幼兒園《5以內(nèi)的對應計數(shù)》教案及反思策劃怎么寫
活動目標：
1、鞏固幼兒對數(shù)的認識，理解數(shù)的實際意義。
2、能夠掌握數(shù)與量的對應，發(fā)展幼兒對數(shù)的抽象能力。
活動準備：
數(shù)字卡1――5；實物卡：玉米、西紅柿、西瓜和糖各5個；動物卡各兩個；兒童操作材料；大小形狀不同的數(shù)字山洞。
活動過程：
一、組織教學：
小手拍，小手拍，我的小手拍幾下……
二、故事導入：
秋天到了，農(nóng)場里蔬菜水果都成熟了，小綠人也在他的農(nóng)場里忙碌地采摘自己的勞動果實，可是他都忙不過來了，今天他的'好朋友來幫助他了，我們一起來看看是誰呀？
三、展開教學
1、教師出示動物卡片，擺成一排。
請幼兒數(shù)一數(shù)一共來了幾個動物朋友幫助小綠人？
2、出示它們幫助小綠人摘的水果蔬菜卡片
請幼兒來粘貼食物卡片。
3、超市要求這些食物要按規(guī)定裝袋，請幼兒幫小動物分裝食物。要求：每種動物的袋里裝一種食物，每種食物的數(shù)量都不一樣。
4、請幼兒將數(shù)字朋友貼到購物袋上。
5、請小朋友記錄勞動成果，教師把數(shù)字卡在食物下面擺成一豎排，請幼兒把相應的動物貼在數(shù)字的前面。
6、幫助小綠人糾正錯誤，教師打亂數(shù)字的順序請幼兒按照每只動物食物的數(shù)量和相應的數(shù)字連線。
7、為表示感謝小綠人請大家吃餅干，并記錄出餅干的數(shù)量，幼兒操作練習。
四、放松游戲：小兔找山洞。
活動延伸：
游戲：《青蛙捉蟲子》。
活動反思：
本節(jié)活動選自情境數(shù)學中班上學期第三個主題〈小小農(nóng)場〉中的第三個課時〈五以內(nèi)的對應計數(shù)〉，這一活動我主要運用了情境教學法，結(jié)合提問法，操作法，游戲法等教學法。根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗和中班年齡特點，我把秋天這個豐收的季節(jié)和小小農(nóng)場這一主題相結(jié)合，設(shè)計了一個故事情境，整個過程以寶寶兔幫助小綠人，小朋友幫助寶寶兔為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進，體現(xiàn)了數(shù)學教學的完整性和主題性，便于幼兒掌握學習的內(nèi)容。
活動中以幼兒為主體，故事情節(jié)復雜多變，通過幫助動物朋友分裝食物，幫助小綠人記錄數(shù)量、做游戲等讓幼兒溶入情境，使幼兒在玩中學，學中玩，活動活而有序，既較好的達成了教學的目標，又滲透了品質(zhì)的培養(yǎng)。活動中注重師生、生生之間的互動，活動最后我?guī)в變哼M行游戲“小兔找山洞”使整個活動動靜結(jié)合。當然也存在一些不足之處，如：幫助小綠人糾正錯誤這一環(huán)節(jié)可以讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤，效果可能會更好一些。
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