碳酸鹽的性質與用途化學教案

時間：2021-06-10 19:06:39 教案我要投稿

碳酸鹽的性質與用途化學教案

　　一、教學目標

碳酸鹽的性質與用途化學教案

　　知識與技能：

　　1、了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及在生活中的用途。

　　2、掌握碳酸根離子的檢驗方法。

　　3、理解復分解反應，掌握復分解反應的條件。

　　過程與方法：

　　1、通過分析討論培養學生的思維能力，通過實驗培養學生的動手能力、觀察能力和分析能力。

　　2、使學生初步掌握實驗探索法和知識整理歸納法.

　　情感、態度與價值觀：

　　1、引導學生熱愛科學和尊重科學、依靠科學的思想。

　　2、培養學生嚴謹求實的科學態度和創新合作精神。

　　教學重點、難點：

　　1.碳酸根離子的檢驗方法。2.碳酸鹽的化學性質的歸納。

　　二、教學過程設計：

　　[創設情景，引入新課]

　　師：同學們，今天我們來復習碳酸鹽的性質與用途。首先我們來做一個有獎競猜的小游戲，答對的`同學，老師將會獎勵給你們一包神秘禮物哦。

　　展示競猜游戲的內容。

　　生：踴躍舉手回答。

　　師：嗯，同學們回答的都很好，我帶的禮物還不夠呢？你能寫出他們的化學式嗎?你會發現它們的化學式有什么相似的的地方。又有哪些不同呢？

　　生：他們都屬于碳酸鹽。生：都是白色的固體

　　師：又有哪些不同呢？

　　生：碳酸鈣不溶于水，為塊狀，碳酸鈉和碳酸氫鈉溶于水，為粉末狀。

　　師：你觀察的真仔細呀，總結的很全面。

　　【學生交流討論】

　　師：試回憶有碳酸鹽參與的反應，請同學們交流討論后，寫出你知道的化學方程式。并挑選出你們組個子最高的一名學生來展示你們的化學方程式。生：小組內討論結束并展示。師：好，剛才我看到第四組的王戈很積極，書寫很認真。第一組的張兵同學還添加CaCO3=高溫==CO2↑+CaO，更加細心，和我想到一塊了。

　　師：我剛才送給大家的禮物中有氯化鈉和碳酸鈉，你們怎么把他們區分開呢？生：用鹽酸可以區分

　　生：用氫氧化鈣也行

　　生：我會選用氯化鈣溶液

　　【分組實驗】

　　師：下面我們就用實驗來驗證你們的猜想吧，完成實驗（1）（2）（3）并總結出他們反應的規律。

　　生：Na2CO3＋2HCl ==2NaCl＋H2O＋ CO2↑

　　碳酸鹽 + 酸 ==新鹽 + CO2↑+H2O

　　生：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

　　鹽 + 堿 = 新鹽 + 新堿

　　生：Na 2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

　　鹽 +鹽 =新鹽 + 新鹽

　　師：碳酸鹽不僅用于我們的實驗中，他們還廣泛存在我們的生活中，用你所學知識看能否解決下面的問題。生：積極舉手，爭先恐后

　　師：現在又到了我們喜洋洋（碳酸鈉）大戰灰太狼的環節，誰來幫他順利選擇成功通關的出口呢？并說出你的理由。

　　生：三名學生分析

　　師：光說不練非好漢，讓我們一起進入中考練兵營，快來試試我們的身手吧。

　　1、（2014年山東泰安，20題）現有a、b、c、d四種無色溶液，分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現右圖所示的現象，請確

　　定a、b、c、d分別是（）

　　A．硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸

　　B．氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液

　　C．碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液

　　D．鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液

　　2、（2014年江西，20題）（8分）小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質玩化學拼圖游戲（如右圖），游戲規則要求圖中相鄰物質之間能發生反應。其中C溶液的顏色為藍色，A與E反應產生的氣體是光合作用的原料。（已知：碳酸鋇不溶于水） ⑴C物質是；

　　⑵A與E反應的化學方程式是；

　　(3)B與E反應的基本類型是；

　　(4)按游戲規則，下列能替代D物質的是（填序號）

　　[課堂小結]

　　師：從這節課中你學到了什么？生：各抒己見我會畫碳酸鈉的知識樹

　　生：我會用鹽酸和石灰水證明某物質是不是碳酸鹽

　　師：只要我們用心發現，其實碳酸鹽就在我們身邊，我們要熱愛化學，更要熱愛生活。最后愿我們的生活能更美好！

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