭、發射場、探測、地面應用五大系統中，直接參與工程的科研人員約5000人，加上管理人員和相關單位的協作人員，共約10000人。

　　數字是最具有說服力和震撼力的。約“10000”人次的共同努力，才使得“嫦娥一號”騰空而起。

　　學生交流：

　　（1）請想象一個合適的詞填在第一個故事中的括號里。

　　（2）從第二個故事中數據中，你感受到了什么嗎？

　　師小結：是啊，合作是成功的基石。世界上有許多事情都需要通過和別人合作才能完成的。大到國家的建設，小到我們每一天的生活和學習。

　　二、活動過程

　　（一）體驗合作的重要性

　　活動名稱：取玻璃球

　　1.請一位同學走上講臺，讓他伸出自己的手，分別談一下每根手指頭的優勢。

　　請其他同學補充談

　　2.拿出裝有5個玻璃球的玻璃杯。請學生用自己認為最有本事的一個手指把玻璃球從杯子里取出來。每個人只有一次機會。

　　3.邀請另一個手指與原來那個手指合作，一起把玻璃球全部取出來。

　　4.用上所有手指把所有玻璃球取出來。

　　5.學生談感受！

　　6.教師小結：從這個活動可以看出，一個人無論多大的才能，他總有無法獨立完成事情的時候，可見與人的合作是多么的重要！

　　（二）懂得如何合作

　　活動：心有靈犀一點通

　　1.游戲規則：各小隊的每個成員在白紙上各寫一個字，依次輪下去，到最后一位隊員寫完后，要求組成一句完整、明白的句子。

　　游戲要求：相互不得發出聲音和動作提示，多字少字均作違規處理。合作成功的獲得一枚“合作星”。

　　小組成員，每人寫兩個字，依次輪下去，到最后一位隊員寫完后，要求組成一句完整、明白的句子。

　　2.交流：通過這個游戲你發現了合作中我們應該注意些什么？

　　3.教師小結：是啊，在與他人合作時，我們必須心往一處想，勁往一處使，只有考慮周全，做好長遠打算，事情才能做得又快又好，千萬不要只顧自己或眼前。

　　三、總結

　　這節課，我們通過欣賞故事和活動體驗，知道了合作的重要性及合作時要注意的問題。下面請同學們充分發揮你的想像力寫一句格言倡導合作。

　　播放放松音樂

　　大聲說出自己創作的.格言

　　學生交流

　　四、拓展

　　請五位同學合作完成一副倡導合作的手抄報，要求圖文并茂、布局合理、可讀性強！

　　反思：

　　1.本堂課趣味性強，學生參與的積極性非常高，對合作的重要性感受也很深刻。分享時學生都能夠將自己的真實體驗充分表達出來，取得了預期的效果。

　　2.在做“心有靈犀一點通”的活動時，有兩個小組在第一輪比賽中就失敗了，失敗后看到有的成員在互相抱怨、指責，把責任推到別人身上。我及時地進行了引導，告訴他們，合作性的活動中，只要失敗了每個人都有責任，如果只是一味地指責、抱怨別人，只能導致下一輪的再次失敗。失敗后最要的是總結經驗教訓，爭取下一輪的成功。在我的引導下，他們聚焦到一起，認真對失敗的原因進行了探討。終于在下一輪的合作中取得了成功。看到成功后他們由衷的喜悅，我相信他們在失敗與成功中體驗更深的是合作的魅力。

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