哈哈鏡音樂教案

時(shí)間：2021-06-10 18:19:19 教案我要投稿

哈哈鏡音樂教案

　　中班教案音樂:小娃娃照鏡子篇一：幼兒園中班語言活動(dòng)：兒歌——《哈哈鏡》

哈哈鏡音樂教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以通過課件演示出來，同時(shí)還可以用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間，用它來仿編兒歌，可以將想象與語言表達(dá)、肢體動(dòng)作相經(jīng)結(jié)合，相互促進(jìn)，從而讓幼兒學(xué)習(xí)得更主動(dòng)，有更趣。

　　教學(xué)目的：

　　1、在看看、想想、做做的過程中，理解兒歌的內(nèi)容，觀察并感受哈哈鏡所帶來的變化。

　　2、理解反義詞：大——小，長(zhǎng)——短，胖——瘦，高——矮 3、嘗試依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)替換新詞仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　a 小貓、小兔、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、老虎等動(dòng)物卡片若干；

　　b 電腦及課件、錄音機(jī)、磁帶

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：課前已讓幼兒玩游戲《哈哈鏡給我來照相》，讓幼兒觀察了哈哈鏡給自己所帶來的神奇變化。教學(xué)過程：

　　一、通過想象及肢體動(dòng)作區(qū)分大小、長(zhǎng)短、胖瘦、高矮等反義詞，初步感受并理解反義詞。

　　1、教師以變魔術(shù)的口語，用語言描述自己口袋里有一根短短的皮筋，并示意幼兒跟自己一起動(dòng)手摸口袋，并用動(dòng)作表示，想象皮筋慢慢地變長(zhǎng)、變長(zhǎng)，然后又變小、變小……

　　2、同上方法想象演示氣球變大、變大，然后又變小、變小，感知反義詞大、��；

　　3、演示一粒種子發(fā)芽后從矮慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)高，理解反義詞高、矮。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

　　1、動(dòng)畫演示小老鼠、大象照鏡子的畫面，引起幼兒興趣。師：今天不僅我會(huì)變魔術(shù)，你們看，我的哈哈鏡也會(huì)變魔術(shù)。誰正在照鏡子？鏡子里的它們有什么變化？

　　2、演示小草和大樹照鏡子的畫面，讓幼兒觀察。師：現(xiàn)在誰照鏡子？它們變了嗎？

　　3、引出兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。師：小老鼠、大象、小花、大樹看到自己鏡中的變化，你們會(huì)說些什么呢？讓我們一起來看一看，聽一聽吧。哈哈鏡/真奇妙/大家快來照一照/小老鼠照照變大了/大象照照變小了/上花照照變高了/大樹照照變矮了。

　　4、教師有表情地朗誦兒歌。

　　5、幼兒隨教師一起學(xué)會(huì)兒歌，并用不同的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠、大象、小花、大樹的變化。

　　三、拓展思路，仿編兒歌

　　1、師：神奇的哈哈鏡真有趣，大的能變小，小的能變大，高的能變矮，矮的能變高，還會(huì)有誰來照一照呢？照了以后會(huì)有什么變化呢？幼：老虎來照變小了，小螞蟻照照變大了。師：那我們就可以把這句話編到兒歌里面去，教師帶幼兒完整編兒歌，并用圖譜作好記錄。

　　2、教師出示不同的動(dòng)物圖片，啟發(fā)幼兒仿編。

　　3、剛才小朋友說了許多變大、變小的動(dòng)物，那還會(huì)有誰來照照變高了，變矮了的呢？

　　4、同上方法引導(dǎo)幼兒仿編變胖了、變瘦了、變圓了、變扁了、變長(zhǎng)了、變短了的物體，教師可以用身體動(dòng)作、圖片來啟發(fā)幼兒。

　　5、讓幼兒看圖譜，完整地創(chuàng)編兒歌。

　　中班教案音樂:小娃娃照鏡子篇二：中班：有趣的鏡子

　　中班：有趣的鏡子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中了解平面鏡的特性，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、有初步的解決問題的能力及操作能力。

　　3、對(duì)鏡子感興趣，有探究的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平面鏡動(dòng)物玩具音樂

　　各種透鏡、面鏡

　　活動(dòng)過程：

　　一、照鏡子，了解鏡子的特性

　　1、小朋友，今天我們來玩一個(gè)照鏡子的游戲。

　　2、請(qǐng)你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。

　　3、小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　二、鏡子反光實(shí)驗(yàn)

　　1、幼兒分組探索

　　2、小結(jié)

　　三、游戲：小動(dòng)物照鏡子

　　1、第一次操作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物數(shù)量的變化

　　2、第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化

　　3、第三次操作，把兩面鏡子豎直面對(duì)面放，進(jìn)行探索。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)

　　1、平面鏡真奇妙，我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密，

　　在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子，你知道有哪些？

　　2、這些鏡子也藏著許多秘密，我們?cè)诜謪^(qū)活動(dòng)的時(shí)候再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)活動(dòng)時(shí)，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。

　　2、在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的.特性。

　　中班教案音樂:小娃娃照鏡子篇三：中班科學(xué)：照鏡子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解鏡子的基本特征和用途。2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。3、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等活動(dòng)過程：

　　1、了解鏡子的特征及用途

　�。�1）師：今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸它是什么？

　　（2）摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？

　�。�3）（出示鏡子）這是什么呀？

　　（4）它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？

　　(5)你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）

　　2、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子

　　（1）師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子？（討論）

　　（2）請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。（音樂）

　　 (3)提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的？（幼兒介紹）

　　 (4)除了我們找到的還有沒有？（舉例：眼睛）

　　3、游戲：照鏡子

　�。�1）師：請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子（教師做動(dòng)作，幼兒跟做）

　�。�2）鏡子的游戲，隨音樂做照

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